教學(xué)內(nèi)容：
補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)。
制作連續(xù)的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)。
核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：
了解flash cs4 動(dòng)畫(huà)制作工具在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣。
能從圖片、文字等動(dòng)畫(huà)信息載體中提取有效信息。
能將源于生活的創(chuàng)意利用flash cs4 動(dòng)畫(huà)制作工具加以描述。
能利用 flashcs4 動(dòng)畫(huà)制作工具按要求制作動(dòng)畫(huà)作品，并能在作品中初步展示個(gè)人觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
flash 補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)的含義和制作原理。
補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。
時(shí)間軸、幀和圖形在補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)中的作用和關(guān)系。
套索工具和魔術(shù)棒工具的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：
flash 補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)的含義和制作原理。
時(shí)間軸、幀和圖形在補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)中的作用和關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
展示三個(gè)動(dòng)畫(huà)，分別是逐幀動(dòng)畫(huà)，形狀漸變動(dòng)畫(huà)和運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)， 教師讓學(xué)生對(duì)比播放效果和源文件，完成下面的表格：
動(dòng)畫(huà)種類(lèi)
優(yōu)點(diǎn)
不足
逐幀動(dòng)畫(huà)
逐幀畫(huà)面現(xiàn)實(shí)
步驟復(fù)雜
生動(dòng)細(xì)膩
制作效率低
形狀漸變動(dòng)畫(huà)
動(dòng)畫(huà)過(guò)度自然
運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)
實(shí)現(xiàn)效果豐富
制作效率高
學(xué)生以小組為單位，填寫(xiě)表格。 每組選一位代表說(shuō)說(shuō)本組的答案。
教師給予總結(jié)：形狀漸變動(dòng)畫(huà)和運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)比起逐幀動(dòng)畫(huà)制作更加簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)的效果更加豐富，但是它也有不足，在制作的時(shí)候我們一定要仔細(xì)修改，以免動(dòng)畫(huà)不成功，這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)
板書(shū)課題：補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)二、制作補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)
出示任務(wù)一：制作機(jī)器人變形為宇宙飛船的動(dòng)畫(huà)
在此環(huán)節(jié)可以采用小組合作競(jìng)爭(zhēng)的方法，讓學(xué)生自己探索，完成任務(wù)。
學(xué)生自學(xué)課本 34 頁(yè)，試著完成動(dòng)畫(huà)。
教師提示：圖片在桌面上“機(jī)器人變形”文件夾中。學(xué)生自學(xué)，試著完成任務(wù)。
找最先完成的同學(xué)上臺(tái)演示。
教師總結(jié)：補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)必須具備兩個(gè)條件：
只有在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間才能設(shè)置“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”。
動(dòng)畫(huà)類(lèi)型是通過(guò)選定起始幀，在“幀”屬性面板中的“補(bǔ)間”選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。
圖片的相關(guān)操作
圖片的分離
有的同學(xué)的動(dòng)畫(huà)沒(méi)有成功，我們一起來(lái)幫他找找原因： 生答：沒(méi)有分離。
學(xué)生試著分離圖片。
教師演示，并總結(jié)：在形狀漸變動(dòng)畫(huà)中，變化的主體必須使分離的，不然補(bǔ)間中的線(xiàn)是虛線(xiàn)，那樣動(dòng)畫(huà)不成功。
去掉圖片的背景：
請(qǐng)同學(xué)演示摳圖的步驟。
教師總結(jié)：摳圖前要先分離，然后用魔術(shù)棒工具就可以刪除圖片的背景。
形狀漸變動(dòng)畫(huà)的試用條件。
教師強(qiáng)調(diào)：什么樣的圖形可以進(jìn)行形狀漸變動(dòng)畫(huà)的設(shè)置？
用繪圖工具繪制的矢量圖形；
導(dǎo)入的圖片，但是一定要對(duì)圖片進(jìn)行打散操作。
只有符合這些規(guī)定的圖形對(duì)象才能進(jìn)行形狀漸變。三、制作連續(xù)的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)
試一試：在第 40 幀處插入關(guān)鍵幀，導(dǎo)入機(jī)器人圖片，制作連續(xù)的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)。
學(xué)生嘗試操作。
教師巡視并給予指導(dǎo)四、展示作品
展示已經(jīng)完成的同學(xué)的作品。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作過(guò)程中自己嘗試解決了哪些問(wèn)題。
挑一個(gè)出現(xiàn)共性問(wèn)題的作品展示，讓其他同學(xué)幫助解決問(wèn)題。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
形狀漸變動(dòng)畫(huà)
只畫(huà)第一幀和最后一幀圖片分離
教后記：
今天我們學(xué)習(xí)了形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，在起始幀和結(jié)束幀分別畫(huà)上形狀不同的圖案，在中間幀的屬性中設(shè)置補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)即可。
有時(shí)需要將對(duì)象打散或分離。

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第9課 機(jī)器人變變變

版本： 魯教版

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