課題
第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60
教學
目標
1.了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì).
2.通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質(zhì)結構、性質(zhì)和用途之間的關系。
3.了解木炭、活性炭的吸附性。
重點
物質(zhì)的結構、性質(zhì)和用途之間的關系。
難點
物質(zhì)的結構、性質(zhì)和用途之間的關系
教法
觀察－分析－總結 實驗探究－分析－歸納
教學
資源
多媒體課件、實驗用品
教
學
過
程
整
體
設
計
及
實
施
基本設計
個性特色
創(chuàng)設情境
，
導
入
新
課
我們都見過晶瑩璀璨的鉆石，也經(jīng)常使用鉛筆，冬日里還可用木炭來取暖，可你們知道它們各是由什么成分組成的？它們之間有什么聯(lián)系嗎？
合
作
探
究
，
點
撥
釋
疑
一、碳的單質(zhì)
【課堂活動】
1.請同學們將鉛筆用鉛筆刀削好，并注意環(huán)境衛(wèi)生。
2.請同學們用小刀將玻璃片割開。
【提問】為什么用小刀割不開玻璃片？誰知道可用什么工具將玻璃片割開？
【引導】同學們，你們手里的鉛筆中的鉛芯是鉛嗎？如果不是那么到底是什么物質(zhì)？
請同學們將剛才削下的黑色粉末用手指輕輕的摸摸，有什么感覺？
【提問】
1.你知道石墨有那些物理性質(zhì)和用途？
2.鐵鎖時間長了不易開啟，你有辦法解決嗎？
3.日常生活中我們用什么為冰箱除異味？
4.如何為葡萄酒脫色?
教
學
過
程
整
體
設
計
及
實
施
基本設計
個性特色
合
作
探
究
，
點
撥
釋
疑
【提問】為什么金剛石、石墨、C60分子是碳的三種單質(zhì)，但物理性質(zhì)卻存在很大的差異呢？
【播放視頻】碳的幾種單質(zhì)的比較。
【提問】為什么金剛石、石墨、C60分子在用途上存在很大的差異呢？石墨轉化為金剛石是物理變化還是化學變化？
【播放視頻】納米管材料。
【課堂活動】同學們還能聯(lián)系到生活中那些知識呢？
二、單質(zhì)碳的化學性質(zhì)
【教師引導】古代字畫保存至今都已幾百年乃至幾千年，雖然紙或布都已破損，但黑色（墨中含有碳）仍然不變，這說明了什么問題？
【點撥】如果升高溫度，碳是否會發(fā)生反應？回憶木炭在氧氣中燃燒的實驗，寫出反應的化學方程式并說出反應的現(xiàn)象。
當氧氣不充足時，碳燃燒就不充分，這時生成一氧化碳，放出熱量。2C+O2 2CO
【解釋】這是碳的化學性質(zhì)之一可燃性，即碳與氧氣的反應。
演示[實驗6-2]，在這個反應中，氧化銅失去氧變成銅，發(fā)生還原反應；木炭得到氧，發(fā)生氧化反應。這個實驗說明木炭具有還原性，即碳還能與某些氧化物反應。
C + CuO Cu + CO2 ↑
C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2 ↑
【討論】1.實驗現(xiàn)象有哪些？2.此實驗在生活生產(chǎn)中有什么應用？
鞏固訓練
1.下列過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）。
A.石墨導電 B.金剛石切割金屬
C.用鉛筆寫字 D.用焦炭冶煉
2.科學家已證實了有一種具有空心球狀結構的N60分子，以下判斷不正確的是（ ）。
A.N60和N2都是氮元素的單質(zhì) B.N60的相對分子質(zhì)量是840
C.N60中含有30個氮分子 D.N60中氮元素的化合價為0
課堂小結
1.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，燃燒均生成二氧化碳。
2.碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異大的原因：碳原子排列方式不同。
3.木炭和活性炭具有吸附性。
4.在常溫下，碳的化學性質(zhì)很穩(wěn)定。在高溫下，碳能夠與很多物質(zhì)發(fā)生反應，具有可燃性和還原性。
5.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。
作業(yè)設計
完成《課堂練習冊》6.1；
熟記本節(jié)化學方程式。

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