八年級(jí)上冊(cè)三 噪聲與環(huán)保精品課件ppt

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問(wèn)題1：噪聲從哪里來(lái)？問(wèn)題2：噪聲的波形有什么特點(diǎn)？問(wèn)題3：什么樣的聲音是噪聲？問(wèn)題4：噪聲有什么危害？問(wèn)題5：用什么辦法可以減弱噪聲？
（1）從物理角度來(lái)說(shuō)：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
（2）從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。
2.城市噪聲的來(lái)源分類(lèi)
④建筑施工噪聲：筑路、蓋樓時(shí)發(fā)出的噪聲等。
①日常生活噪聲：家庭噪聲，娛樂(lè)場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)里的喧嘩聲等。
②工業(yè)生產(chǎn)噪聲：紡織廠(chǎng)、印刷廠(chǎng)、機(jī)械車(chē)間的噪聲等。
③交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車(chē)聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。
【例1】從物理學(xué)角度看，噪聲和樂(lè)音的主要區(qū)別是（ ）A.噪聲的響度大，樂(lè)音的響度小B.樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C.樂(lè)音的音調(diào)低，噪聲的音調(diào)高D.樂(lè)音是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音，噪聲是發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音
噪聲等級(jí)的劃分用分貝（dB）值表示，它實(shí)質(zhì)上是指響度的大小。
①心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。
②生理效應(yīng)：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺(jué)模糊等，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。
③物理效應(yīng)：高強(qiáng)度的噪聲能夠損壞建筑物。
【例2】如圖所示的是某市區(qū)豎立在馬路旁邊的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，由裝置上顯示的分貝數(shù)可知此處的噪聲( )A.使人失去聽(tīng)力B.妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C.妨礙人們的休息和睡眠D.所造就的環(huán)境較理想，較安靜
觀(guān)察下圖，你能說(shuō)說(shuō)可以從哪些環(huán)節(jié)減弱噪聲嗎？
① 聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音
② 聲音通過(guò)空氣等介質(zhì)的傳播
1. 在聲源處控制：安裝消聲器、禁止鳴笛
2. 在傳播途中控制：隔離墻
調(diào)查學(xué)校（或社區(qū)）噪聲污染的情況及所采取的防護(hù)措施，提出進(jìn)一步減小噪聲污染的建議。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
廣場(chǎng)舞是一種非常受歡迎的健身活動(dòng)，但同時(shí)也給周邊住宅樓的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（ ） A.住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩 B.禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng) C.跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī) D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
為緩解交通壓力，許多大中城市都修建了輕軌，而緊鄰居民區(qū)的部分大都安裝了封閉的玻璃屏，如圖所示，這樣做的目的是（ ） A.控制輕軌的速度 B.防止噪聲的產(chǎn)生 C.防止噪聲進(jìn)入人耳 D.阻斷噪聲的傳播
在醫(yī)院，學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖所示的禁止鳴笛標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ） A.工人戴上防噪聲耳罩 B.在城市道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗 D.在摩托車(chē)上安裝消聲器