1.了解會爬的玩具的玩具特點，創(chuàng)作一個會爬的玩具。
2.用折紙彈簧等方法進行會爬玩具的設(shè)計。
3.深化合作意識和探究精神，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
【教學(xué)重點】
學(xué)習(xí)用紙彈簧設(shè)計制作一個會爬的玩具。
【教學(xué)難點】
會爬的玩具設(shè)計制作有趣味、有創(chuàng)意。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。
學(xué)生：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。
【教學(xué)過程】
一、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課
1、森林里正舉辦爬行大賽，你們猜，誰會參加？
2、爬行家族中我要特別向大家介紹可愛的毛毛蟲，快和我一起去看一看毛毛蟲的破繭成蝶吧！（小視頻）
3、同學(xué)們小昆蟲這么可愛你們能不能來學(xué)一學(xué)，昆蟲們是怎樣爬行的嗎？揭示課題
觀察感悟，合作探究
請觀察現(xiàn)實世界中的毛毛蟲
請觀察卡通世界里的毛毛蟲
今天我們以毛毛蟲為原型來學(xué)習(xí)制作會爬的玩具
4、出示會爬行的玩具（各小組發(fā)一個）
大家一起玩一玩，說一說，自己組得到的玩具是以什么形式爬的？你感覺它是運用了什么原理（或是像什么動物一樣）爬的。
5、出示自制會爬的玩具
（1）小組合作研究
拆一拆，合一合，議一議：它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，各部分之間怎樣組合粘貼的。制作過程是怎樣的？
（2）匯報研究結(jié)果
毛毛蟲制作步驟：
①用綠色卡紙畫剪出適當(dāng)大小的葉片造型。
②用學(xué)過的折紙彈簧的方法制作一條蟲子。
③將蟲子的尾部固定在葉片的一端。
④在葉子上方開一個與蟲子身體寬度相同的小口。
⑤制作紙條并將紙條與蟲子的頭部粘合。
⑥將紙條穿過葉子上的小口，抽拉紙條，小蟲子就可以爬動了。
你認為哪部分最難做？
5、視頻示范毛毛蟲制作過程
6、你打算怎樣設(shè)計制作會爬的玩具，說說你的思路。
7、會爬的玩具手工作品欣賞
三、實踐操作
嘗試用自己喜歡的方法做一個會爬行的玩具，比一比誰的玩具爬的最好，做的最精美。
小建議：可嘗試著改變?nèi)~子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現(xiàn)葉子。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。
四、作品展示
展示作品，玩一玩，看蟲子是否能流暢地爬動。
五、小結(jié)拓展
你覺得還可以怎樣制作會爬的玩具？回去試著做一做，別忘了把做完的作品帶到學(xué)校來與老師與同學(xué)們分享。
【教學(xué)反思】
我在上這一課時，難點是怎樣教學(xué)生制作一個會爬動的玩具。許多學(xué)生不了解玩具爬動的原因，教師把準(zhǔn)備好的玩具發(fā)給同學(xué)，以小組為單位讓學(xué)生自己觀察，找出其間的奧妙，在學(xué)生研究時我總是熱情地鼓勵他們，遇到困難要勇于想辦法，要肯動腦，不管用什么辦法，只要讓玩具爬動起來你就成功了。當(dāng)然，還可以請教老師一起解決困難。這樣，即培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)，又消除了學(xué)生依賴的心理，使學(xué)生明白，老師不是唯一的傳授者，要想學(xué)到更多的知識，應(yīng)學(xué)會真誠地向同學(xué)、書本、大自然學(xué)，向所有人學(xué)。運用這種方法引導(dǎo)學(xué)生大膽實踐，出現(xiàn)的結(jié)果令人驚喜，學(xué)生的辦法五花八門。他們通過自主嘗試、自主感悟、自主質(zhì)疑、自主尋找解決的辦法等實踐活動，實現(xiàn)了自我發(fā)展。美術(shù)教學(xué)不再是單方面的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是教學(xué)雙方在全新的觀念指導(dǎo)下高度協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的新型組合。課中學(xué)生通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，并掌握了玩具會爬的原理及會爬的玩具的制作過程。培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。教學(xué)效果較好。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級下冊電子課本

第17課 會爬的玩具

版本： 人教版（2024）

年級： 二年級下冊

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