
【教材分析】
本節(jié)主要介紹了自然界的水循環(huán),利用水的三態(tài)變化分析云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成,感受自然現(xiàn)象的美妙與和諧;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水對(duì)人類的重要意義,了解水資源的現(xiàn)狀,意識(shí)到水資源的危機(jī),從而使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)和節(jié)水意識(shí)。
【學(xué)情分析】
前幾節(jié)介紹了六種物態(tài)變化,本節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)解釋云、雨、雹、雪、霧、露、霜的成因,學(xué)生已經(jīng)有了知識(shí)準(zhǔn)備。水循環(huán)的過程,既是對(duì)前面知識(shí)的綜合,又拓展了學(xué)生的視野。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)和技能
1、能用水的三態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。
2、了解我國(guó)和當(dāng)?shù)氐乃Y源現(xiàn)狀,知道人類面臨的水資源危機(jī)。
二、過程和方法
1、通過閱讀資料、觀察圖片,了解地球上水循環(huán)的過程和意義。
2、調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的利用狀況,對(duì)有效、合理利用水資源提出自己的見解。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過了解水資源危機(jī),有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí),并在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
分析云、雨、雹、雪、霧、露、霜等自然現(xiàn)象的成因,了解自然界中的水循環(huán)過程,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和節(jié)水意識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
云、雨、雹、雪、霧、露、霜等自然現(xiàn)象的形成,涉及多種物態(tài)變化,正確區(qū)分并合理解釋它們的成因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
【課后反思】
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境
引入新課
1、多媒體課件播放唐代詩人李白的《將進(jìn)酒》詩歌朗誦視頻
2、提出問題:黃河水是不是從“天上”來的呢?水奔流到海是不是“不復(fù)回”了呢?
3、引出課題:水循環(huán)與水資源
欣賞詩歌朗誦
思考,討論與交流
回答問題:地球上的水是不斷循環(huán)的
利用詩歌朗誦視頻引入,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍,
新
課
教
學(xué)
一、水循環(huán)
1、自然界中的水循環(huán)
課件播放水循環(huán)的動(dòng)畫
討論與交流:
1、地球上的水是通過什么途徑進(jìn)入大氣層的?
2、大氣中的水又通過什么途徑回到地球?
認(rèn)真觀看
討論與交流
回答問題
利用動(dòng)畫展示水循環(huán)的過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
新
課
教
學(xué)
2、水的變化
小組合作學(xué)習(xí)
師生共同總結(jié)
1、播放課件動(dòng)畫:云的形成
小結(jié)云的形成涉及的物態(tài)變化
小組合作學(xué)習(xí)
觀看云的形成動(dòng)畫
總結(jié)云的形成涉及的物態(tài)變化
利用動(dòng)畫展示,吸引學(xué)生的注意
新
課
教
學(xué)
過渡問題:如果白云再遇到冷空氣,情況又會(huì)怎樣呢?
2、播放課件視頻:雨的形成
小結(jié)雨的形成涉及的物態(tài)變化
過渡問題:如果云中的雨點(diǎn)遇到強(qiáng)上升氣流,情況會(huì)怎樣呢?
3、播放課件動(dòng)畫:雹的形成
小結(jié)雹的形成涉及的物態(tài)變化
4、播放課件視頻:雪的形成
小結(jié)雪的形成涉及的物態(tài)變化
過渡問題:如果不是在高空而是在地面,情況會(huì)怎樣呢?
5、播放課件視頻:霜的形成
小結(jié)霜的形成涉及的物態(tài)變化
6、播放課件視頻:霧的形成
小結(jié)霧的形成涉及的物態(tài)變化
7、播放課件視頻:露的形成
小結(jié)露的形成涉及的物態(tài)變化
思考
觀看雨的形成視頻
總結(jié)雨的形成涉及的物態(tài)變化
觀看雹的形成動(dòng)畫
總結(jié)雹的形成涉及的物態(tài)變化
觀看雪的形成視頻
總結(jié)雪的形成涉及的物態(tài)變化
觀看霜的形成視頻
總結(jié)霜的形成涉及的物態(tài)變化
觀看霧的形成視頻
總結(jié)霧的形成涉及的物態(tài)變化
觀看露的形成視頻
總結(jié)露的形成涉及的物態(tài)變化
先觀看雨的形成過程,再總結(jié),降低學(xué)習(xí)難度。
邊觀看邊講解,加深學(xué)生的理解。
利用有趣的視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新
課
教
學(xué)
二、水資源
1、危機(jī)
(1)、課件展示地球上水的分布
(2)討論與交流:產(chǎn)生水資源危機(jī)的原因。
(3)、課件出示觸目驚心的數(shù)字:目前,全球約有100多個(gè)國(guó)家缺水,13億人缺少飲用水,30億人的飲用水不符合衛(wèi)生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000萬人因飲用水不合格而致病。
了解地球上水的分布
閱讀:觸目驚心的數(shù)字
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觸目驚心的數(shù)字,從而認(rèn)識(shí)到水資源的危機(jī)。
新
課
教
學(xué)
2、有效、合理利用
1、閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,談?wù)勅绾魏侠砝盟Y源
2、從自身出發(fā),談?wù)勅绾喂?jié)約用水
閱讀教材,談?wù)勅绾魏侠砝盟Y源
結(jié)合自身生活實(shí)際,談?wù)勅绾喂?jié)約用水
培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行態(tài)度的教育
課堂
練習(xí)
課件展示練習(xí)題
思考
回答
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)功率知識(shí)的應(yīng)用能力
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
暢所欲言談收獲
培養(yǎng)學(xué)生歸納的能力
布置
作業(yè)
1、必做
2、選做
認(rèn)真完成作業(yè)
促進(jìn)知識(shí)的鞏固掌握
板書設(shè)計(jì)
水循環(huán)與水資源
一、水循環(huán) 二、水資源
1、自然界中的水循環(huán) 1、危機(jī)
2、水的變化 2、合理利用
這是一份初中5 水循環(huán)與水資源教案設(shè)計(jì),共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程,作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學(xué)年5 水循環(huán)與水資源教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)用具,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理粵滬版八年級(jí)上冊(cè)3 探究熔化和凝固的特點(diǎn)教案,共9頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)策略設(shè)計(jì),教學(xué)用具,教學(xué)流程圖等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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