
京口北固亭,登臨地點(diǎn)。
懷古,所寫內(nèi)容的懷古,大多是通過今昔對(duì)比,以古諷今。
永遇樂 京口北固亭懷古
南宋時(shí),有一個(gè)人,他是一員武將,戎馬一生,滿心想的都是收復(fù)失地;有一個(gè)人,他.是一位詞人,筆耕不輟,魂?duì)繅?mèng)縈的還是收復(fù)失地!魂?duì)繅?mèng)縈的那片土地呀,是他一生的牽掛!這個(gè)人就是 ……
辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,歷城人(山東濟(jì)南人),南宋愛國(guó)詞人。一生主張抗金,渴望恢復(fù)中原。在詞人中,他是個(gè)英雄。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。著有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》。
寫這首詞的時(shí)候辛棄疾已經(jīng)六十五歲了,辛棄疾從42歲到60歲一直過著“隱居”的生活,得不到朝廷的重用。1203年再次被當(dāng)時(shí)執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄起用,任浙江東路安撫史,翌年改任鎮(zhèn)江知府。1204年韓侂胄為了鞏固自己的地位,草草北伐。而鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線,是北伐的重要基地。辛棄疾到任后,做了大量的準(zhǔn)備工作,但是韓侂胄把持朝政,只想僥幸求逞,不愿認(rèn)真準(zhǔn)備。韓侂胄聽不進(jìn)辛棄疾的勸告,后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞是辛棄疾被起用又被降職時(shí),登上北固亭,滿懷悲憤而寫下的。
自學(xué)指導(dǎo)(一): 1、自讀詞作,結(jié)合注釋,疏通詩意,思考與前面幾首詞作相比這首詞最大的區(qū)別是什么? 2、研讀上闋,思考辛棄疾登上北固亭,極目遠(yuǎn)眺,為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕?詞人寫他們寄托了什么情懷?
[譯文] 江山依舊,卻無處覓求像孫仲謀一樣的英雄豪杰。昔日繁華的歌舞臺(tái)榭,英雄的業(yè)績(jī)風(fēng)流,總被歷史的風(fēng)雨吹得化為烏有。一抹斜陽映著叢密的草樹,平常的街巷,人們說劉裕曾在這里寄住。想當(dāng)年,他指揮的金戈鐵騎,氣吞萬里,威猛如虎。
元嘉年間,劉義隆草草出兵北伐,夢(mèng)想如霍去病在狼居胥山封壇祭天,作為全勝的紀(jì)念,卻不料只落得驚慌敗北狼狽逃竄。隆興北伐失敗至今已四十三年,我遙望中原,揚(yáng)州路上烽火殺敵的情景歷歷如在眼前。哪堪回首,而今侵掠中原的拓跋燾祠廟香火盛燒,一片神鴉鳴嗓,社鼓喧鬧!靠誰來問我:將軍年老,飯量可好?
本詞最大的寫作手法是用典,借典抒懷。
思考:辛棄疾登上北固亭,極目遠(yuǎn)眺,為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕?
孫權(quán): 他曾經(jīng)在京口建立吳都,并曾打敗來自北方的曹操的軍隊(duì),保衛(wèi)了家園。
劉裕: 劉裕的祖先由北方移居京口,劉裕曾經(jīng)在這里起事,最后建立政權(quán)。為了恢復(fù)中原,他幾次大舉北伐。
思考:詞人寫這兩位英雄人物 寄托了什么情懷?
表達(dá)自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù),同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。
自學(xué)指導(dǎo)(二): 1、研讀詞作的下闋,思考:在詞作的下闋中,詞人引用了哪幾個(gè)典故,又表達(dá)了詞人怎樣的感情? 2、學(xué)完這些典故之后,你覺得詞人在詞作中表達(dá)了哪些感情?
1、元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。
2、可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!
3、憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?
在詞作的下闋中,詞人引用了哪幾個(gè)典故,又表達(dá)了詞人怎樣的感情?
元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。
劉義隆在元嘉二十七年,草率出師北伐,想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī),結(jié)果落得北望敵軍而倉皇失措。
思考:辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗 的故事的目的是什么?
借此事詠嘆近事。 借鑒歷史,伐金必須作好準(zhǔn)備,委婉勸韓侂胄不能草率行事。
四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!
佛貍:后魏太武帝拓跋燾的小名。他擊敗宋文宗,率軍追到瓜步山上,在山上建立行 宮,即后來的佛貍祠。
思考:詩人寫佛貍祠下的迎神賽會(huì)的一幕景象,是什么心情?
作者的心情是沉重的,表達(dá)了自己的隱憂:如今江北各地淪陷已久,不迅速謀求恢復(fù),百姓就安于異族統(tǒng)治,忘記了自己是宋室臣民。表達(dá)對(duì)南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿。
憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?
《史記·廉頗藺相如列傳》記載,廉頗免職后,跑到魏國(guó)。趙王想再用他,派人去看他的身體情況,“廉頗之仇郭開多與使者金,令毀之。趙使者既見廉頗,廉頗為之一飯斗米、肉十斤,被(披)甲上馬,以示尚可用。趙使者還報(bào)王曰:‘廉將軍雖老,尚善飯;然與臣坐,頃之三遺矢(屎)矣?!w王以為老,遂不召?!?br/>思考:用廉頗的典故,用意是什么?
以廉頗自比,雖65歲仍想為國(guó)效力:可當(dāng)政著不接受他的建議,又有小人挑撥,他感到悲憤,擔(dān)心像廉頗一樣被棄置不用。婉轉(zhuǎn)流露出詞人不受重用的憤懣,更體現(xiàn)出作者不顧年邁力衰,鞠躬盡瘁報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱忱。
2、學(xué)完這些典故之后,你覺得詞人在詞作中表達(dá)了哪些感情?
表達(dá)自己抗金救國(guó),恢復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望, 抒發(fā)對(duì)南宋王朝偏安江南,不思進(jìn)取的憤懣之情, 表現(xiàn)作者空有愛國(guó)熱情卻壯志難酬的悲憤之情。
這是一份基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾說課ppt課件,共31頁。PPT課件主要包含了分析典故,用孫權(quán)典故,用劉裕典,上片小結(jié),用廉頗典,下片小結(jié),本文寫作特色,慷慨憤世,擴(kuò)展閱讀等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份語文版(中職)基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)第五單元 唐詩宋詞選讀一七 宋詞五首永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾教學(xué)課件ppt,共21頁。PPT課件主要包含了辛棄疾,寫作背景,詞中用典,佛貍祠,劉義隆等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份語文版(中職)基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾課堂教學(xué)ppt課件,共27頁。PPT課件主要包含了永遇樂京口北固亭懷古,作者簡(jiǎn)介,寫作背景,本文特色,文中典故,詠史懷古詩的鑒賞技巧等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功