第三課時(shí)《十一月?雪橇》、《菩提樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課標(biāo)分析】
《十一月?雪橇》、《菩提樹》是人教版八年級(jí)音樂教材第六單元《冬之旅》第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，是兩首外國古典音樂作品，旨在通過音樂欣賞，了解柴可夫斯基和舒伯特的音樂作品，提高學(xué)生的音樂欣賞水平。
【教材分析】
《十一月?雪橇》是一首三部曲式的樂曲，通過速度、節(jié)奏等的變化，呈現(xiàn)了歡快的音樂情緒；
《菩提樹》是舒伯特創(chuàng)作的聲樂套曲《冬之旅》中的第五首，歌曲旋律樸素、明朗，表現(xiàn)了主人公對(duì)童年的回憶和流浪在外的悲傷。
【學(xué)情分析】
八年級(jí)學(xué)生對(duì)外國作品的了解不夠深入，所以本節(jié)課旨在發(fā)揮學(xué)生的想象力，采用觀看視頻、感受對(duì)比、參與交流等方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力。
【教學(xué)策略】
在教學(xué)中要努力創(chuàng)造學(xué)生容易接受的教學(xué)氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生感受外國音樂作品的情緒特點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)內(nèi)容開展“聽”、“ 唱”等課堂活動(dòng)，從而讓學(xué)生在快樂中感受音樂之美，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生審美能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能夠感受柴可夫斯基的作品《十一月?雪橇》對(duì)冬景的描繪，通過對(duì)主題旋律的聆聽，能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
2.通過聆聽藝術(shù)歌曲《菩提樹》提高學(xué)生音樂的感受能力。
3.了解鋼琴組曲、聲樂套曲等音樂知識(shí)，認(rèn)識(shí)柴可夫斯基和舒伯特。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.能夠感受《十一月?雪橇》、《菩提樹》的音樂情緒。
2.了解鋼琴組曲、聲樂套曲等音樂知識(shí)，認(rèn)識(shí)柴可夫斯基和舒伯特。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠從情緒、力度、節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等音樂要素方面感受《十一月?雪橇》對(duì)冬景的描繪。
【重難點(diǎn)突破策略】
在突破重點(diǎn)方面，以播放視頻反復(fù)聆聽以及老師范唱等方法，營造輕松愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生在反復(fù)聆聽音樂的過程中提高感受能力。
在突破難點(diǎn)方面，通過讓學(xué)生觀看視頻、分段聽賞、合作探究、教師引導(dǎo)等方法，從情緒、力度、節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等音樂要素方面感受分析樂曲。
【課型】：新授課、欣賞課
一、教學(xué)過程
二、小結(jié)：
今天我們感受到了乘著雪橇飛奔的歡快，也體會(huì)到了舒伯特在寒冬流浪在外的悲傷，希望我們帶著自己發(fā)現(xiàn)美得眼睛去領(lǐng)略更多大自然的美景！
三、板書設(shè)計(jì)
《十一月?雪橇》
一、音樂情緒
二、音樂結(jié)構(gòu)
《菩提樹》
一、音樂情緒
二、旋律特點(diǎn)
四、教學(xué)反思：
欣
賞
《十
一
月?
雪
橇》
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
視頻
導(dǎo)入
播放視頻，請(qǐng)同學(xué)們觀看后用優(yōu)美的語言說說你都看到了什么？
觀看、感受
通過視頻觀看，引導(dǎo)學(xué)生說出雪橇。
第
一
次
聆
聽
播放樂曲《十一月?雪橇》的鋼琴演奏視頻，讓學(xué)生帶問題欣賞。
問題：
1、從樂曲中你感受到了怎樣的情緒？
2、樂曲可以分為幾部分？
3、你從樂曲中仿佛看到了什么？
觀看視頻、感受聆聽音樂情緒、思考并回答問題。
整體欣賞感受音樂情緒和結(jié)構(gòu)。
第
二
次
分
段
賞
析
A段欣賞:播放A段主題，提醒學(xué)生感受，樂曲的重音在第幾拍上？
第二次聆聽A段主題，讓學(xué)生跟隨旋律線感受旋律起伏的特點(diǎn)。
師生一同演唱A段主題的第一個(gè)樂句。
B段欣賞：播放音樂、提出問題。
問題：思考樂曲在速度和節(jié)奏上有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？
C段欣賞：播放樂曲，提出問題：在這段音樂中如果聽到熟悉的旋律，請(qǐng)舉手示意，并試說在哪部分聽到這段旋律？
聆聽音樂、試畫旋律線、師生共同演唱旋律并回答問題。
學(xué)生聆聽感受音樂、思考并回答問題。

老師引導(dǎo)學(xué)生通過分段欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的分析能力。
第
三
次
情
感
升
華
最后再完整欣賞樂曲一遍，要求學(xué)生充分想象，認(rèn)真聆聽，感受樂曲所帶來的歡快情緒
聆聽音樂，感受更深層次的音樂內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美能力。

拓
展
延
伸
1、簡(jiǎn)介作曲家：柴可夫斯基；簡(jiǎn)介鋼琴組曲
2、欣賞柴可夫斯基的《四小天鵝》舞曲，感受他的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
學(xué)生聆聽教師的講授，掌握音樂知識(shí)。
學(xué)生跟著音樂打節(jié)拍、做律動(dòng)，感受音樂。
拓寬學(xué)生音樂知識(shí)，提高學(xué)生音樂感受能力。
欣
賞
《菩
提
樹》
第
一
次
欣
賞
播放視頻，提出問題：舒伯特筆下的冬天是怎樣的？（提示學(xué)生從音樂旋律、音樂情緒兩方面欣賞）
認(rèn)真欣賞視頻，感受作品的情緒。
讓學(xué)生初步感受音樂情緒及旋律特點(diǎn)。
知
識(shí)
拓
展
簡(jiǎn)介歌曲創(chuàng)作背景及舒伯特；了解聲樂套曲。
認(rèn)真聆聽老師講解，了解音樂知識(shí)。
拓展學(xué)生音樂知識(shí)。

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版本： 人教版（2024）

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