7.3重力同步練習北師大版初中物理八年級下冊一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）一瓶礦泉水所受的重力大小最接近A.  B. 55N C. 550N D. 5500N下列數(shù)據(jù)合理的是A. 一本物理課本的質(zhì)量約為50g B. 水分子的直徑約為
C. 空氣的密度為 D. 一個中學生的體重約為500N電影流浪地球中，在為地球探路的空間站的宇航員處于完全“失重”狀態(tài)。如果空間站宇航員要在“失重”狀態(tài)時進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是A. 舉啞鈴 B. 做俯臥撐
C. 用彈簧拉力器健身 D. 用單杠做引體向上“生活處處皆物理”，以下估測數(shù)據(jù)符合實際的是A. 一名中學生的體重大約是500N B. 一只雞重約150N
C. 一個蘋果重約15N D. 一個雞蛋重約5N物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認為數(shù)據(jù)最接近實際的是A. 聲音在空氣中的傳播速度約為
B. 課桌高度約為120mm
C. 物理課本的質(zhì)量約為200g
D. 中學生的體重約為50N疫情未結(jié)束，防控不松懈請同學們務(wù)必保持良好的衛(wèi)生習慣，將常態(tài)化防控落實到生活的各個方面。小李對防控措施中使用的一些物品進行了估測，其中最接近實際的是A. “勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為5kg
B. “測體溫”：一只測溫槍所受的重力約為20N
C. “戴口罩”：一只長方形口罩的面積約為
D. “要消毒”一張消毒濕巾的厚度約為20mm小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的四幅圖象，其中對實驗圖象分析正確的是
A. 圖甲說明物體處于靜止狀態(tài)
B. 圖乙說明物體在做勻速直線運動
C. 圖丙說明物體的質(zhì)量與所受到的重力成正比
D. 圖丁說明物體的質(zhì)量與體積成正比關(guān)于對一些物理量的估測，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是A. 一名八年級學生所受的重力大約是50N
B. 一只雞蛋的質(zhì)量大約是50g
C. 一塊橡皮從課桌上掉落到地上所用時間約為6s
D. 一支鉛筆的長度大約是18dm小明將鉛球擲出，如不計空氣阻力，飛行中的鉛球受到哪些力的作用A. 只有手的推力 B. 只有重力
C. 重力和手的推力 D. 不受任何力下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進行的是A. 測量平均速度 B. 用液體壓強計探究液體壓強特點
C. 探究物體是否具有慣性 D. 探究物體間力的作用是相互的二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的，在地球上用彈簧測力計稱得物體的物重是60N，這一物體在月球上的質(zhì)量是______。如圖是“探究重力方向”的實驗裝置，將該裝置放在水平桌面上．現(xiàn)逐漸增大木板M與水平桌面N的夾角時，懸線OA與桌面的夾角________選填“增大”、“減小”或“不變”；通過實驗可知，重力方向是________，建筑工人經(jīng)常使用的________就是該原理的應(yīng)用．2021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名宇航員送入太空，隨后三名航天員進駐天和核心艙?；鸺l(fā)射升空后，神舟十二號飛船相對于火箭是______，相對于地球是______；如果神舟十二號在太空發(fā)射很強的超聲波，在地球上______填“能”或者“不能”收到信號，原因是______；宇航員聶海勝出發(fā)前測得質(zhì)量約為65kg，其受到的重力為______N。在進駐天和核心艙后其質(zhì)量______選填“大于”“等于”“小于”。質(zhì)量是60kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是______ N，方向______。我們知道在月球上受到的重力等于在地球上所受重力的，假如將這個木塊放到月球上，其質(zhì)量是______ kg，重力是______N。三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）如圖所示，放在斜面上的水杯中漂浮著一個小球，請在O點畫出小球所受重力G的示意圖。
  






 如圖，木塊沿著斜面向上運動，請在圖中A點作出木塊受到的重力G的示意圖。

  






 四、實驗探究題（本大題共2小題，共12.0分）在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：
測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在______方向調(diào)零。
測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于______狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)即拉力大小就等于物體的重力。
實驗小組的同學測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，如下表：鉤碼數(shù)個質(zhì)量重力1234分析表中數(shù)據(jù)，下列圖象中能正確表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是______
若某次測量物體的重力為，則物體的質(zhì)量為______kg。彈簧測力計使用前必須觀察量程和分度值，并檢查______。如圖甲是錯誤的測量方法，原因是______。

現(xiàn)要測量一個物體的重力，若其重力約為，應(yīng)選用如圖的______選填“乙”或“丙”，彈簧測力計測量結(jié)果更準確，并將物體掛在彈簧測力計下端且處于______狀態(tài)。
如表是在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)：次數(shù)123456質(zhì)量50100150200250300重力 第5次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖丁所示，小明在空格處填入“”，他的做法正確嗎？______選填“正確”或“不正確”。請說說你的理由：______。
由表格數(shù)據(jù)可知：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成______。五、計算題（本大題共2小題，共16.0分）總質(zhì)量為500kg的小車在水平路面上做勻速運動，受到的阻力是車重的倍。求：
小車受到的重力；
小車受到的阻力。






 如圖所示，雙輪電動平衡車質(zhì)量為10kg，小明質(zhì)量40kg，他騎平衡車在公園沿平直的路面行駛5min，通過的路程為900m，已知，則：
平衡車的重力是多少？
平衡車行駛的速度是多少？

  






 六、綜合題（本大題共2小題，共20.0分）用一條細繩一端系重物，在相對于地面靜止時這條繩所在直線就是鉛垂線。如圖，建筑工人在砌墻時，使鉛垂線線無彈性上端離墻適當?shù)木嚯x，當鉛錘靜止時，建筑工人從不同方位，觀察墻的棱角跟鉛垂線是否重合或平行，若墻的棱角與鉛垂線重合或平行則墻壁是豎直的。請分析說明其中的道理。根據(jù)所學物理知識，結(jié)合給予信息，回答問題。
步入21世紀，我國航天事業(yè)取得了啊目成就，2016年10月“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接，航天員陳冬和景海鵬在太空生活30多天，完成了多項科學實驗。
與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量______，受到的重力______均選填“變大”、“變小”或“不變”；
“神舟十一號”發(fā)射升空時，火箭點火后尾部向下噴出高溫高壓的氣體，從而使火箭加速上升。這時的推動力______選填：“大于”或“小于”或“等于”重力，也說明物體間力的作用是______的。
早在2008年航天員翟志剛出艙就成功進行了太空行走，隨著使用，航天員出艙時所攜帶氧氣瓶中氧氣的密度______選填“變大”、“變小”或“不變”。
答案和解析1.【答案】A
 【解析】解：一瓶礦泉水的質(zhì)量約，受到的重力在左右。
故選：A。
此題考查對生活中常見物體重力的估測，首先估計物體的質(zhì)量，然后利用得到重力，選出符合實際的選項即可。
物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。
 2.【答案】D
 【解析】解：一本物理課本的質(zhì)量約為200g，故A錯誤；
B、水分子的直徑約為，故B錯誤；
C、空氣的密度為，故C錯誤；
D、中學生的體重約為500N，符合實際，故D正確。
故選：D。
首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。
 3.【答案】C
 【解析】解：A、當沒有重力時，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用，故A不合題意；
B、沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做俯臥撐，得不到鍛煉的作用，故B不合題意；
C、沒有重力時，不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進行鍛煉，故C符合題意；
D、沒有重力時，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，得不到鍛煉的作用，故D不合題意。
故選：C。
宇宙飛船中是失重狀態(tài)，物體不受重力的作用；根據(jù)活動是否受到重力的影響來分析選擇正確答案。
本題考查了重力對人的影響；在沒有重力時，可以用彈簧拉力器健身。
 4.【答案】A
 【解析】解：
A、中學生的體重大約是500N，符合實際，故A正確；
B、一只雞的質(zhì)量約2kg，重力約20N，故B錯誤；
C、一個蘋果的質(zhì)量約200g，故重力約2N，故C錯誤；
D、一斤雞蛋可稱個，那么一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；故其重力約為；故D錯誤；
故選：A。
首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。
 5.【答案】C
 【解析】解：A、聲音在空氣中的傳播速度在左右，故A不符合實際；
B、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在左右，故B不符合實際；
C、一個蘋果的質(zhì)量約200g，物理課本的質(zhì)量與此差不多，在200g左右，故C符合實際；
D、中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為左右，故D不符合實際。
故選：C。
首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
估測是一種科學的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識積累解答此題。
 6.【答案】C
 【解析】【分析】
此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。
首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】
A.一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為，故A不符合實際；
B.一只測溫槍所受的重力約為2N，故B不符合實際；
C.一只長方形口罩的面積約為：，故C符合實際；
D.一張消毒濕巾的厚度約為，故D不符合實際。  7.【答案】D
 【解析】解：A、圖甲說明物體的速度隨時間不發(fā)生變化，處于勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；
B、圖乙說明物體的路程隨時間不發(fā)生變化，處于靜止狀態(tài)，故B錯誤；
C、圖丙是正比例函數(shù)圖線，說明物體所受到的重力與物體的質(zhì)量成正比，故C錯誤；
D、圖丁是正比例函數(shù)圖線，說明物體的質(zhì)量與體積成正比，其比值即密度不變，故D正確。
故選：D。
首先看清橫縱坐標的意義，再觀察圖線的形狀，得出物理量之間的變化規(guī)律。
深入理解圖像中物理量之間的關(guān)系，可解答此題。
 8.【答案】B
 【解析】解：A、八年級中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為左右。故A不符合實際；
B、10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤，所以一個雞蛋的質(zhì)量在左右。故B符合實際；
C、課桌的高度不到1m，一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間不到1s。故C不符合實際；
D、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約15cm，鉛筆的長度略大于此數(shù)值，在左右。故D不符合實際。
故選：B。
首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。
 9.【答案】B
 【解析】解：當鉛球被擲出以后，鉛球離開人手，鉛球和手之間的相互作用力消失，即手的推力消失；
鉛球在飛行過程中，始終受到地球的吸引力，即受到重力。
故選：B。
力是物體對物體的作用，判斷飛行中的鉛球受到哪些力的作用，就看鉛球和哪個物體之間發(fā)生了相互作用而產(chǎn)生力。
推力屬于接觸力，當鉛球飛出去以后，就不再受到手的推力，而很多同學還是會誤認為鉛球向前飛行是因為受到推力的作用，錯誤的原因還是在于沒有正確理解力和運動的關(guān)系。
宇宙間的任何兩個物體之間都存在相互吸引的力，所以地球上的一球物體都會由于地球的吸引而受到重力。
 10.【答案】B
 【解析】解：
A、沿水平方向運動的物體，運動速度與重力無關(guān)。所以在太空艙中可以進行測量平均速度實驗。故A不符合題意；
B、液體因為受重力，所以在豎直方向存在壓強。所以在失重狀態(tài)下無法用液體壓強計探究液體壓強特點。故B符合題意；
C、一切物體在任何情況下都具有慣性。所以在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性。故C不符合題意；
D、力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力。所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的。故D不符合題意。
故選：B。
在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的實驗不能進行，分析各選項所述項目然后答題。
解決本題的關(guān)鍵知道太空艙里的物體處于完全失重狀態(tài)，在地球上凡是測量跟重力有關(guān)的測量在進入太空艙后都不能完成。
 11.【答案】6kg
 【解析】解：由得物體的質(zhì)量為：，
所以物體在地球上的質(zhì)量為6kg，這一物體在月球上只是空間位置發(fā)生變化，質(zhì)量不變，所以在月球上的質(zhì)量為6kg。
故答案為：6kg。
根據(jù)即可計算出物體在地球上的質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置無關(guān)。
物體的重力在離開地球是會變化的，而質(zhì)量是物體的性質(zhì)，它不會隨物體的形狀、位置和狀態(tài)的改變而改變。
 12.【答案】不變；豎直向下；重錘線
 【解析】【分析】
本題是對重力方向的一個考查，我們只要掌握重力的方向總是豎直向下的就行。也是應(yīng)用物理知識解決實際問題的一個體現(xiàn)，體現(xiàn)物理知識服務(wù)于社會生活的理念。
根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答，建筑工人經(jīng)常用重垂線來檢查墻壁是否豎直。
【解答】
因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變，現(xiàn)逐漸增大木板M與水平桌面N的夾角時，懸線OA與桌面的夾角不變；通過分析得出的結(jié)論：重力的方向總是豎直向下的，建筑工人使用的重錘線就是利用這個原理制成的。
故答案為：不變；豎直向下；重錘線。  13.【答案】靜止的  運動的  不能  太空中沒有空氣，真空不能傳聲  650  等于
 【解析】解：火箭發(fā)射升空后，神舟十二號飛船相對于火箭之間沒有位置變化，所以神舟十二號飛船是靜止的；神舟十二號飛船相對于地球之間的位置發(fā)生了變化，所以神舟十二號飛船是運動的。
因為太空中沒有空氣，而真空不能傳聲，所以火星探測器在太空發(fā)射很強的超聲波，在地球上不能收到信號。
宇航員聶海勝出發(fā)前測得質(zhì)量約為65kg，其受到的重力，
質(zhì)量是物體的一個基本屬性，當物體的位置發(fā)生改變時，物體的質(zhì)量不發(fā)生變化，所以在進駐天和核心艙后其質(zhì)量還是等于65kg。
故答案為：靜止的；運動的；太空中沒有空氣，真空不能傳聲；等于。
在研究物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，不發(fā)生變化，則靜止；
真空不能傳聲；
由可求得宇航員聶海勝重力，質(zhì)量是物體的一個基本屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變。
本題以“神舟十二號載人飛船的長征二號火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空”為載體，考查了學生對運動和靜止的相對性、聲音的傳播條件、重力的計算、質(zhì)量及其特性，是一道綜合性較強的題目。
 14.【答案】588  豎直向下  60  98
 【解析】解：木塊的重力；重力的方向是豎直向下的；

將這個木塊放到月球上，其位置改變了，但是其質(zhì)量不變，仍為60kg，
在月球上的重力。
故答案為：588；豎直向下；60；98。
根據(jù)求出木塊的重力，重力的方向是豎直向下的；
質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的位置改變而改變，根據(jù)題意求出物體在月球上的重力。
此題主要考查的是學生對重力計算公式和質(zhì)量是物體一種屬性的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目。
 15.【答案】解：重力的方向是豎直向下的，從小球重心球心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

 【解析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，從小球重心球心做豎直向下的力即可。
本題考查了重力的示意圖的作法。不管物體怎樣運動，重力的方向總是豎直向下的。
 16.【答案】解：
重力的方向是豎直向下的，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

 【解析】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力即可；
畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。
 17.【答案】豎直  靜止  A 
 【解析】解：測量物體重力前，由于重力的方向是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；
實驗中鉤碼保持靜止時，鉤碼受力平衡，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受重力的大?。?/span>
分析實驗數(shù)據(jù)可知，重力和質(zhì)量成正比，當質(zhì)量為零時，重力也是零，所以重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點的直線，故選A；
由可知，重力和質(zhì)量成正比，有實驗1可知，當重力為時，質(zhì)量為，所以當重力為，則物體的質(zhì)量為。
故答案為：豎直；靜止；；。
重力的方向是豎直向下的；
物體在靜止或勻速直線運動狀態(tài)時受平衡力作用，平衡力：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
圖象中，橫軸表示質(zhì)量，縱軸表示重力，根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系作出解答；
由實驗數(shù)據(jù)1得出結(jié)論。
本題主要考查彈簧測力計的使用、物體重力與質(zhì)量的關(guān)系，是一道常見題。
 18.【答案】指針是否指在零度線處  彈簧的軸線與拉力方向不一致  丙  靜止  不正確  實驗要遵從實事求是的科學態(tài)度  正比
 【解析】解：使用前除了觀察它的量程范圍和分度值，還應(yīng)觀察指針是否指在零度線處，不在零刻度線處就要校零；
使用時力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致，分析圖甲可知彈簧的軸線與拉力方向不一致；
要測量重的物體，選擇分度值盡可能小的彈簧測力計，乙的分度值，丙的分度值，故選丙彈簧測力計；
用彈簧測力計測量物體的重力時，需要將物體掛在彈簧測力計下端且處于靜止狀態(tài)；
實驗要遵從實事求是的科學態(tài)度，所以測量結(jié)果應(yīng)該根據(jù)實際測量結(jié)果填寫，不能任意捏造，故小明的做法不正確；
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個定值，滿足正比例函數(shù)關(guān)系，由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。
故答案為：指針是否指在零度線處；彈簧的軸線與拉力方向不一致；丙  靜止；不正確；實驗要遵從實事求是的科學態(tài)度；正比。
根據(jù)彈簧測力計的使用分析：觀察測力計的量程及分度值，加在測力計上的力不能超過其量程；使用前將測力計的指針調(diào)到零；使用時力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致；
選擇彈簧測力計時，注意在不超出其量程的情況下，選擇分度值小的彈簧測力計；
實驗要遵從實事求是的科學態(tài)度；
分析數(shù)據(jù)，得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系。
本題考查探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗，關(guān)鍵是將課本知識內(nèi)容記憶清楚，仔細分析即可。
 19.【答案】解：小車受到的重力為：
；
由題意可得，小車受到的阻力為：
。
答：小車受到的重力是5000N；
小車受到的阻力是250N。
 【解析】本題主要考查重力大小的計算，是一道基礎(chǔ)題。
根據(jù)求小車受到的重力；
根據(jù) 求小車受到的阻力。
 20.【答案】解：平衡車受到的重力：
；
平衡車行駛的速度：
。
答：平衡車受到的重力是100N；
平衡車行駛的速度是。
 【解析】知道平衡車的質(zhì)量，根據(jù)求出其受到的重力；
知道平衡車行駛的路程和時間，根據(jù)求出其速度。
本題考查了速度公式和重力公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是靈活應(yīng)用速度和重力計算公式，基礎(chǔ)題。
 21.【答案】答：當鉛錘靜止時，建筑工人從不同方位，觀察墻的棱角跟鉛垂線是否重合或平行，若墻的棱角與鉛垂線重合或平行則墻壁是豎直的，因為鉛垂在重力的作用下始終是豎直向下的。
 【解析】重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向。
本題考查了重力的方向，屬于基礎(chǔ)題型。
 22.【答案】不變  變小  大于  相互  變小
 【解析】解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變；航天員在太空只是位置變了，所含物質(zhì)的多少沒有變，所以質(zhì)量不變。但由離地球遠了，地球?qū)教靻T的引力會變小，所以重力變小了；
因火箭在加速上升，所以此時豎直向上的推力大于豎直向下的重力；
火箭點火向下噴出氣體，火箭向上運動，說明物體間力的作用是相互；
隨著使用，航天員出艙時所攜帶氧氣瓶中氧氣的質(zhì)量減小，但體積不變，所以密度變小。
故答案為：不變；變?。?/span>大于；相互；變小。
質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變；重力是由于地球的吸引而使物體受的力，物體在太空離地球較遠，吸力要變?。?/span>
飛船在加速上升階段，此時在豎直方向上受到的重力和推力不是一對平衡力，向上的推動力大于重力；
物體間力的作用是相互的；
在體積一定時，質(zhì)量越小，物質(zhì)的密度越小。
此題主要考查學生對質(zhì)量和重力兩概念的理解和區(qū)別、力和運動的關(guān)系、力的作用特點及密度物理意義的應(yīng)用，有一定綜合性。
 

相關(guān)試卷

2024年初中物理同步練習《7.3+重力+》：

這是一份2024年初中物理同步練習《7.3+重力+》，共20頁。試卷主要包含了圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是，下列數(shù)據(jù)與事實相接近的是，關(guān)于物體的重心是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版八年級下冊第七章 力7.3 重力練習：

這是一份人教版八年級下冊第七章 力7.3 重力練習，共4頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理北師大版八年級下冊三、重力課時作業(yè)：

這是一份初中物理北師大版八年級下冊三、重力課時作業(yè)，共13頁。試卷主要包含了3 重力》同步練習，下列有關(guān)力的說法中，正確的是，下列關(guān)于摩擦力的敘述正確的是，下列實例中，為了減小摩擦的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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初中物理北師大版（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

三、 重力

版本： 北師大版（2024）

年級： 八年級下冊

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