在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，大家收獲很多。我們認(rèn)識了許多人物形象，有善
dù jì（ ）的dū du（ ）周瑜，生性耿直的lǔ sù（ ），赤手kōng quán（ ）打猛虎的武松，cí xiáng（ ）的沃克醫(yī)生，拒用má zuì jì（ ）的劉伯承將軍，曹小三的shī fu（ ）刷子李。我們欣賞了許多美景，有栽種著蔬菜的園子，有cù yōng（ ）著xiǎ tǐng（ ）的威尼斯mǎ tóu（ ），還有l(wèi)iá kuò（ ）mián yán（ ）的荷蘭牧場。
二、請選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序號填寫在后面的括號里。?5分）
1.以下詞語中加點(diǎn)字的聲調(diào)全部相同的一項(xiàng)是（ ）
A.旖旎 委托 弓弩 石卵 土匪 企圖
B.擂鼓 咆哮 迸發(fā) 山澗 劣質(zhì) 吶喊[來%#&源*@:中教網(wǎng)]
C.喉嚨 鑼鼓 禱告 遐想 撩動(dòng) 黏稠[來@源:中教^#%網(wǎng)~]
D.淤泥 搔癢 船艄 監(jiān)生 鐫刻 平庸
2.下列句子中，加點(diǎn)詞語的運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.劉老師是一位特別有經(jīng)驗(yàn)的老師，他管理起學(xué)生來可以說是操縱自如。[來源:zzs@te%p.~c&*m]
B.他的繪畫作品特別好，就像是天造地設(shè)的一樣。
C.聽老師講述了消防戰(zhàn)士的英雄事跡，我們心中肅然起敬。
D.我寫作業(yè)特別認(rèn)真，字與字之間銜接得天衣無縫。
3.下列句子中破折號的用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A.就在我被俘的那一天——一個(gè)最不幸的日子，有兩個(gè)國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人。
B.臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。
C.二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。
D.要不——摔跤。
4.以下句子中運(yùn)用的手法與其他三句不同的是（ ）[來源%:中*#國教~育出@版網(wǎng)]
A.祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。[中國教育出版*~%#@網(wǎng)]
B.諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。[來源%^:@*中~教網(wǎng)]
C.拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。
D.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。
5.給下列句子排序，正確的是（ ）
①沿著小溪往南走，就來到了趵突泉公園。
②池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。
③千佛山，大明湖，趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。
④一個(gè)開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個(gè)公園。
⑤出了濟(jì)南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮活，由南向北流著。
A.③⑤①④② B.③⑤①②④ C.③①⑤④② D.③⑤④①②
三、積累與運(yùn)用。（13分）
1.在這一學(xué)期中，我積累了不少古詩句。如，寫月夜山鳥的——“___________
_________，____________________”；寫友人送別的——“_________________
____________，____________________________”；寫邊關(guān)將士壯志情懷的——“____________________________，____________________________”。
2.這學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的一個(gè)人物是________________，他_______[ww#w.zzs*tep.cm~@^]
________________________________________________的品質(zhì)讓我感動(dòng)。
3.我是個(gè)有同情心的孩子，因?yàn)槲疑钌钣浀谩睹献印分械脑挘骸癬_____________
____，__________________?！?br>4.這學(xué)期我接觸了許多古典文學(xué)作品，其中我最喜歡讀的是《_______________
____________》，它的作者是________________________，講的是____________
___________________________________________________________________。
四、閱讀理解。（30分）
（一）（原創(chuàng)題）閱讀材料，回答問題。（14分）
材料一 工具書，就是按一定次序把有關(guān)知識信息加以匯編，專供檢索查考的書籍。各類工具書都有特定的功用，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書?！冬F(xiàn)代漢語詞典》就是中學(xué)生常用的工具書之一，它收錄的條目包括字、詞、詞組、成語和其他熟語等，基本反映當(dāng)前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原則，力求規(guī)范化。
《現(xiàn)代漢語詞典》“壺”條目：壺（壺）hú名?陶瓷或金屬等制成的容器，有嘴兒，有把兒或提梁，用來盛液體，從嘴兒往外倒：茶[來源:#zzst*ep%.c@^m]
～|酒～|噴～。?（Hú）姓。
材料二 《現(xiàn)代漢語詞典》首任主編、著名語言學(xué)家呂叔
湘：“凡是‘現(xiàn)代’詞典都要跟上時(shí)代，不斷修訂。”[來源:&中^國教育出%版網(wǎng)~@]
《〈現(xiàn)代漢語詞典〉2012年第6版說明》：“配合釋義増
補(bǔ)了近百幅古代器物方面的插圖”是本次修訂的主要內(nèi)容之
一。
《現(xiàn)代漢語詞典》“罍”條目：罍léi 古代一種盛酒的器具，形狀像壺。
1.根據(jù)材料判斷以下說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（8分）
（1）工具書是專供檢索查考的書籍，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。（ ）
（2）《現(xiàn)代漢語詞典》在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原則。（ ）[中國教育#^出版網(wǎng)~@*]
（3）《現(xiàn)代漢語詞典》收錄的條目力求規(guī)范，全面反映當(dāng)前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。（ ）
（4）《現(xiàn)代漢語詞典》作為“現(xiàn)代”詞典之一，也要不斷進(jìn)行修訂，跟上時(shí)代發(fā)展。（ ）
2.《現(xiàn)代漢語詞典》“壺”條目：“（ ）”內(nèi)的“壺”字表示___________[來
____________，“茶～”中的符號“～”代替________________________，其中符號“名”表示________________________________________。（3分）[www~.*zzs&tep.c#m^]
3.《現(xiàn)代漢語詞典》“罍”條目，為什么要配圖？請結(jié)合材料二簡要分析。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）課外閱讀。（16分）
口琴往事
一天黃昏，我去拜訪一位朋友，走在僻靜的小巷，耳邊飄來空靈清脆的琴音。一位少年坐在高高的臺階上，吹著一把舊口琴。夕陽最后的金黃色散淡地浸染著行人。我駐足傾聽，心里升起一種破碎的感傷，如絲如縷的回憶讓我想起了從前。
當(dāng)我和少年一般年齡的時(shí)候，我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。我就讀的學(xué)校只有一位年輕的女老師，會(huì)教語文，會(huì)教算術(shù)，會(huì)教我們所有應(yīng)該學(xué)的科目。上音樂課的時(shí)候，女老師吹奏著口琴，教我們唱歌。我們盡量把聲音放得輕柔，生怕聽不到口琴的伴奏，我當(dāng)時(shí)覺得很神奇，那些小格子怎么裝得下那么多好聽的歌曲。我眼中的女老師也因此變得溫柔美麗，成了我心中傾慕的偶像。
我家里很清貧，父母養(yǎng)活我們兄妺四個(gè)已很吃力。我悄悄托去縣城的人打聽口琴的價(jià)錢，雖然只有兩塊錢，在我們家卻是一筆不小的開支。我頭一次向家里提出了請求，并說寧可不要過年穿新衣。我知道，擁有一把口琴的愿望只是一個(gè)美麗的憧憬。以后每天傍晚，我都留在教室做作業(yè)，因?yàn)榕蠋熆傋诮淌液蟮纳狡律?，對著空曠的山谷，悠悠地吹著口琴，清靈幽遠(yuǎn)的琴音徜徉在夕陽的余暉里，又隨山風(fēng)送到我耳中，在少年的心中，引出無限的快樂與向往。
后來我以優(yōu)異的成績考上縣中，女老師很高興。她和藹地問我想要什么樣的禮物。我猶豫再三，囁嚅（niè rú）地說想要她的口琴。當(dāng)我從女老師手中接過那把口琴，下意識地對著琴孔一呼一吸，竟也發(fā)出動(dòng)聽的聲音。那是一把單音口琴，聲音清脆單純。我興奮異常，沖女老師深深鞠一躬，飛也似的跑回家。
當(dāng)時(shí)，在柔和的月光下，與黑黝黝的山嶺相對，我隨心所欲地吹著口琴，我不懂音律，吹得也不成曲調(diào)。斷斷續(xù)續(xù)的琴聲在我家庭院回蕩一晚。母親說我高興得魔怔了，只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我對它講我的生活，我的理想，我的悲傷與歡樂。我娓娓地說著，它輕輕地回答。
第二天，我把口琴交還給了女老師，我對她說，……女老師不說話，緩緩舉起口琴，吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹的，我問她曲子名，女老師說是自己閑時(shí)編的，沒有名字。
1.文章第一自然段在全文中的作用是（ ）（2分）
A.抒發(fā)情感。 B.作鋪墊引起下文。 C.點(diǎn)明題意。
2.口琴，會(huì)使“我”眼中的老師“也因此變得溫柔美麗，成了我心中傾慕的偶像”，原因是_______________________________________________________。（2分）
3.畫“ ”的句子中，“悄悄”說明“我”_____________________________
_____________________________的微妙心理，“寧可”寫出了“我”________
_____________________________心情。（4分）
4.第五自然段中，我吹口琴，是想_______________________________。（2分）
5.第六自然段省略號處是刪掉的一句話，應(yīng)是（ ）（3分）
A.我上縣中了，不能再吹口琴。[中^國教育出版&~網(wǎng)#@]
B.村里的弟妹們還要靠它上音樂課。
C.我不能白要您的東西。
6.文章末尾，老師吹起口琴，想表達(dá)什么樣的情感？（3分）
_____________________________________________________________________[
_____________________________________________________________________
五、習(xí)作。（30分）
從下面的題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。
1.生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。
2.題目：可愛的___________________
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
[中@*國&教育^出~版網(wǎng)]
參考答案：
一、妒忌 都督 魯肅 空拳 慈祥 麻醉劑 師傅 簇?fù)? 小艇 碼頭 遼闊 綿延
二、1.A 2.C 3.D 4.B 5.A
三、1.月出驚山鳥 時(shí)鳴春澗中 勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還
2.示例：方志敏 廉潔清貧，不屈服
3.惻隱之心 仁之端也[來源:%中國#@教*育~出版網(wǎng)]
4.示例：西游記 吳承恩 唐僧師徒西天取經(jīng)的故事
四、（一）1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√
2.“壺”字的繁體字 “壺”字的本字 該詞的詞類是名詞
3.“罍”是古代盛酒的器具，現(xiàn)代已不常見，配圖能夠讓人更直觀地了解詞義。
（二）1.B
2.那美妙的琴聲使“我”充滿了美好的夢想
3.對美好夢想的企求，但又不便于聲張 企盼口琴的迫切
4.表達(dá)自己的理想
5.B[ww@w.zzs%t^ep&.#cm]
6.示例：默默地鼓勵(lì)我，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

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