1. 認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
2. 能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。
3. 認(rèn)識分子、原子在化學(xué)反應(yīng)中的不同，知道原子可以結(jié)合成分子。
【課前預(yù)習(xí)】
1. “酒香不怕巷子深”，你到啤酒街附近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到酒香味的原因是什么？
2. 為什么濕衣服在夏天比在冬天容易晾干？
3. 為什么6 000 L氧氣在加壓情況下可裝入容積為40 L的鋼瓶中？
知識點(diǎn)1 物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的微粒的特征
【歸納】（1）構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有________、________。
（2）分子或原子的特征：________和________都很?。豢傇诓煌５豞_______，溫度升高，運(yùn)動速率________；分子或原子間有________，且間隔隨溫度升高而________，隨壓強(qiáng)增大而________。
（3）物體的熱脹冷縮現(xiàn)象是物質(zhì)分子間的間隔受熱時________，遇冷時________的緣故。一般情況下，同一物質(zhì)在不同狀態(tài)下分子間的間隔：________＞________＞________。
知識點(diǎn)2 分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系 化學(xué)變化的實質(zhì)
【歸納】分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系
【討論】觀察實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)的文字表達(dá)式，找出其中的共同特征：
①__________________________________；②__________________________________。
【歸納】由_______反應(yīng)物生成____________________以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。特征：一變多。
【課堂練習(xí)】
1. 下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是（ ）
A．濃氨水揮發(fā)——氨分子不斷運(yùn)動
B．溫度計內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大
C．氫氣燃燒生成水——分子種類改變
D．干冰升華——二氧化碳分子間的間隔變大
2. 下列事例不能用分子的相關(guān)知識解釋的是（ ）
A. 冰融化
B. 白糖溶解
C. 花瓣飄落
D. 鹽酸揮發(fā)
3. 下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（ ）
A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B．分子和原子都在不停運(yùn)動
C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒
D．分子和原子在化學(xué)變化中都可再分
4. 下列有關(guān)原子的說法錯誤的是（ ）
A．是化學(xué)變化中最小的微粒
B．是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
C．是自然界中最小的微粒
D．是可以直接構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
5. 從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)，如圖3-1-1是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，圖中“〇”表示氫原子，“●”表示氧原子，從圖中可獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）
A．分子由原子構(gòu)成
B．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過程
D．反應(yīng)前框內(nèi)體系的物質(zhì)屬于純凈物
【課堂檢測】
1. 笑笑經(jīng)過花園，能夠聞到花香味，這主要是因為（ ）
A. 分子很小
B. 分子在不斷運(yùn)動
C. 分子可以再分
D. 分子間有間隔
2. 對預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情中所發(fā)生的一些客觀事實，下列微觀解釋錯誤的是（ ）
A．水銀溫度計中的水銀受熱膨脹，是因為汞原子的體積變大
B．過氧化氫能殺菌消毒，水不能，是因為過氧化氫分子和水分子結(jié)構(gòu)不同
C．使用75%的酒精殺菌消毒時能聞到酒精味，是因為分子總在不停地運(yùn)動
D．口罩不會隔絕氧分子，是因為氧分子體積非常小
3. 分子和原子根本區(qū)別是（ ）
A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
B．分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C．分子不停運(yùn)動，原子不動
D．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
4. 對下列一些事實的解釋中，不合理的是（ ）
5. 某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖3-1-2所示。
（1）圖中屬于混合物的是_____，屬于純凈物的是_____。（填字母）
（2）變化Ⅰ表示的宏觀事實是__________，變化Ⅱ表示的宏觀事實是______________。（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）
6. 小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如圖3-1-3所示實驗：
(1)教材實驗(如圖甲所示)：該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________；實驗結(jié)論是_____________________。
(2)改進(jìn)實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注入)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質(zhì)是_____________；混合均勻后，分子________(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動。
(3)如果繼續(xù)完成圖丙實驗操作，對比實驗乙可以得出的結(jié)論是_______________________。
(4)相比于教材中的實驗設(shè)計，小明的實驗改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有_______________________。（答一點(diǎn)即可）
答案：
【課堂練習(xí)】
1.B
2.C
3.B
4.C
5.D
【課堂檢測】
1.B
2.A
3.D
4.C
5.(1)A BC
(2)化學(xué)變化 物理變化
6.(1)燒杯B中的溶液變紅 分子在不斷地運(yùn)動
(2)分子間有間隔 繼續(xù)
(3)溫度越高，分子運(yùn)動越快
(4)減少對空氣的污染(或還能探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響)

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初中化學(xué)人教版九年級上冊電子課本 舊教材

課題1 分子和原子

版本： 人教版

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