3* 不懂就要問(wèn)［教學(xué)目標(biāo)］1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“背、圈”。2.默讀課文，能說(shuō)出課文講了一件什么事，并簡(jiǎn)單表達(dá)對(duì)這件事的看法。3.能找出有新鮮感的詞句，和同學(xué)們交流?！菊Z(yǔ)文要素】4.學(xué)習(xí)孫中山小時(shí)候刻苦讀書、勤學(xué)好問(wèn)的精神。［教學(xué)重難點(diǎn)］學(xué)習(xí)孫中山勤學(xué)好問(wèn)的精神，養(yǎng)成“不懂就要問(wèn)”的習(xí)慣。結(jié)合具體的時(shí)代背景，理解為什么孫中山寧可冒著挨打的危險(xiǎn)，也要提出自己不懂的問(wèn)題。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.（板書課題：不懂就要問(wèn)）師：看到這個(gè)題目，同學(xué)們心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)？（生：“不懂就要問(wèn)”是誰(shuí)說(shuō)的？他為什么要這樣說(shuō)？……）同學(xué)們可真會(huì)思考，接下來(lái)就讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)今天的課文吧！2.教師簡(jiǎn)介孫中山，讓學(xué)生對(duì)孫中山有初步的印象。二、自主學(xué)習(xí)，整體感知1.課件出示默讀要求。（1）默讀時(shí)做到不出聲、不指讀，并標(biāo)注自然段序號(hào)。（2）邊讀邊畫出有新鮮感的詞句和不懂的地方。（3）與小組成員比一比，看誰(shuí)讀得最快。2.出示要求認(rèn)讀的生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)“挨”的讀音）3.再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。（教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖。這篇課文講的是孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問(wèn)題的故事。）三、深入學(xué)習(xí)，質(zhì)疑解疑1.讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)什么叫“私塾”。(私塾是我國(guó)舊時(shí)私人所辦的學(xué)校，以儒家思想為中心，它是私學(xué)的重要組成部分。)2.“私塾”與現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)有什么區(qū)別？（學(xué)生討論,言之有理即可）3.指名讀第2自然段，思考：“照例”“流利”“連連點(diǎn)頭”等詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？（“照例”就是按照平常的做法，“流利”就是話說(shuō)得快而清楚。說(shuō)明了孫中山每天到學(xué)校都是這么做的，而且他學(xué)習(xí)很認(rèn)真、成績(jī)好，先生十分滿意。）4.討論：你喜歡這種“只背不講”的上課方式嗎？為什么？（學(xué)生自由討論）5.孫中山也有和你們一樣的感受，于是他做出了一個(gè)大膽的舉動(dòng)，誰(shuí)能用文中的句子告訴老師？6.孫中山大膽地向先生提問(wèn)，同學(xué)們都是什么樣的表情？（嚇呆了）課堂氣氛怎么樣？（霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲）說(shuō)明了什么？（先生很嚴(yán)厲，同學(xué)們即使有疑問(wèn)也不敢像孫中山那樣提問(wèn)。）7.默讀第4～7自然段。（1）當(dāng)孫中山勇敢地向先生提問(wèn)時(shí)，開(kāi)始先生是什么態(tài)度？（從“戒尺”“厲聲”中可以看出先生很憤怒。）（2）后來(lái)先生的態(tài)度改變了嗎？為什么會(huì)改變呢？畫出相關(guān)語(yǔ)句。師小結(jié)：從“會(huì)背了、一字不漏地背了出來(lái)”可以看出孫中山確實(shí)已經(jīng)完成了先生留的功課，他渴望進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容，這不是無(wú)理取鬧的要求，所以先生才改變了態(tài)度，破例給孫中山講解書中的內(nèi)容。8.指名讀第8、9自然段，思考：孫中山為什么敢向先生提問(wèn)？（因?yàn)閷O中山對(duì)知識(shí)十分渴望。）為什么他認(rèn)為“為了弄清楚道理，就是挨打也值得”呢？（因?yàn)閷O中山覺(jué)得只要能學(xué)到知識(shí)，提高自己，挨打也不怕。）四、深入探究，學(xué)習(xí)精神師：學(xué)習(xí)了課文，你有哪些收獲？（在一百多年前的封建社會(huì)里，孫中山為弄清道理，不怕挨打，敢于向先生提問(wèn)，他認(rèn)為“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，這種勤學(xué)好問(wèn)的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，也要養(yǎng)成“不懂就要問(wèn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）［教學(xué)板書］3* 不懂就要問(wèn)略讀課文明任務(wù)粗略讀 ［教學(xué)反思］《不懂就要問(wèn)》是篇略讀課文，教學(xué)中我主要以閱讀教學(xué)為主，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)文章內(nèi)涵，學(xué)習(xí)孫中山不懂就要問(wèn)、勤奮好學(xué)的美好品質(zhì)。在朗讀指導(dǎo)的過(guò)程中，我先讓學(xué)生在讀通的基礎(chǔ)上，再結(jié)合我的引導(dǎo)讀懂文章。在教師教授了方法之后，學(xué)生們通過(guò)自讀再次感悟，進(jìn)一步理解課文中蘊(yùn)含的道理。 

相關(guān)教案

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)不懂就要問(wèn)教案：

這是一份人教部編版三年級(jí)上冊(cè)不懂就要問(wèn)教案，共1頁(yè)。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)25 掌聲教案：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)25 掌聲教案，共4頁(yè)。教案主要包含了語(yǔ)文要素等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地教案：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地教案，共4頁(yè)。教案主要包含了語(yǔ)文要素等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)2 花的學(xué)校教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)2 花的學(xué)校教案
語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元16 金色的草地教案

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元16 金色的草地教案
人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第八單元26 灰雀教案及反思

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第八單元26 灰雀教案及反思
人教部編版三年級(jí)上冊(cè)3 *不懂就要問(wèn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)3 *不懂就要問(wèn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)電子課本

3* 不懂就要問(wèn)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部