南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物教學(xué)設(shè)計(jì) 20          授課班級(jí)(1-3)  設(shè)計(jì)者     執(zhí)教者        課型新授課題人體的呼吸()本課第_2_課時(shí)總第____課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1、概述呼吸過(guò)程中氣體進(jìn)出肺、肋骨、膈、胸廓的變化;人體肺部和組織細(xì)胞的氣體交換過(guò)程。2、提高學(xué)生的觀(guān)察分析能力,以及系統(tǒng)聯(lián)系推導(dǎo)能力。3、懂得珍愛(ài)生命,關(guān)注自己的身體健康,認(rèn)識(shí)呼吸運(yùn)動(dòng)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):呼吸過(guò)程、氣體交換難點(diǎn):人體肺部和組織細(xì)胞的氣體交換。教學(xué)方法及教具準(zhǔn) 問(wèn)題情境式,模擬實(shí)驗(yàn)法;呼吸運(yùn)動(dòng)的模擬裝置和示意圖教 學(xué) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課教師:首先,回憶一下呼吸作用的概念?(學(xué)生思考并答復(fù)下列問(wèn)題)教師:我們知道并不是所有的生物呼吸都需要氧氣,但人的呼吸一定要,那么人體的呼吸靠哪個(gè)系統(tǒng)完成?該系統(tǒng)的組成如何?各組成局部作用如何?(學(xué)生思考,全班交流)。教師:我們說(shuō)呼吸就是由呼氣和吸氣兩個(gè)過(guò)程組成的,這個(gè)過(guò)程涉及到了各個(gè)呼吸器官,同時(shí)還有胸廓的起伏,今天我們繼續(xù)觀(guān)察呼吸運(yùn)動(dòng)中的一些宏觀(guān)和微觀(guān)的變化。二、新課講授<>呼吸運(yùn)動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀課本118頁(yè)到119頁(yè)內(nèi)容,思考問(wèn)題1、2,詳見(jiàn)提綱。教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課本圖7-8,弄清楚模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)P偷脑?,然后展示?shí)體模型,并按照課本模擬步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并要求學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察各局部變化,思考并完成問(wèn)題3.教師在學(xué)生完成的根底上,一邊演示實(shí)驗(yàn),一邊進(jìn)行講解:呼氣時(shí),肺排出氣體, 業(yè)     業(yè)    樂(lè)業(yè)     業(yè)  學(xué)  過(guò)  收縮,胸廓容積變小,膈上升;吸氣時(shí),氣體進(jìn)入肺,舒張,胸廓容積變大,膈下降。    教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本119-120頁(yè)內(nèi)容,仔細(xì)觀(guān)察圖7-9,結(jié)合剛剛的模擬實(shí)驗(yàn),再次分析呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)各局部的狀態(tài)和變化、聯(lián)系,思考120頁(yè)討論區(qū)問(wèn)題1、2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察呼吸運(yùn)動(dòng)模具,仔細(xì)觀(guān)察吸氣呼氣時(shí)人體的變化。教師在學(xué)生完成的根底上進(jìn)行總結(jié):呼氣,肌肉(肋間肌、膈肌)舒張,肋骨下降,膈上升;吸氣,肌肉(肋間肌、膈肌)收縮,肋骨上升,膈下降;使得胸廓容積有規(guī)律地?cái)U(kuò)大與縮小,完成外界氣體與肺內(nèi)氣體的交換。<>氣體交換教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀120-121頁(yè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并分析圖7-10實(shí)驗(yàn)裝置的原理,然后播放實(shí)驗(yàn)視頻,要求學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看,同時(shí)思考問(wèn)題3,詳見(jiàn)學(xué)習(xí)提綱。教師在學(xué)生完成的根底上,進(jìn)行總結(jié):試管A是檢驗(yàn)吸入氣體的裝置,試管B是檢驗(yàn)呼出氣體的裝置,通過(guò)兩支試管中澄清石灰水的變化分析呼氣和吸氣時(shí)氣體成分的變化。三、課堂小結(jié)1、呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。2、外界氣體在肺部的交換:氣體成分的變化。四、作業(yè)布置學(xué)習(xí)提綱練習(xí)題五、板書(shū)設(shè)計(jì)2節(jié)  人體的呼吸(2課時(shí))1、呼吸運(yùn)動(dòng)的演示呼吸狀態(tài)肋骨位置變化情況膈的位置變化胸廓容積的大小空氣進(jìn)出肺的情況吸氣    呼氣    2、氣體交換呼吸狀態(tài)A試管澄清石灰水B試管澄清石灰水肺部氣體成分分析吸氣  吸入氣體主要是           呼吸  呼出氣體主要是           六、教學(xué)反思     感悟       探究       創(chuàng)新 

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第2節(jié) 人體的呼吸

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