一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
物質(zhì)變化的過程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論
二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究
對(duì)科學(xué)探究的理解1.科學(xué)探究的要素2.科學(xué)探究的要領(lǐng)和方法(1)觀察實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng):關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、可燃性等;關(guān)注物質(zhì)的變化及變化時(shí)伴隨的一些現(xiàn)象,如放熱、發(fā)光、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等;關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象,對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中及變化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述,并進(jìn)行比較和分析,以得出可靠的結(jié)論。
【例題1】 小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議,用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(  )A.提出假設(shè)   B.交流評(píng)價(jià)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論根據(jù)科學(xué)探究中各個(gè)環(huán)節(jié)的作用判斷;注意語言描述的特點(diǎn),并與科學(xué)探究的環(huán)節(jié)加以對(duì)照。解析:用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,是設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。答案:C
【例題2】 某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體,他進(jìn)行了如下探究:提出問題:……提出假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。獲得證據(jù):……得出結(jié)論:……
(1)他提出的問題是  。?(2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不合理,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的氣體     ,觀察現(xiàn)象。?注意提出的問題應(yīng)與假設(shè)和方案相對(duì)應(yīng);明確二氧化碳的檢驗(yàn)方法。解析:根據(jù)該同學(xué)提出的假設(shè)可判斷他提出的問題,即“袋內(nèi)是什么氣體”;不支持燃燒的氣體有很多種,如二氧化碳、氮?dú)獾?故該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用澄清石灰水。答案:(1)袋內(nèi)是什么氣體?(答案合理即可)(2)通入澄清石灰水(答案合理即可)
1.在對(duì)呼出氣體進(jìn)行探究前,小明同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出:呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的多。小明提出這一觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.制定計(jì)劃D.交流與表達(dá)
2.在擦玻璃時(shí),人們常向玻璃“哈氣”,這樣會(huì)把玻璃擦得更干凈。這說明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的(  )A.二氧化碳B.氮?dú)釩.水蒸氣D.氧氣
3.從事科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的正確步驟為(  )①充分搜集資料?、谠O(shè)計(jì)合理方案?、勖鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、苓M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)?、菘偨Y(jié)評(píng)價(jià)交流A.③①②④⑤B.②①③④⑤C.①②③④⑤D.⑤④①②③
4.在探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中,其中有一操作如圖所示。該操作說明該氣體(  )A.極易溶于水B.易溶于水C.不易溶于水D.與氣體是否溶于水無關(guān)
5.蠟燭是由石蠟和棉線制成的。下面是通過觀察蠟燭的一些現(xiàn)象得出的結(jié)論,其中不正確的是(  )A.取出一支蠟燭,觀察其為紅色,可知石蠟是紅色的B.用刀子在蠟燭上劃過會(huì)留下劃痕,可知石蠟很軟C.把一塊石蠟放入水中,石蠟浮在水面上,可知石蠟的密度比水的小D.把一小塊石蠟放入水中攪拌,石蠟不溶,可知石蠟不溶于水
6.下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問題,請(qǐng)將下列所述基本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的        環(huán)節(jié);?(2)“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬于科學(xué)探究中的        環(huán)節(jié);?(3)“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬于科學(xué)探究中的        環(huán)節(jié);?(4)將呼出的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這屬于科學(xué)探究中的       環(huán)節(jié);?(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡單,現(xiàn)象又明顯”,該同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的        環(huán)節(jié)。?上述各環(huán)節(jié)的正確順序是       (填上述數(shù)字序號(hào))。?

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