【知識與能力】
了解經(jīng)濟危機的背景，掌握羅斯福新政的措施，分析新政的影響。
【過程與方法】
通過分析史料并結(jié)合小組討論，提高合作交流能力和史料分析能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過本課學習，感受改革對國家發(fā)展的重要性。
二、教學重難點
【重點】
羅斯福新政的措施。
【難點】
羅斯福新政的意義。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
教師展示《時代周刊》封面圖片，并提出問題：照片上這個人是誰?哪位同學能簡單介紹一下封面上的人物?
學生回答：羅斯福。他是美國歷史上首位連任四屆的總統(tǒng)，多次被評為美國最佳總統(tǒng)，曾經(jīng)幫助美國從經(jīng)濟危機中走出來，是一位杰出的政治家、經(jīng)濟學家，也是一位偉大的領(lǐng)袖。
教師追問：作為美國最著名的總統(tǒng)之一，羅斯福在經(jīng)濟危機時期是如何拯救美國于水深火熱之中的?順勢導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)危機爆發(fā)
教師講述：20世界20年代，美國經(jīng)濟進入到了一個空前繁榮的時代，人們大量購買新興產(chǎn)品，生活前景一片大好，但是美好的背后卻隱藏著巨大的危機。
教師讓學生結(jié)合教材思考：此時美國國內(nèi)蘊含著哪些不穩(wěn)定因素?
學生回答：貧富差距逐漸加大，窮人購買力不足;資金大量流入股票市場，出現(xiàn)大量股票投機活動。
教師強調(diào)：歸根結(jié)底，由于資本主義制度本身存在著生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾，社會隱藏著種種危機。
教師播放紀錄片《1929大崩盤》片段，提問：這場來勢洶洶的經(jīng)濟危機以哪件事為導火線?后來又蔓延到哪些方面?
學生回答：經(jīng)濟危機的導火線為紐約證券交易所市場崩潰。隨后導致了大批企業(yè)破產(chǎn)，失業(yè)人數(shù)越來越多。資本家為了保證自己的利益，大量銷毀商品。
教師過渡：這場經(jīng)濟危機在各個方面給人們帶來巨大的災難，如何擺脫危機成為當時最重要的問題。
教師展示史料，引導學生思考：面對危機，美國總統(tǒng)胡佛采取了怎樣的措施?效果如何?
學生回答：針對這次危機，胡佛采取了相應措施，效果不佳。
教師總結(jié)：雖然胡佛針對危機采取了一些措施，但是由于他依然堅持自由放任政策，導致危機不但沒有得到緩解反而越來越嚴重。
教師過渡：此時美國深陷危機之中，到底該何去何從呢?
(二)實施新政
教師講述：在危機并未得到緩和的情況下，胡佛政府逐漸失去民心，而此時正值美國大選，羅斯福贏得本次大選，當選新一任總統(tǒng)。
教師引導學生結(jié)合教材思考，并提問：假如你是羅斯福，你會在哪些方面采取措施，讓這個國家行動起來?
學生歸納總結(jié)：從金融方面，整頓銀行，通過《緊急銀行法案》;通過《國家工業(yè)復興法》，加強政府對于工業(yè)的控制，同時也通過立法的方式，在一定程度上維護工人權(quán)益;農(nóng)業(yè)方面頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，對農(nóng)業(yè)進行整頓。
教師追問：為了保證社會穩(wěn)定，需要解決失業(yè)及其帶來的一系列社會問題，作為總統(tǒng)你又有怎樣的見解呢?
學生補充：為了緩解就業(yè)問題，采取了以工代賑的方式，在建設(shè)公共工程的同時增加了就業(yè);并且建立社會福利制度，為一些弱勢人群提供救濟。
教師總結(jié)：綜上所述，羅斯福上臺后從金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和社會救濟等方面采取措施。
教師追問：對比胡佛政府面對危機的措施，我們發(fā)現(xiàn)羅斯福新政的“新”體現(xiàn)在哪里?
學生回答：政府從很多方面加強了管理，并且多以立法的形式出現(xiàn)。
教師強調(diào)：新政的“新”體現(xiàn)在政府增強了對經(jīng)濟的干預，我們把這種模式稱之為國家壟斷資本主義。
(三)新政意義
教師安排學生閱讀教材和史料進行小組討論：請以歷史評論家的身份來談一談羅斯福新政帶來的影響有哪些?
小組代表回答：羅斯福新政緩和了經(jīng)濟危機，促進了美國經(jīng)濟發(fā)展，但是依然存在問題。
教師補充講解：羅斯福開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟模式，使美國經(jīng)濟逐漸恢復，也給其他深陷危機的資本主義國家提供了范例。但是由于資本主義制度的根本矛盾，羅斯福的新政無法從根本上鏟除危機，這也是新政的局限所在。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：教師結(jié)合板書，帶領(lǐng)學生系統(tǒng)歸納本節(jié)課所學知識。
2.作業(yè)：課后以學科興趣小組為單位，談一談羅斯福新政對我國改革的借鑒意義。
四、板書設(shè)計

相關(guān)教案

人教部編版九年級下冊第四單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第13課 羅斯福新政教案：

這是一份人教部編版九年級下冊第四單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第13課 羅斯福新政教案，共19頁。教案主要包含了教材分析，學情分析，學習目標，學習重難點，教學重點，教學難點，教學過程，導入新課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政教學設(shè)計及反思：

這是一份人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政教學設(shè)計及反思，共9頁。教案主要包含了教學目標，重點難點，學情分析，新課導入，講授新課，課堂小結(jié)，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政教案設(shè)計：

這是一份人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學重點，教學難點等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政優(yōu)秀教案

人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政優(yōu)秀教案
歷史第四單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第13課 羅斯福新政教學設(shè)計

歷史第四單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第13課 羅斯福新政教學設(shè)計
人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政教案

人教部編版九年級下冊第13課 羅斯福新政教案
歷史人教部編版第13課 羅斯福新政教案

歷史人教部編版第13課 羅斯福新政教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中歷史人教部編版九年級下冊電子課本

第13課 羅斯福新政

版本： 人教部編版

年級： 九年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部