有多少張貼畫 【教學目標】1．經(jīng)歷獨立探究、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想方法。 2．掌握6的乘法口訣，解決一些簡單的實際問題。【教學重難點】     1．編制6的乘法口訣，并能運用口訣解決簡單的實際問題。2．體會估計的方法以及他在計算中的作用，在計算中體會新舊知識的聯(lián)系，逐步學會從已知尋求未知的思想方法。【教學過程】一、創(chuàng)設情境、激趣引入。今天，老師帶來了許多粘貼畫，（白板課件出示圖片）同學們喜歡嗎？老師要把這些粘貼畫送給坐姿好，愛動腦，積極回答問題的同學們。你們想得到它嗎？那可要好好表現(xiàn)?。?/span>你能看一眼，不用數(shù)就知道大概有多少粘貼畫嗎？讓我們估一估，一共有多少粘貼畫吧。（板書課題：有多少粘貼畫）二、自主合作、探究新知。1．估一估。學生自由估計粘貼畫的數(shù)量。2．說一說。師：同學們，要很快數(shù)出有多少“粘貼畫”，你有什么高招嗎？生：先數(shù)一排有幾個，再數(shù)有幾排。師：現(xiàn)在，我們共同來一排一排地數(shù)一數(shù)，好嗎？（手勢一排一排的表示）一排有幾個？（課件出示一排粘貼畫）生：一排6個師：1排是幾個6，列乘法算式，口訣是什么？（板書）1×6=6   一六得六2排是幾個6，列乘法算式，口訣是什么？（板書）2×6=12   二六十二師：3排呢，4排呢……請你把書中的乘法算式和乘法口訣補充完整。3．試一試。（1）學生嘗試寫算式、編口訣，師巡視指導。（2）學生匯報，交流。（邊匯報，邊板書紅、白兩種顏色的粉筆）3×6＝18   　三六十八4×6＝24  　  四六二十四5×6＝30  　  五六三十6×6＝36 　   六六三十六　　你能跟我們說說是怎樣算的嗎？（我們學過五六三十的口訣，5個6加1個6就是6個6．六六三十六）6×7＝42　　六七四十二6×8＝48　　六八四十八6×9＝54　　六九五十四師：同學們，你們真棒，通過小組合作學習已經(jīng)能夠自己編制６的乘法口訣了。（3）一起把口訣讀一讀吧！（4）女同學讀算式，男同學讀口訣。一起合作讀一遍吧。4．記憶6的乘法口訣。（1）認真觀察，6的乘法口訣在排列上有什么規(guī)律？找到了再告訴你的同桌。（2）全班交流。（從上往下看，積都多六；從下往上看，積都少六）如果老師記住了五六三十，想不起來六六多少的時候，你有什么辦法幫我想嗎？（3）采用多種形式熟記口訣。①用自己最喜歡的方法自由輕聲讀一讀、背一背口訣。看誰背得最快最流利。②老師要來考察一下你們是不是真的這么快就會背誦了！師生對口令。（師說上半句，生答下半句）③同桌兩人互相檢查一下。（對口令）④齊背。5．基礎練習①算一算（第1題）師：同學們，你們會背了，那么你會做嗎？請看第一題。（1）誰能說說這道題是什么意思？你能自己填一填嗎？好，動筆！（2）學生獨立填寫表格。（3）學生開火車匯報。。②我們請同學們找一找，看看誰和誰是一對好朋友。(生在白板上操作完成。)36     12       24      18      544×6    6×6    6×9    6×2     3×6   5×6全班交流。你是運用了哪句口訣？三、鞏固應用，實踐深化。1．想一想：師：同學們很棒，這么快就自己編出了六的乘法口訣并記住了，那么我現(xiàn)在可要考考你們，看你們能不能掌握6的乘法口訣中的秘密。請看屏幕：（白板課件出示）想一想：出示題目：6×8＝6×7＋口＝6×9－口①    請你和你的小組同學討論一下，方框里該填幾。翻開課本看，想一想，填一填。②誰來說一說你是怎么填的？為什么填6？③生說師課件演示6×8＝6×7＋口＝6×9－口6個8=7個6+1個6=9個6-1個6④師：你們真棒，觀察得很仔細，又說得很完整，老師真高興。2．師：下面我們就用剛才的方法試著做幾道題，請同學們打開課本，自己做一做。全班交流。評價：看來同學們不僅會了乘法口訣，還能靈活運用乘法口訣來進行推算，真是了不起。3．課件：算一算，每個圖中各有多少個方格。（第5題）師：你們的表現(xiàn)太好了，大家看，你們能算出每個圖各有多少個格子嗎？（1）學生利用口訣獨立解決第1，2小題，并說出乘法算式。（2）引導學生利用移動方格的形式，小組合作完成第三小題。（3）你是怎么算出來的？一學生白板上動手操作演示。四、總結請你閉上眼睛回憶一下，今天這節(jié)課我們學了什么？你學會了哪些本領？老師相信，聰明的同學們，只要肯動腦，你們都會是個小小數(shù)學家。【板書設計】                      有多少張貼畫                                 ___6的乘法口訣             1個6         1×6＝6       一六得六             2個6         2×6＝12      二六十二             3個6         3×6＝18      三六十八             4個6         4×6＝24      四六二十四             5個6         5×6＝30      五六三十               6個6         6×6＝36      六六三十六             7個6         6×7＝42      六七四十二               8個6         6×8＝48      六八四十八             9個6         6×9＝54      六九五十四【教學反思】1．孩子們學習積極性高，在白板上操作方便，有效。2．孩子們的傾聽習慣和語言表達能力有所提高。3．孩子關注細節(jié)的習慣和能力要加強培養(yǎng)。

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