【教學(xué)背景】
作為學(xué)習(xí)主體的九年級(jí)學(xué)生，他們對事物的認(rèn)識(shí)處于由感性向理性發(fā)展階段，感性認(rèn)識(shí)仍占主要地位，理性認(rèn)識(shí)上還存在一定困難。為此，本課應(yīng)注意適應(yīng)學(xué)生好奇心，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，再通過理性分析和判斷，獲取新知識(shí)，發(fā)展抽象思維能力。
【教材分析】
本節(jié)教材是人教版九年級(jí)的第十六章第二節(jié)，教學(xué)內(nèi)容包括內(nèi)能的概念，影響內(nèi)能的大小的因素，改變物體內(nèi)能的方法。教材上通過各種圖片提示、引導(dǎo)學(xué)生了解內(nèi)能的概念及內(nèi)能和溫度的關(guān)系。通過想想做做提出疑問引發(fā)學(xué)生思考，再利用一些事例讓學(xué)生知道改變物體的內(nèi)能的兩種方法，進(jìn)而明確了熱量的概念。通過形象的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體驗(yàn)到做功可以使物體內(nèi)能增加或減少。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法】
本節(jié)課的教學(xué)屬于物理基本概念教學(xué)，及探究實(shí)驗(yàn)和小組討論得出基本規(guī)律的教學(xué)。開課以我國在航天領(lǐng)域取得的矚目成就為感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，利用類比、分析、總結(jié)的方法知道什么是內(nèi)能。通過學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知來認(rèn)識(shí)到用做功和熱傳遞的方法可以改變物體的內(nèi)能，使學(xué)生在頭腦中形成清晰的表象，既完成了本節(jié)重難點(diǎn)教學(xué)，又鍛煉和培養(yǎng)了科學(xué)的探究能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)中讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，從而建構(gòu)完整的知識(shí)系統(tǒng)，本課要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)與技能
1．了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。
2．知道改變物體內(nèi)能的兩種方法。
3．知道熱傳遞過程中，所傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。
4．知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。
二、過程與方法
1．通過探究、觀察、實(shí)驗(yàn)找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。
2．通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。
3．通過查找資料，了解地球的溫室效應(yīng)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過探究使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
2．通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解做功和內(nèi)能變化的關(guān)系。
3．通過分析、類比、學(xué)會(huì)用類比的方法研究問題。培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，幫助學(xué)生樹立勇攀科學(xué)高峰的理想和志向。
【重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵】
重點(diǎn)：內(nèi)能概念的建立；改變物體內(nèi)能的方法。
難點(diǎn)：正確理解內(nèi)能的概念。
關(guān)鍵：做好探究實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中分析，總結(jié)完成知識(shí)的建構(gòu)。
【教學(xué)資源】
多媒體電腦、PwerPint課件、網(wǎng)絡(luò)視頻、
【教學(xué)反思】
內(nèi)能是個(gè)較為抽象的概念，在教學(xué)中我采用了類比的方法，希望學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上能教好的理解內(nèi)能概念；這種教學(xué)方法是我們物理教學(xué)中的重要方法，教會(huì)學(xué)生掌握這方法意義重大。
本課通過探究活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了改變物體內(nèi)能的方式有兩種：一是熱傳遞；二是做功。探究實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生有了一定的感性認(rèn)識(shí)，從而降低了他們學(xué)習(xí)本課知識(shí)的難度。在物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的作用不容忽視，實(shí)驗(yàn)探究不但幫助師生攻克教學(xué)中的難點(diǎn)而且實(shí)驗(yàn)探究方法的設(shè)計(jì)及小組交流討論可以培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)造能力及合作精神，本節(jié)課就力圖讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)及小組討論來完成本節(jié)重要教學(xué)內(nèi)容，在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，讓他們體驗(yàn)到成功的“喜悅”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使師生取得良好的教與學(xué)的效果。
【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)策略
創(chuàng)設(shè)情境
播放神州八號(hào)火箭發(fā)射視頻
欣賞視頻并交流
利用視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓學(xué)生為我國有這樣的先的進(jìn)科學(xué)技術(shù)而自豪。
引入新課
神州八號(hào)發(fā)射時(shí)，為什么要攜帶大量的燃料？火箭利用那種能量做動(dòng)力升空呢？
學(xué)生思考討論
引入本課課題：內(nèi)能
新知建構(gòu)
內(nèi)能到底是一種什么樣的能量呢？
思考
使學(xué)生建立接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)
結(jié)合大屏幕圖片提問：什么是動(dòng)能？什么是勢能？什么是機(jī)械能？
回憶并回答
為內(nèi)能概念的建構(gòu)做鋪墊。
出示一組圖片，說明分子有“分子動(dòng)能”、“分子勢能”。引導(dǎo)學(xué)生討論形成內(nèi)能概念。
學(xué)生討論并交流
建立內(nèi)能的概念，認(rèn)識(shí)內(nèi)能包含的兩種形式
內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？是什么關(guān)系？引導(dǎo)分子動(dòng)能，分子勢能有哪些影響因素
學(xué)生討論并交流
了解內(nèi)能的影響因素
內(nèi)能與機(jī)械能有什么不同？屏幕展示對比
學(xué)生討論并交流，發(fā)表意見
進(jìn)一步理解內(nèi)能和機(jī)械能是不同形式的能。
提出問題
1.如何使手的內(nèi)能增大？
根據(jù)這一事例請學(xué)生提出關(guān)于內(nèi)能可以探究的問題
大膽表達(dá)自己想提出的問題
培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力
猜想假設(shè)
引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考，猜想可能改變內(nèi)能的方法
根據(jù)事例、生活經(jīng)驗(yàn)，針對問題提出猜想
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的見解
實(shí)驗(yàn)探究
[出示研究項(xiàng)目]
1.如何使一根鐵絲燙手？
2.如何點(diǎn)燃火柴頭？
3.如何使一塊冰熔化？
分組做實(shí)驗(yàn)后互相交流
通過小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)如何改變物體的內(nèi)能，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究解決問題的能力及合作精神和語言表達(dá)能力。
歸納總結(jié)
通過以上實(shí)驗(yàn)，改變內(nèi)能的方式可以歸納為哪兩種？
討論、歸納、交流，相互補(bǔ)充
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出結(jié)論的能力
課堂小結(jié)
通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
思考、互相交流，談收獲、體會(huì)等。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)將整堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)，強(qiáng)化記憶所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步完善知識(shí)的建構(gòu)
板書設(shè)計(jì)
內(nèi)能
1.定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
2.內(nèi)能的影響因素:溫度 、狀態(tài)和體積、質(zhì)量、物質(zhì)的種類
3.改變的內(nèi)能的方式：熱傳遞 、做功。

相關(guān)教案

初中物理人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案：

這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案，共7頁。

初中物理人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案：

這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案，共10頁。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共7頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

物理九年級(jí)全冊第十三章 內(nèi)能第2節(jié) 內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)

物理九年級(jí)全冊第十三章 內(nèi)能第2節(jié) 內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)
物理人教版第十三章 內(nèi)能第2節(jié) 內(nèi)能教案

物理人教版第十三章 內(nèi)能第2節(jié) 內(nèi)能教案
初中物理人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案設(shè)計(jì)

初中物理人教版九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案設(shè)計(jì)
物理九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案

物理九年級(jí)全冊第2節(jié) 內(nèi)能教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版九年級(jí)全冊電子課本

第2節(jié) 內(nèi)能

版本： 人教版

年級(jí)： 九年級(jí)全冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部