結合具體情況，經歷認識余數的過程，理解有余數除法的意義，發(fā)現(xiàn)余數和除數的關系；學會用豎式計算除法，理解除法豎式中每個數的意義。通過分一分來體會有余數的除法。培養(yǎng)初步的觀察、概括能力。
【重點】理解有余數除法的意義，會正確計算有余數的除法?！倦y點】認識和體會余數產生的必要性。
每輛四輪驅動車需用3節(jié)電池才能讓它跑起來，有6節(jié)電池可以使幾輛四輪驅動車跑起來？有9節(jié)電池可以使幾輛四輪驅動車跑起來？有28節(jié)電池又可以使幾輛四輪驅動車跑起來呢？
6÷3=（ ）（輛）
9÷3=（ ）（輛）
28÷3=（ ）（輛）
拿出18個小圓片分一分，填一填。
（1）每人分6個，可以 分給（ ）人。
18÷6=（ ）（人）
（2）每人分7個，可以 分給（ ）人， 還剩（ ）個。
剩下的4個不夠分1份。
用算式怎么表示剩下的4個呢？
18÷7=2（人） 4（個）
讀作：18除以7等于2余4。
余數表示平均分完后剩下的那部分。
（2）每人分7個，可以分給（ ）人，還剩（ ）個。
每人分7個，拿19個分一分?？梢苑纸o幾人？還剩幾個？拿20個、21個、22個……分一分，你有什么發(fā)現(xiàn)？
21 ÷ 7 = 3（人）
余下數量比7少時，就不夠分；滿7個，就夠分。因此余下的數量一定會比7少。也就是余數要比除數小。
平均每筒可以裝幾個？還剩幾個？
想一想：怎樣解決問題？
把57平均分成9份，求每份是多少，用除法計算。
57÷9= (個)······ （個）
想：9和幾相乘的積接近57，而且小于57？
想想9的乘法口訣，商5可以嗎？
余數12大于除數9，說明商小了。
商5小了，要改成商……
57減63不夠減，商7不行。
商7行嗎？試著算一算？
回憶求商的過程，怎樣才能找到恰當的商？
想9的乘法口訣時，可以通過比較找到跟被除數最接近且小于被除數的數。如果余數比被除數大或積大于被除數就要調整商的大小。
1.每人分2串,可以分（ ）人。 （ ）÷（ ）=（ ）（人） 2.每人分3串,可以分（ ）人，還剩（ ）串。（ ）÷（ ）=（ ）（人）……（ ）（串）
3.每人分4串,可以分（ ）人，還剩（ ）串 。（ ）÷（ ）=（ ）（人） ……（ ）（串） 4.每人分6串,可以分（ ）人，還剩（ ）串 。（ ）÷（ ）=（ ）（人） ……（ ）（串）
26÷4= 17÷3=
80÷9= 37÷5=
62÷7= 70÷8=
31÷6= 19÷2=

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五 有余數的除法

版本： 西師大版

年級： 二年級下冊

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