小馬長(zhǎng)大了，他要幫媽媽把麥子馱到磨坊，但是路上有一條小河擋住了他的去路。
加一加：麻 + 石= 磨
“木”表示建棚子的材料，“朋“是聲形。
他在坊（fāng) 間開了間染坊（fáng) 。
組詞：愿望 愿意
組詞：愿意 滿意
巧記：有“心”等回“音”
組詞：麥子 麥田
巧記：“犬”從“穴”中出。
磨坊：磨面粉等的作坊。
立刻：表示動(dòng)作行為緊接著某個(gè)時(shí)候；馬上。
親切：親近；熱情而關(guān)心。
河水到底是深還是淺呢？我們來看看小馬是怎樣解決這個(gè)問題的吧。
小馬聽了媽媽的話，決定自己去試試，終于順利過了河。
有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
寫出了小馬的活潑可愛，并且很高興能幫媽媽做事。
寫出了老馬看到小馬長(zhǎng)大了，而且能幫自己做事了，感到很開心，很欣慰。
小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？
可以看出小馬很依賴媽媽，沒有主見。
“一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著?！?br/> 河水流速很急，為下文小馬不敢過河做了鋪墊。
小馬被小河攔住之后，心里是怎樣想的？在文中找出來并分析句意。
小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。
小馬心里的這些想法寫出了小馬的猶豫和沒有注意，也表現(xiàn)了小馬對(duì)媽媽的依賴。
河邊的老牛和松鼠是怎么說的？
小馬問道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。”
突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”
為什么同一條河流，老牛說河水很淺，而松鼠說河水很深呢？
因?yàn)槔吓５膫€(gè)子高，河水只到老牛的小腿位置；而松鼠太小了，他如果過河的話，河水就會(huì)把它淹死。
小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”
小馬為什么嘆氣呢？
本來牛伯伯說水很淺,可以過河,小馬很高興,可是松鼠卻攔住小馬,說水很深。松鼠與牛伯伯的話正好矛盾,讓小馬也不知道水到底是深還是淺了,他不知道自己該怎么辦了,所以才會(huì)嘆氣。
小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！?br/> 結(jié)合課文，小馬回家后面對(duì)媽媽為什么難為情？
小馬走的時(shí)候高高興興的，因?yàn)樗X得自己終于可以幫媽媽做點(diǎn)事兒了，可是一條小河擋住了小馬的去路，他沒能完成媽媽交給他的任務(wù)，所以覺得難為情。
媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”
媽媽告訴小馬應(yīng)該怎么做呢？你覺得媽媽說得對(duì)嗎？
媽媽說得對(duì)，做任何事情，不能光聽別人的看法，一定要?jiǎng)幽X筋思考。
他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
這篇課文讀小馬的話時(shí),語速要平緩,借助提示語讀出小馬不同的心情;讀老馬的話時(shí),要讀出既嚴(yán)肅又親切的語氣;老牛的話要讀出不在乎的語氣;松鼠的話則要讀出焦急、緊張的語氣。
有關(guān)實(shí)踐的名言1.有知識(shí)的人不實(shí)踐,等于一只蜜蜂不釀蜜。(薩迪)2.光有知識(shí)是不夠的,還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用;光有愿望是不夠的,還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。(歌德)3.實(shí)踐是思想的真理。(車爾尼雪夫斯基)4.假如一個(gè)人盡想著“我辦不到”,那他果然就會(huì)辦不到。 (車爾尼雪夫斯基）
媽媽告訴小馬要自己試試
過河：原來河水不深也不淺
這篇課文寫的是小馬過河的故事，通過這個(gè)故事，我們要懂得做任何事情都不能光聽別人說，要自己動(dòng)腦筋，具體分析，勇于實(shí)踐，才能得出正確結(jié)論。
一、加偏旁組字再組詞。
二、讀下面的句子應(yīng)該用什么語氣？想一想，選一選。
1.小馬吃驚地問：“水很深嗎？”（ ）2.小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?（ ）3.小馬心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。。? ）
①開心 ②驚訝 ③為難
1.分角色朗讀課文，注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
提示： 本文的對(duì)話較多，老馬和小馬的對(duì)話，老牛和小馬的對(duì)話，松鼠和小馬的對(duì)話。在分角色朗讀時(shí)，要讀出各角色的語氣。如：老馬的話要親切，松鼠的話要用關(guān)心、急切的語氣來讀，小馬幫媽媽做事時(shí)的熱情、開心，遇到困難時(shí)毫無主見的為難都要通過朗讀表現(xiàn)出來。
2.試著用上下面的詞語，講講這個(gè)故事。
馬棚 愿意 磨坊馱 擋住 為難突然 攔住 吃驚難為情 動(dòng)腦筋 小心
參考答案： 小馬在馬棚玩耍。這時(shí)媽媽讓他把麥子馱到磨坊去，他很愿意，馱上麥子就走。走著走著突然被一條河擋住。他有點(diǎn)為難，擔(dān)心過不去，就問旁邊的牛伯伯，老牛告訴它河水很淺。小馬立刻就想過河，剛下水就被小松鼠攔住，說水太深別把你淹死了。他也感到很吃驚，不知怎么辦，就回家問老馬。小馬難為情地說：“一條河擋住了路，我過不去……”老馬告訴小馬，遇到事情，不要光聽別人的，要?jiǎng)幽X筋，要自己試一試。小馬跑到河邊，小心地蹚水，安全地過了河。
3.你同意下面的說法嗎？說說你的理由。
我不同意這個(gè)說法，老牛和松鼠都沒撒謊，它們都是站在自己的立場(chǎng)上來說的。老牛又高又大，所以說河水很淺，松鼠個(gè)子很小，所以覺得河水很深。
◇河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。
◇小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。
我也同意這個(gè)觀點(diǎn)，遇到不懂的問題向別人請(qǐng)教是對(duì)的。只是不能光聽別人說，也要自己動(dòng)腦筋想想，親自去試一試。
◇別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。
我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人的立場(chǎng)不同，實(shí)際情況也不同，所以別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。
◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。
我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橹灰约簩?shí)踐了才能得出結(jié)果，別人的話可以參考。

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