
1.【2019·海南】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,不需要進行的操作是( )A.溶解 B.過濾 C.蒸發(fā) D.蒸餾
2.【2020·菏澤】在除去粗鹽中難溶性雜質的實驗中,下列操作正確的是( )
3.【2019·濱州】結合下圖儀器,完成粗鹽提純實驗中的有關問題。(1)儀器②的名稱是________。(2)在過濾粗鹽水時,除用到⑤⑥⑦⑧,還需要用到圖中的一種玻璃儀器是________(填名稱)。(3)蒸發(fā)結晶食鹽,除用到①②⑧⑨,還需用到圖中的儀器有________(填序號)。
(4)下列有關蒸發(fā)結晶操作描述正確的是________。A.當加熱至有晶體析出時,即停止加熱B.當蒸發(fā)皿中出現較多固體時,即停止加熱C.當水分完全蒸干時,即停止加熱D.蒸發(fā)皿應放在石棉網上加熱,防止破損
4.【2020·連云港】去除難溶性雜質后的食鹽樣品中還含有可溶性雜質:CaCl2、MgCl2和Na2SO4。為除去可溶性雜質,將食鹽樣品溶于水,依次加入稍過量的三種溶液:BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反應后過濾,得濾渣X,向濾液中加入過量的稀鹽酸,攪拌、煮沸,得氯化鈉溶液。
下列說法正確的是( )A.濾渣X中有三種成分B.“向濾液中加入過量的稀鹽酸”的目的只是為了除去過量的NaOHC.除雜過程中有Na2CO3參加的化學反應為復分解反應D.將氯化鈉溶液用題圖裝置加熱蒸發(fā),至水分完全蒸干時停止加熱
5.【中考·烏魯木齊】請回答下列問題。(1)實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質的實驗步驟如下:①操作Ⅰ的名稱是________;②在蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現__________時,停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
(2)工業(yè)上制備粗鹽時,通過曬鹽或煮鹽的方法,可以蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結晶,理由是____________________________________。(3)由于粗鹽中含有少量CaCl2等雜質,不能滿足化工生產的要求,因此必須將粗鹽進行精制。若要除去粗鹽中的CaCl2,所用的試劑為________________。
氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大
(4)經操作Ⅰ后所得的液體仍然渾濁,可能的原因是______________________________________。(5)下列因素會導致獲得的精鹽質量偏小的是( )a.蒸發(fā)時液滴濺出b.過濾時,濾紙破損c.粗鹽中加入過量的水d.溶解的時間很短
濾紙破損(或漏斗內液面高于濾紙邊緣等)
6.【中考·南京】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,玻璃棒的用途不正確的是( ) A.稱取粗鹽后,把粗鹽研磨細 B.溶解時攪拌,加速粗鹽溶解 C.稱量精鹽前,把精鹽固體轉移到紙上 D.蒸發(fā)時攪拌,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺
7.【中考·仙桃】如圖是小勇設計的分離KCl和MnO2固體混合物的流程圖,圖中的數字序號所對應的操作步驟錯誤的是( )? A.①—加水溶解 B.②—結晶 C.③—蒸發(fā) D.④—洗滌
【點撥】KCl易溶于水,MnO2不溶于水,可利用溶解、過濾的方法將兩者分離開。
8.某化學興趣小組同學按如圖所示操作完成粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗。
下列說法正確的是( )A.除去難溶性雜質的步驟是③B.④操作中待溶劑全部蒸干后再停止加熱C.正確的操作順序為①⑤②③⑥④D.所得精鹽潮濕會使產率偏低
9.在“粗鹽提純”實驗中,將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較,以計算精鹽的產率。下列可能引起產率偏高的原因是( ) A.粗鹽未完全溶解 B.溶解粗鹽的燒杯壁上沾有不溶性雜質 C.過濾時液面高于濾紙邊緣 D.蒸發(fā)時有液滴飛濺出去
【點撥】過濾時液面高于濾紙邊緣,會使部分待過濾液通過濾紙與漏斗之間的縫隙進入燒杯中,使精鹽中含有難溶的雜質,造成產率偏高。
10.【2020·甘孜】科學興趣小組的同學做粗鹽(只含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50 g 6%的氯化鈉溶液?;卮鹣铝袉栴}:實驗一:粗鹽提純(1)上圖中操作有錯誤的是________(填數字序號)。
(2)操作⑥中,當觀察到蒸發(fā)皿中_____________________時,停止加熱。(3)海水曬鹽采用上圖操作⑥的原理,不采用冷卻氯化鈉濃溶液的方法,原因是氯化鈉的溶解度______________________。
實驗二:用提純得到的精鹽配制50 g 6%的氯化鈉溶液(1)計算。需要氯化鈉________g,蒸餾水________mL。(2)稱量、量取。量取水的體積時,若仰視讀數,所配溶液的溶質質量分數會________(填“>”“
這是一份人教版九年級下冊課題2 化學肥料習題課件ppt,共34頁。PPT課件主要包含了答案呈現,習題鏈接,目標一,目標二,磷礦粉,碳酸氫銨等內容,歡迎下載使用。
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