幾何圖形 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)從現(xiàn)實(shí)物體中抽象出幾何圖形。2會(huì)準(zhǔn)確區(qū)分立體圖形與平面圖形。3體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的相互轉(zhuǎn)化,明確二者之間的關(guān)系。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖形和幾何體,并能對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)立體圖形與平面圖形之間的轉(zhuǎn)化。【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)引入請(qǐng)列舉小學(xué)階段學(xué)過的一些幾何圖形。二、預(yù)習(xí)探究預(yù)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容,解答下列問題。1什么是幾何圖形? 2幾何圖形分為哪兩類?  3你能找出立體圖形與平面圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系嗎?二者能互相轉(zhuǎn)化嗎? 三、合作探究1觀察圖形,它們分別與哪種立體圖形對(duì)應(yīng)?(請(qǐng)用連線連接)       2請(qǐng)分別將下列四個(gè)圖形的名稱寫在橫線上。   3說一說,圖中所示的各交通標(biāo)志中,分別包含有哪些平面圖形?   4請(qǐng)畫出如圖所示正方體的展開圖,至少畫出兩種不同的展開圖。  四、堂上練習(xí)1請(qǐng)你分別說出從下列實(shí)物中能抽象出的立體圖形。    2把下圖中的立體圖形與它們相應(yīng)的名稱連接起來。     圓錐     三棱錐    三棱柱             圓柱3下列圖形中,平面圖形有_____,空間圖形有______4下圖可以是一個(gè)正方體的平面展開圖的是(        五、課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@和疑惑?【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1如圖,上面是一些具體的物體,下面是一些立體圖形,試找出與下面立體圖形相類似的實(shí)物(用線連接)。       2下面各立方圖形的表面包含哪些平面圖形?試指出這些平面圖形在立體圖形中的位置。   3.如圖是一個(gè)正方體盒子的展開圖,若在其中的三個(gè)正方形AB,C內(nèi)分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形A,BC內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為多少?

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初中數(shù)學(xué)湘教版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

4.1 幾何圖形

版本: 湘教版

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)

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