人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用課后復(fù)習(xí)題

這是一份人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用課后復(fù)習(xí)題，共13頁。
1. 下列實(shí)例中說明聲可以傳遞信息的是（ ）
A.利用超聲波洗牙B.利用超聲波碎石
C.超聲波加濕器使藥液霧化D.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

2. 下列關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是（ ）
A.超聲波和電磁波都可以在真空中傳播
B.利用聲吶可以探測海水的深度
C.固定電話利用電磁波來接收信息
D.在高速公路兩旁安裝隔音板可以防止噪音的產(chǎn)生

3. 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）
A.通過聲吶探測海深，主要是利用了聲音能傳遞信息
B.某聲源1分鐘振動360次，我們是無法聽到該聲音的
C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量
D.可以利用精密超聲波儀器探測“地——月”距離

4. 一場大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇?，根?jù)上面的描述，你認(rèn)為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（ ）
A.減弱聲波的吸收，使人們聽得更清楚
B.增強(qiáng)聲波的吸收，使人們聽得更清楚
C.增大聲音的響度，使人們聽得更清楚
D.裝飾的一種造型，使看起來美觀些

5. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）
A.只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B.“不敢高聲語，恐驚天上人”的“高”是指音調(diào)高
C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
D.超聲波能夠粉碎人體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?br>
6. 我國的古詩詞和民間俗語中往往包含著物理知識，從物理知識運(yùn)用的角度看，下列對于詩句或俗語理解、解釋錯誤的是（ ）
A.“響鼓也要重錘敲”——聲音是由物體振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
B.“不敢高聲語，恐驚天上人”——聲音的音調(diào)越高，傳播得越遠(yuǎn)
C.“聞其聲知其人”——可以根據(jù)音色來判斷說話者是誰
D.“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——聲音通過多次反射，可以形成回聲

7. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）
A.人們根據(jù)音色來辨別長笛和二胡發(fā)出的聲音
B.“隔墻有耳”可以說明真空能夠傳播聲音
C.“不在公共場所大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)要低
D.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息

8. 聲能夠傳遞“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是（ ）
A.利用超聲波給金屬工件探傷
B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病
C.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
D.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

9. 聲波既傳遞“信息”，也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是（ ）
A.用超聲波碎石B.用聲吶探海深
C.利用B超做體檢D.利用回聲定位

10. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A.逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小，說明由實(shí)驗(yàn)可以直接得出真空不能傳聲
B.紙盒內(nèi)的喇叭響起，小“人”在音樂聲中翩翩起舞，該實(shí)驗(yàn)說明小“人”振動發(fā)出聲音
C.使用倒車?yán)走_(dá)說明利用超聲波能傳遞能量
D.正在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起，該實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的

11. 為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號，超聲波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.4s，若測速儀發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是1.05s，超聲波的速度是340m/s，下列說法正確的是（ ）

A.汽車第一次碰到信號的位置距測速儀170m
B.汽車第二次碰到信號的位置距測速儀136m
C.汽車兩次碰到信號的時(shí)間間隔為1s
D.汽車行駛的速度為34m/s

12. 在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（ ）
A.聲音的響度大些B.聲音的音調(diào)高些
C.聲音與回聲分開了D.聲音與回聲混在一起了

13. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）
A.超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波
B.一般情況下，聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度
C.深夜，優(yōu)美的歌聲不是噪聲
D.人們利用回聲可以測量距離

14. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波工作的
B.地震、火山爆發(fā)只有超聲波產(chǎn)生
C.在安靜的環(huán)境下，人可以聽到次聲波
D.用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲可以傳遞能量

15. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A.可以根據(jù)響度來判斷歌手是誰
B.聲音可以傳遞信息和能量
C.關(guān)閉門窗可以防止噪聲的產(chǎn)生
D.物體不振動也能發(fā)出聲音

16. 超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明聲音可以傳遞________；利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲音傳遞________；臺風(fēng)和海嘯會產(chǎn)生________（次聲波、超聲波），建立這種聲波接收站就能對臺風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警了；如果某昆蟲在1分鐘內(nèi)做了24000次振動，則頻率是________Hz，人類________聽到（選填“能”或“不能”）．

17. 彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的________；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞________．

18. 如圖所示的是“四維彩超”圖象，它可用來診斷胎兒早期發(fā)育的情況．“四維彩超”圖象的拍攝是利用________（選填“超聲波”或“次聲波”）來傳遞信息的；一些醫(yī)院常用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，這說明超聲波能傳遞 ________（選填“信息”或“能量”）．


19. 小強(qiáng)家的冰箱在忘記關(guān)門時(shí)，會自動發(fā)出“滴滴”的報(bào)警聲，報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置________產(chǎn)生的，通過________傳到人耳，提醒小強(qiáng)關(guān)上冰箱門，這說明聲音可以傳遞________（選填“信息”或“能量”）．

20.(15分) 在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大?。?
（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較前后兩次聲音的大?。?br>請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

（3）分析與論證：聲音靠________傳播到遠(yuǎn)處．

（4）寫出下列情景所對應(yīng)的物理知識：
①用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動．這表明：________．
②工人利用超聲波清洗鐘表零件．這表明：________．
參考答案與試題解析
2.3聲的利用
一、 選擇題 （本題共計(jì) 15 小題 ，每題 3 分 ，共計(jì)45分 ）
1.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
聲與信息
【解析】
此題暫無解析
【解答】
D
2.
【答案】
B
【考點(diǎn)】
電磁波的傳播
防治噪聲的途徑
聲音的傳播條件
回聲及其應(yīng)用
【解析】
聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；電磁波可以在真空中傳播；
根據(jù)聲吶的原理和應(yīng)用分析判斷；
電磁波傳播可以在真空中傳播，電磁波的波速相當(dāng)于光速，以及電磁波可以傳遞信息；
減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．
【解答】
解：A．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，超聲波屬于聲音，不能在真空中傳播，電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，故A錯誤；
B．人們根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶可以探測海水深度，故B正確；
C．固定電話是利用電流來接收信息的，不是利用電磁波接收信息的，故C錯誤；
D．高速公路兩旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤．
故選B．
3.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
聲與信息
聲與能量
人耳的構(gòu)成及聽到聲音的條件
聲音的傳播條件
【解析】
人的聽覺范圍是20?20000Hz，真空不能傳聲、聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)聲音的特點(diǎn)，對各個例子分別進(jìn)行分析．
【解答】
解：A．通過聲吶探測海深，是利用聲音來傳遞信息，故A正確，不符合題意；
B．聲源1分鐘振動360次，頻率是6Hz，不在人耳聽覺范圍內(nèi)，我們是無法聽到該聲音的，故B正確，不符合題意；
C．燭焰在發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭前面“跳舞”說明聲音具有能量，故C正確，不符合題意；
D．地球與月球之間是真空，真空不能傳聲，所以超聲波儀器不能測量兩者間的距離，故D錯誤，符合題意．
故選D．
4.
【答案】
B
【考點(diǎn)】
回聲及其應(yīng)用
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：聲音是以聲波的形式向外傳播，聲波在傳播過程中遇到障礙物將會發(fā)生反射，但疏松多空的物質(zhì)能夠吸收聲波，降低雜音，由于會堂、劇院的面積比較大，聲音從舞臺傳出后遇到墻壁再反射回來的時(shí)候，用的時(shí)間較長，回聲和原聲間隔的時(shí)間較多的話，人耳就可以把它們區(qū)分開，這樣觀眾就可以聽到兩個聲音，影響聽眾的收聽效果；
聲音是以聲波的形式向外傳播，聲波在傳播過程中遇到障礙物將會發(fā)生反射，由于松軟積雪中的縫隙很多，聲音進(jìn)入后，很難再反射出來，因此剛下的雪，能很好地吸收聲音，所以大雪后，大地披上了銀裝，周圍特別寧靜，會堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，主要是因?yàn)槁曇粼诜瓷鋾r(shí)能量會相互抵消，從而減弱聲波的反射，增強(qiáng)聲波的吸收，使聽眾聽得更清楚，因此ACD說法不正確，B說法正確．
故選：B．
5.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
聲與能量
防治噪聲的途徑
人耳的構(gòu)成及聽到聲音的條件
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
【解析】
（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz，不在這個范圍內(nèi)的聲音是人耳聽不到；
（2）聲音的特性有：音調(diào)、響度和音色；
（3）減弱噪聲的途徑：1．在聲源處減弱；2．在傳播的過程中；3．在人耳處減弱。
（4）聲音可以傳遞信息也可以傳遞能量。
【解答】
解：A．物體振動能夠產(chǎn)生聲音，但是產(chǎn)生的聲音不一定被人聽到，只有頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲音才能被人耳聽到，故A錯誤；
B．“不敢高聲語”中的“高”，指聲音的響度高，故B錯誤；
C．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；
D．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰?，故D正確．
故選D．
6.
【答案】
B
【考點(diǎn)】
回聲及其應(yīng)用
響度與振幅的關(guān)系
音色
聲音的傳播條件
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：A．“響鼓還要重錘敲”這句話說明聲音的響度跟振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大，故A正確；
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度，聲音的響度越大，傳播得越遠(yuǎn)，但聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；
C．因每個人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的音色，故C正確；
D．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指聲音經(jīng)過山谷的反射形成回聲，故D正確．
本題選錯誤的，故選B．
7.
【答案】
A
【考點(diǎn)】
聲與能量
聲音的傳播條件
音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
【解析】
（1）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定；響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色；
（2）聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空里傳播；
（3）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。
【解答】
解：A．不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，所以我們分辨出長笛和二胡聲音，是根據(jù)音色來區(qū)分的，故A正確；
B．隔墻有耳，說明固體可以傳聲，真空不能傳聲，故B錯誤；
C．“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音響度要小一些，而不是音調(diào)要低一些，故C錯誤；
D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量，故D錯誤．
故選A．
8.
【答案】
C
【考點(diǎn)】
聲與能量
聲與信息
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：A．利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，不符合題意；
B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，不符合題意；
C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，符合題意；
D．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息，不符合題意．
故選：C．
9.
【答案】
A
【考點(diǎn)】
超聲波與次聲波
聲與能量
聲與信息
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：聲音可以傳遞信息和能量，用超聲波碎石是利用聲音的能量；用聲吶探海深是利用聲音能傳遞信息；利用B超做體檢是利用聲音能傳遞信息；利用回聲定位是利用聲音能傳遞信息．
故應(yīng)選A．
10.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
聲音的傳播條件
聲音的產(chǎn)生
聲與信息
【解析】
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)與頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)，音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，本題主要考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個知識點(diǎn)，包括聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音特性的認(rèn)識等，難度不大．
【解答】
解：A．圖中的實(shí)驗(yàn)逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小，由推理可得真空不能傳聲，不能直接得出，故A錯誤；
B．紙盒內(nèi)的喇叭響起，小“人”在音樂聲中翩翩起舞，該實(shí)驗(yàn)說明喇叭振動發(fā)出聲音，故B錯誤；
C．使用倒車?yán)走_(dá)說明利用超聲波能傳遞信息，故C錯誤；
D．發(fā)聲音叉使乒乓球反復(fù)彈起，說明聲音由振動產(chǎn)生的，故D正確．
故選D．
11.
【答案】
C
【考點(diǎn)】
回聲及其應(yīng)用
【解析】
求汽車的速度必須知道行駛的距離和相應(yīng)的時(shí)間：
（1）測速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)，經(jīng)過了0.25s到達(dá)了汽車處，而信號從汽車處返回測速儀，也行駛了0.25s的時(shí)間；
（2）在第二次發(fā)出的信號，在與汽車相遇返回到測速儀時(shí)，超聲波行駛了0.2s；這兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離，再找出行駛這段時(shí)間所用的時(shí)間（汽車運(yùn)動的時(shí)間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結(jié)束。求出這個時(shí)間，就是汽車運(yùn)動的時(shí)間），利用速度公式即可得解。
【解答】
解：A．第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.5s，所以第一次信號到達(dá)汽車的時(shí)間為0.25s，
由v=st可得：汽車接收到第一次信號時(shí)，汽車距測速儀：s1＝v聲t1＝340m/s×0.25s＝85m，故A錯誤；
B．第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.4s，所以第二次信號到達(dá)汽車的時(shí)間為0.2s，
汽車接收到第二次信號時(shí)，汽車距測速儀：s2＝v聲t2＝340m/s×0.2s＝68m，故B錯誤；
C．汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：s′＝s1?s2＝85m?68m＝17m，這17m共用了：t′＝Δt?t1+t2＝1.05s?0.25s+0.2s＝1s，故C正確；
D．汽車的車速為：v′=s′t′=17m1m/s=17m/s，故D錯誤．
故選C．
12.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
回聲及其應(yīng)用
【解析】
回聲是聲音被障礙物反射而形成的；
門窗關(guān)閉，回聲和原聲混在一起能加強(qiáng)原聲；
桌椅表面粗糙不平吸收聲音，減小響度。
【解答】
解：教室的長與寬約8m左右，在空教室講話時(shí)，聲音經(jīng)墻壁反射回來僅需0.04s左右，當(dāng)回聲比原聲到達(dá)耳內(nèi)的時(shí)間差低于0.1s時(shí)，原聲與回聲混在一起使聲音加強(qiáng)，這就是空教室內(nèi)講話聲特別響的原因；開著窗時(shí)，聲音會傳出室外，減小了聲音的響度，教室內(nèi)放有桌椅，聲音在傳播過程中會被桌椅等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，這樣一來即使有回聲，也因能量變小而使聲音變?nèi)酰蔄BC錯誤，D正確．
故選D．
13.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
聲音的傳播條件
回聲及其應(yīng)用
聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
噪聲及來源
【解析】
（1）聲音在空氣中的傳播速度大約為340m/s
（2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，傳播最快的是固體，其次是液體，最慢是氣體；聲既可以傳遞信息又可以傳遞能量；
（3）凡是影響人們正常的工作、休息，產(chǎn)生反感的聲音都是噪音；
【解答】
解：A．超聲波是傳播速度大約為340m/s，故A錯誤；
B．一般情況下，聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故B錯誤；
C．優(yōu)美的歌聲從音樂角度分類屬于樂音，但影響人的休息，所以也是一種噪聲，故C錯誤；
D．人們利用回聲可以測量距離，故D正確．
故選D．
14.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
超聲波與次聲波
聲與能量
聲與信息
【解析】
聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；超聲波和超聲波人耳都聽不到；地震、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害產(chǎn)生時(shí)會發(fā)出次聲波．
【解答】
解：A．倒車?yán)走_(dá)工作過程中，利用了超聲波可以傳遞信息，故A錯誤；
B．地震、火山爆發(fā)，常常伴有次聲波的產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生超聲波，故B錯誤；
C．次聲波是人耳聽不到的聲音，故C錯誤；
D．用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲可以傳遞能量，故D正確．
故選：D．
15.
【答案】
B
【考點(diǎn)】
聲與能量
聲與信息
音色
防治噪聲的途徑
聲音的產(chǎn)生
【解析】
根據(jù)題目的已知條件，利用聲音產(chǎn)生的原因和音色的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；音色：也叫音質(zhì)、音品，它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動方式等因素有關(guān)．人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發(fā)聲體．
【解答】
解：A．可以根據(jù)音色來判斷歌手是誰，故A錯誤；
B．聲音可以傳遞信息和能量，故B正確；
C．關(guān)閉門窗可以減弱噪聲，但不可以防止噪聲的產(chǎn)生，故C錯誤；
D．物體是由振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音就停止，故D錯誤．
故選B．
二、 填空題 （本題共計(jì) 4 小題 ，每題 3 分 ，共計(jì)12分 ）
16.
【答案】
能量,信息,次聲波,400,能
【考點(diǎn)】
聲與信息
超聲波與次聲波
聲與能量
人耳的構(gòu)成及聽到聲音的條件
【解析】
根據(jù)聲音可以傳遞信息和能量，以及人耳的聽覺范圍解答．
【解答】
解：超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明聲音可以傳遞能量；
利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲音傳遞信息；
臺風(fēng)和海嘯會產(chǎn)生次聲波，建立這種聲波接收站就能對臺風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警了；
如果某昆蟲在1分鐘內(nèi)做了24000次振動，則頻率是24000次60s=400Hz，人耳能聽到20～20000Hz的聲音，所以人類能聽到．
17.
【答案】
音調(diào),能量
【考點(diǎn)】
聲與能量
音調(diào)
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變音調(diào)；
利用超聲波清洗鐘表儀器，說明聲波能夠傳遞能量．
18.
【答案】
超聲波,能量
【考點(diǎn)】
聲與信息
聲與能量
【解析】
超聲波的頻率超過20000Hz，具有穿透力強(qiáng)，可以用超聲波測距離、測速度、做B超；超聲波的破碎力強(qiáng)，可以用來碎石；說明超聲波具有能量．
【解答】
解：醫(yī)院里用“B超”診斷胎兒發(fā)育是否正常，“B超”是超聲波；用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞能量．
19.
【答案】
振動,空氣,信息
【考點(diǎn)】
聲音的產(chǎn)生
聲音的傳播條件
聲與信息
【解析】
（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
(2一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)；
（3）音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。
【解答】
解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，那么報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置振動產(chǎn)生的；
聲音的傳播需要介質(zhì)，這個報(bào)警聲是通過空氣傳到人耳的；
報(bào)警聲傳到人耳，小強(qiáng)意識到要關(guān)上冰箱門，小強(qiáng)收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息．
三、 實(shí)驗(yàn)探究題 （本題共計(jì) 1 小題 ，共計(jì)15分 ）
20.
【答案】
（2）見解答．
（3）介質(zhì)
（4）①聲音是由物體振動產(chǎn)生的,②聲音可以傳遞能量
【考點(diǎn)】
聲音的綜合利用
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解：（2）聲音在固體中傳聲效果好，兩張課桌緊挨時(shí)，聲音是通過固體傳入耳朵的，聲音大；聲音在氣體中傳播效果不如固體，兩張課桌之間有一個縫時(shí)，聲音的傳播要經(jīng)過空氣，聲音?。?br>（3）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)，聲音可以在固體和氣體中傳播，且固體傳聲效果好，聲音的傳播需要介質(zhì)．
（4）①用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動，這表明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
②工人利用超聲波清洗鐘表零件，這表明聲音可以傳遞能量． 實(shí)驗(yàn)操作過程
聲音大小
聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個小縫時(shí)
實(shí)驗(yàn)操作過程
聲音大小
聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
大
課桌（或固體）
兩張課桌之間有一個小縫時(shí)
小
空氣（或氣體）