教科版 (2017)五年級上冊5.擺的快慢課文內(nèi)容ppt課件

這是一份教科版 (2017)五年級上冊5.擺的快慢課文內(nèi)容ppt課件，共13頁。PPT課件主要包含了控制變量等內(nèi)容，歡迎下載使用。
不同的擺在一定時間內(nèi)擺動的次數(shù)各不相同。擺的快慢與什么因素有關(guān)？
活動一 思考、討論影響擺的擺動快慢的因素。
可能與擺錘的質(zhì)量有關(guān)。
活動二 探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。
如果要研究擺錘的質(zhì)量與擺動快慢的關(guān)系，我們要測量和記錄哪些數(shù)據(jù)?
測量擺錘的質(zhì)量（變）記錄不同質(zhì)量擺30秒擺動的次數(shù)
擺繩的長度、擺幅的大?。ú蛔儯?br/>1.把細繩固定在掛鉤上，下端掛一擺錘，讓擺小幅度地自由擺動。觀察擺30秒擺動的次數(shù)。
2.保持?jǐn)[繩長度不變，依次增加擺錘的質(zhì)量，測量不同質(zhì)量的擺30秒擺動的次數(shù)。
擺的快慢與擺錘質(zhì)量無關(guān)。
活動三 探究擺的快慢與擺繩的長度的關(guān)系。
如果要研究擺繩的長度與擺動快慢的關(guān)系，我們要測量和記錄哪些數(shù)據(jù)?
測量擺繩的長度（變）記錄不同質(zhì)量擺30秒擺動的次數(shù)
擺錘的質(zhì)量、擺幅的大?。ú蛔儯?br/>活動三 探究擺的快慢與擺繩長短的關(guān)系。
1.調(diào)整擺繩的長短，測量長短不同的擺30秒擺動的次數(shù)。
擺的快慢與擺繩長短有關(guān)。擺繩長度越長，擺得越慢，反之，越快。
除了發(fā)現(xiàn)擺繩長度越長，擺得越慢之外，在實驗時，那還發(fā)現(xiàn)了其他的現(xiàn)象嗎？
1. 擺的快慢與什么因素有關(guān)？我們是怎么知道的？2. 擺的快慢與擺繩長短有什么關(guān)系？
擺繩的長度、擺動的幅度
擺錘的質(zhì)量、擺動的幅度
一個因素（要研究的因素）