閱讀時(shí)，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)：（以《草原》為例） 也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。你說你的，我說我的，總的
意思是民族團(tuán)結(jié)互助。（主客相聚）
…… 太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。（主客惜別）
想一想：聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景。
丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)
閱讀時(shí)，要從所讀內(nèi)容聯(lián)想到更多：（以《丁香結(jié)》為例）
年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？
丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，由此你還聯(lián)想到了哪些有象征意義的植物？
閱讀時(shí)，要從所讀內(nèi)容想開去。 從課內(nèi)聯(lián)系到課外。（移情體驗(yàn)，融入感受）。
總結(jié)：把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想。要能從課文內(nèi)容中聯(lián)系到更多。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。
自由讀題，思考：這些句子有什么特點(diǎn)？說一說這樣寫有什么好處。
★表面上看是寫芳香的花兒，實(shí)際是詩(shī)人借 花喻人?！锱疟染涫拐Z(yǔ)言描寫更生動(dòng)，富有詩(shī)意。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。漓江的水真靜，真清，真綠。
說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？
運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。
校園的花真多啊，______________；校園的花真艷啊，______________；校園的花真美啊，______________。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。
1.讀一讀：自由讀句子，把句子讀通順。2.想一想：這兩個(gè)句子分別寫了什么？3.議一議：句中的分號(hào)有什么作用？小 組合作學(xué)習(xí)，先在小組內(nèi)交流，再全 班交流。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。
太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。
寫了風(fēng)形成的原因，所以用分號(hào)把兩種并列的現(xiàn)象“空氣熱、空氣冷”分隔開。
你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認(rèn)識(shí)地名。仔細(xì)看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
◆路牌的作用是告訴人們地點(diǎn)?！袈放朴善匆?、漢字和路程公里數(shù)三部 分組成?！袈放频拿總€(gè)拼音字母都是大寫。
聯(lián)系自己的生活，說一說，你見過的路牌是什么樣的？
想一想：我們的姓名用拼音該怎樣寫呢？
“過故人莊”即到村莊拜訪老朋友。這首詩(shī)是孟浩然隱居在鹿門山時(shí)，被一位朋友邀請(qǐng)到家中做客時(shí)寫的。
◆借助拼音自由地朗讀古詩(shī)《過故人莊》， 注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句?！舭巡欢淖衷~圈出來(lái)，借助注釋想一想 它們是什么意思?！粝胍幌耄哼@首詩(shī)寫了一件什么事？
過 故人莊［唐］孟浩然故人 具 雞黍，邀我 至 田家。綠樹 村邊合，青山 郭外斜。開軒 面 場(chǎng)圃，把酒 話 桑麻。待到 重陽(yáng)日，還來(lái) 就菊花。
故人：老朋友。 　　　 開軒：開窗戶。具雞黍：準(zhǔn)備豐盛的飯菜。把酒：端著酒具，指飲酒。邀：邀請(qǐng)。 　 還：返回，回來(lái)。合：環(huán)繞。 　 就菊花：飲菊花酒。 　 就：靠近。
想一想：這首詩(shī)寫了一件什么事？
孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事。
借助注釋、借助課文插圖，我們可以大致理解詩(shī)句的意思，這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的好方法。
從這首詩(shī)中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的情感？
詩(shī)人與老朋友之間真摯的友情。
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
翠綠的樹林圍繞著村落，青山在城郭外隱隱橫斜，風(fēng)景真美啊！
開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
打開窗子，面對(duì)谷場(chǎng)和菜園，舉起酒杯，暢飲美酒，閑談農(nóng)事。只有老朋友之間才會(huì)談家?，嵤隆?br/>待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

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