期末調(diào)考模擬測(cè)試卷（一）一、選擇題。（14分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（    ）。A.嚇唬（xià）    晃（huǎng）眼    擰螺絲（níng）[來#源:%中^教@網(wǎng)&]B.血泊（pō）     嘩笑（huá）      嚴(yán)監(jiān)生（jiàn）C.樂呵呵（ā）    童孫未解供耕織（gōng）D.燕山（yān）    夫不可陷之盾與無不陷之矛（fū）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（    ）。A.久仰    官府    養(yǎng)尊處憂[中~國(guó)#教育出版網(wǎng)&^%]B.榆樹    綿羊    一聲不坑[中@#國(guó)*教育%&出版網(wǎng)]C.列嘴    橋粱    一針見血D.布置    恥笑    心驚膽戰(zhàn)3.下列對(duì)詞語中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（    ）。A.穢物（骯臟）              一飲而盡（喝）B.無垠（邊際）              胸有成竹（心里）C.詭計(jì)（奸猾）              神機(jī)妙算（時(shí)機(jī)；機(jī)會(huì)）D.絕活（沒有人能趕上的）    半信半疑（懷疑）[來&源:z*zstep.co~@m%]4.下列短語搭配有誤的一項(xiàng)是（    ）。A.陰涼的芳香    淡淡地說B.慈祥的神情    平靜地回答C.樸素的生活    平穩(wěn)地穿過D.激烈的球賽    沉默地站著5.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（    ）。A.田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場(chǎng)B.啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障C.意外發(fā)現(xiàn)水簾洞，石猴喜不自勝D.得知我作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了，爸爸決定獎(jiǎng)給我一架遙控飛機(jī)，我高興得手忙腳亂6.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）。A.《祖父的園子》選自著名作家蕭紅的作品《呼蘭河傳》B.《駱駝祥子》的作者是老舍，課文《他像一棵挺脫的樹》就是選自這部作品C.《猴王出世》選自《西游記》第一回，作者吳承恩D.《三國(guó)演義》是我國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說，作者施耐庵?！安荽杓笔瞧渲幸粋€(gè)經(jīng)典故事7.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）。[中@國(guó)教#育出^版*網(wǎng)&]A.《祖父的園子》一文中，作者把對(duì)祖父和園子深沉的愛與懷念滲透在對(duì)園子里的花朵、鳥兒、蟲子等事物的描寫中B.讀古典名著的時(shí)候，我們可以根據(jù)上下文猜測(cè)語句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，我大致猜到這句話是在講猴王很有靈性C.從人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)中，我們無法體會(huì)人物的內(nèi)心想法D.有的句子沒有直接寫人，如“有的牛背上蓋著防潮的毛氈”“裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛”，但能從中感受到人們的活動(dòng)二、看拼音寫詞語。（8分）guǒ yuán（        ）  quán tóu（        ）  yù jì（        ）jiǔ diàn（        ）  shāng shì（        ）  shǒu bì（        ）diàn zi（        ）  miǎo xiǎo（        ）三、句子練習(xí)。（8分）1.青春年少的我們都憧憬著美好的未來。（改為雙重否定句）[來源:zz@s&te~p#.c%om]_____________________________________________________________________2.不但高速鐵路修到了我家門口，而且出行很方便。（修改病句）[來源:中@&%國(guó)*教育出版網(wǎng)^]_____________________________________________________________________3.童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是_______________________，_________________________________________________________……（仿寫）[來4.她總是編一個(gè)大辮，頭發(fā)黑亮如漆。（用加點(diǎn)詞仿寫比喻句）_____________________________________________________________________四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）通過本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了不少人物，如，愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生，________________的楊氏之子，________________________的嘎子，_________________的諸葛亮，________________的祥子……作家筆下這些個(gè)性鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。[中@~國(guó)教育出#&版%網(wǎng)]五、按原文填空。（4分）1.楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，________________________?！?/span>又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，____________________________?！保ā蹲韵嗝堋罚?/span>2.梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸?/span>____________________?！眱簯?yīng)聲答曰：“______________________________________。”（《楊氏之子》）六、我會(huì)補(bǔ)充詩句。（6分）1.【江邊惜別】____________________________，唯見長(zhǎng)江天際流。2.【鄉(xiāng)村農(nóng)忙】鄉(xiāng)村四月閑人少，____________________________。3.【思鄉(xiāng)情切】____________________________，無邊絲雨細(xì)如愁。4.【報(bào)國(guó)壯志】黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________________。七、口語交際。（4分）[來源#~^%:中教網(wǎng)*]劇院里，大家都在靜靜地看戲，只有兩個(gè)人一直說個(gè)沒完沒了。如果你坐在他們旁邊，你會(huì)怎樣勸說呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、對(duì)于課文中的人物有不同的評(píng)價(jià)，寫出理由。（4分）評(píng)價(jià)一：武松真勇敢，______________________________________________________________________________________________________________________[評(píng)價(jià)二：武松很要面子，有些魯莽，__________________________________________________________________________________________________________九、美文閱讀。（8分）[來源^#%:中&*教網(wǎng)]樹橋（節(jié)選）邱易東引言：老師捐出自己的積蓄，修建了小石橋，孩子們上學(xué)方便多了。后來，在那個(gè)瘋狂的年代，有人砸毀了小石橋。終于有一天，一個(gè)孩子在溪石上一下子滑倒了，（跑  卷）進(jìn)了雨后潭里湍急的水流，雙手如兩片嫩芽?jī)涸诨鞚岬乃嫔蠏暝?。老師連衣跳進(jìn)水中，把他拉了起來。那時(shí)已是初秋，老師已經(jīng)六十多歲，這下就一病不起。在他迷糊的呻吟里，前來看望他的山寨人和孩子都聽得很清楚，他迷迷糊糊說的全是橋。那個(gè)砸橋的漢子把頭埋得低低的，一臉懊悔，因?yàn)槟莻€(gè)落水的孩子，就是他的“獨(dú)苗”。又過了一段時(shí)間，天氣變得十分悶熱陰沉，之后，一個(gè)雷雨天又拉開了序幕。烏云濃黑厚重得像要把莽莽群山壓碎，閃電曲扭著（劃  閃）過天空，雷聲隆隆，在人們頭頂炸襲，狂風(fēng)把滿山樹木吹得搖晃，山彎里的梯田似一張一張掀起的綠毯，花園里也花瓣飄飛、枝葉飄零……忽然，轟隆一聲巨響，校園前面的那棵高大的柏樹被風(fēng)吹斷，轟然倒下了。雨后，山寨本來狹小的天空多了一片空白，人們發(fā)現(xiàn)大柏樹倒下，才記起它給人們帶來的好處：清香苦澀的氣息和濃郁的涼蔭，無論雨天還是晴天，給人們多少庇護(hù)和啟示。人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，大柏樹恰好橫倒在小溪上，從這岸到那岸，就成了一座橋，一座穩(wěn)穩(wěn)的樹橋，已有性急的孩子歡呼著從它粗大的身軀上跑過來。就在大柏樹倒下的同時(shí)，老師也含笑閉上了眼睛，盡管嘴角掛滿苦澀。人們感動(dòng)地說，老師掛念著橋，把自己的身體變成大柏樹做橋了……（選自冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書《青鳥飛過》，有刪改）1.用“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）2.用簡(jiǎn)潔的語言概括第1自然段的段意。（2分）_____________________________________________________________________3.關(guān)于老師和大柏樹的說法，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（    ）。（2分）A.老師就像大柏樹，無比脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨的侵襲B.老師就像大柏樹，為他人奉獻(xiàn)涼蔭，給人庇護(hù)和啟示C.老師就是大柏樹，橋是老師去世后變成的4.文中的老師是一個(gè)怎樣的人？（2分）_____________________________________________________________________十、課外閱讀。（10分）“機(jī)器人”時(shí)代來臨了嗎？①一說到機(jī)器人，大家腦海中可能會(huì)浮現(xiàn)出電影里各種各樣的機(jī)器人形象，“他們”有著比人類更加強(qiáng)健的體魄，有著比人類更加靈活的大腦，甚至成為“無所不能”的代名詞。然而，現(xiàn)實(shí)生活和研究領(lǐng)域中的機(jī)器人，定義更加廣泛。②據(jù)西安交通大學(xué)王晶老師介紹，機(jī)器人學(xué)是現(xiàn)今高科技發(fā)展的代表方向之一，其發(fā)展主要經(jīng)過了四個(gè)階段：第一階段是工業(yè)機(jī)器人，其主要理論是力學(xué)和經(jīng)典控制理論，主要應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)線。第二階段是遙控機(jī)器人，主要應(yīng)用于一些危險(xiǎn)性大、環(huán)境惡劣的場(chǎng)合，比如排爆機(jī)器人，用于對(duì)危險(xiǎn)物品的抓取。第三階段是智能機(jī)器人，也是比較常見的，其設(shè)計(jì)原理是將人工智能的成果融入機(jī)器人系統(tǒng)中，比如電視上經(jīng)?？吹降淖闱驒C(jī)器人、跳舞機(jī)器人。第四階段是進(jìn)化機(jī)器人，其設(shè)計(jì)原理側(cè)重于生物運(yùn)動(dòng)學(xué)、遺傳學(xué)與進(jìn)化理論，這是機(jī)器人發(fā)展的一個(gè)新的階段。③其中，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用最為廣泛和成熟，尤其是在汽車制造業(yè)。根據(jù)中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的數(shù)據(jù)，2014年我國(guó)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)量已經(jīng)達(dá)到4.5萬臺(tái)，工業(yè)機(jī)器人廣泛服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)25個(gè)行業(yè)大類、52個(gè)行業(yè)種類，涉及制造業(yè)諸多領(lǐng)域，滲透到人們生活的方方面面。④“玉兔號(hào)”月球車已成功登月。作為第一只在月球上從事科學(xué)探索工作的“兔子”，它在微博上和網(wǎng)友分享登月日記，它個(gè)頭不大，經(jīng)常賣萌，接近一年的休眠牽動(dòng)了數(shù)萬網(wǎng)友的心。⑤據(jù)王晶老師介紹，“玉兔號(hào)”月球車就是典型的智能機(jī)器人，將人工智能完美地融入其中，它能夠?qū)崿F(xiàn)完全自我導(dǎo)航，自身配備的照相機(jī)就是它的眼睛，它可以自己判斷哪條路更好走、怎么走，前方有障礙它可以及時(shí)感知并且自動(dòng)避開，遇到有坡度的路它會(huì)自動(dòng)上下坡，高效執(zhí)行自己的任務(wù)。⑥智能機(jī)器人之所以智能，是因?yàn)樗邢喈?dāng)發(fā)達(dá)的中央處理器，類似于人的大腦，可以跟操作它的人有直接的聯(lián)系，并且擁有微妙而復(fù)雜的感官系統(tǒng)，使得它能對(duì)周圍的環(huán)境作出一定的判斷和決策。⑦“仿生機(jī)器人”“機(jī)器人保姆”這些以前在科幻小說中才能看到的身影，已經(jīng)出現(xiàn)在各大科技競(jìng)賽的平臺(tái)上；商場(chǎng)里熱賣的智能掃地機(jī)器人，也已走進(jìn)千家萬戶，成了家庭主婦的得力幫手。⑧“大白”和“哆啦A夢(mèng)”作為電影中機(jī)器人的代表，滿足了無數(shù)人的幻想。誰都想擁有一個(gè)朝夕陪伴自己且無所不能的“大白”或者“哆啦A夢(mèng)”。這些看似很遙遠(yuǎn)的憧憬和想象，也許在未來的某一天終將成為現(xiàn)實(shí)。⑨科技和產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，使我們有理由期待人類與機(jī)器人共處時(shí)代的來臨。1.填空。（2分）（1）據(jù)西安交通大學(xué)王晶老師介紹，機(jī)器人的發(fā)展主要經(jīng)過了____個(gè)階段。（2）“玉兔號(hào)”月球車就是典型的________機(jī)器人。2.第③段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？聯(lián)系本段內(nèi)容簡(jiǎn)要說明這些方法的作用。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第⑧段畫線句中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語的相關(guān)說法，不正確的一項(xiàng)是（    ）。（2分）A.“看似”暗含否定，說明關(guān)于機(jī)器人的“憧憬和想象”并不遙遠(yuǎn)B.“也許”表猜測(cè)，是一種不確定的語氣，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性C.“看似”表示肯定，說明關(guān)于機(jī)器人的“憧憬和想象”十分遙遠(yuǎn)D.“也許”表示不太肯定，用在這里很恰當(dāng)；去掉“也許”，意思就發(fā)生了變化[中~國(guó)@%*教^育出版網(wǎng)]4.有人擔(dān)心，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來越智能化的機(jī)器人將與人類競(jìng)爭(zhēng)，并最終導(dǎo)致人類的消失。如果你身邊就有這樣的“杞人”，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，嘗試著去勸說他。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作。任選一題寫一篇作文。（30分）1.題目：想起這件事，我就_____________要求和提示：生活中一定會(huì)有一些事情使你難忘，或使你高興、自豪、痛心、委屈、后悔………請(qǐng)你任選一件事寫下來。注意：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，表達(dá)有一定的條理，不少于400字。2.以“給我影響最大的_____________”為題，寫一篇作文，可以是一本書、一個(gè)人、一句話、一個(gè)眼神……要求：①把題目補(bǔ)充完整；②語句通順，敘事清楚；③寫出自己真實(shí)的感受。        [來#源%:^中~教網(wǎng)&]         [來源^:z&zstep.co~@m%][來@源~:^中國(guó)教育出&版#網(wǎng)]   參考答案：一、1.B  2.D  3.C  4.A  5.D  6.D  7.C二、果園  拳頭  預(yù)計(jì)  酒店  傷勢(shì)  手臂  墊子  渺小三、1.青春年少的我們無不憧憬著美好的未來。2.因?yàn)楦咚勹F路修到了我家門口，所以出行很方便。3.示例：一首歌  歌中有我們歡暢的音符4.示例：這位皮膚黝黑的小伙子一笑就露出兩排白亮如銀的牙齒。[www.%@z&zste^#p.com]四、示例：聰明機(jī)智  機(jī)靈而有心計(jì)  神機(jī)妙算  壯實(shí)勤勞五、略六、1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡2.才了蠶桑又插田3.自在飛花輕似夢(mèng)4.不破樓蘭終不還七、示例：你好！請(qǐng)看完戲后再議論，好嗎？謝謝理解。八、示例：明知山有虎，偏向虎山行。  不聽別人善意的勸告，虎口逃生只是僥幸。九、1.劃掉：跑  閃2.老師勇救落水的孩子，一病不起。砸橋的漢子無比懊悔，因?yàn)槁渌暮⒆泳褪撬?/span>的“獨(dú)苗”。3.B4.文中的老師舍已為人，無私奉獻(xiàn)。十、1.（1）四  （2）智能2.列數(shù)字、舉例子。具體準(zhǔn)確地說明“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用最為廣泛和成熟”。3.C4.示例：你好，我覺得無須擔(dān)心。機(jī)器人無論怎么智能化，都是人類制造出來并為人類服務(wù)的，即使它擁有“類似于人的大腦”和“微妙而復(fù)雜的感官系統(tǒng)”，也為人類所操控。因此，機(jī)器人的智能化，并不會(huì)導(dǎo)致人類的消失，我們實(shí)在沒有必要為這根本不會(huì)發(fā)生的事情擔(dān)心。你認(rèn)為呢？[來@#源^:%*中教網(wǎng)]

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