1．有感情地朗讀并背誦，默寫這五首詩詞。
2．品味語言，把握詩歌主要內(nèi)容，體會詩歌的內(nèi)涵。
3．樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品味與審美情趣。
【課時計劃】
2課時。
第一課時 賞讀《飲酒》(其五)《春望》《雁門太守行》

學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。
情景導(dǎo)入 生成問題
誦讀古詩詞，你可以感受祖國的名山大川，欣賞故鄉(xiāng)的小橋流水；你可以放眼紛繁的社會，笑看人生百態(tài)……古詩詞猶如“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤你的心田。今天讓我們再次踏進(jìn)詩歌藝術(shù)的殿堂，去尋覓屬于我們的那份真心感動。
自我研學(xué) 生成新知
步驟一 知識梳理 夯實基礎(chǔ)
1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點的字注音。
結(jié)廬(lú) 東籬(lí) 搔更短(sā) 不勝簪(zān) 燕脂(yān)
2．理解詩歌重點詞語的詞義。
悠然：悠遠(yuǎn)閑適的樣子。 日夕：傍晚。 相與：相伴。
渾：簡直。 勝：能夠承受，禁得起。
黑云壓城：比喻敵軍攻城的氣勢。 角：軍中號角。
玉龍：指寶劍。
3．作者簡介
陶淵明(365—427)東晉著名詩人，名潛，字元亮，也稱“靖節(jié)先生”，又自號“五柳先生”。尋陽柴桑(今江西九江)人，著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居田園。
杜甫(712—770)字子美，漢族，祖籍襄陽，生于河南鞏縣，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”，代表作有《三吏》《三別》《春望》等。
李賀(790—816)字長吉，福昌(今河南宣陽)人，唐代詩人，后世稱李昌谷，有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫，“詩仙”李白，“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人，著有《昌谷集》。
4．背景介紹
《飲酒》都是陶淵明在飲酒以后寫的，但所寫詩的內(nèi)容不一定都與飲酒的事情有關(guān)，抒寫的是自己的志趣，此詩寫作時間大約是作者歸田的第20年(417年)借“飲酒”的題目，寫對世事人生的感慨。
《春望》這是杜甫“安史之亂”期間在長安所作的，唐肅宗至德元年(756年)八月，杜甫從鄜州(現(xiàn)在陜西富縣)前往靈武(現(xiàn)在屬寧夏)投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長安，該詩作于次年三月，全篇憂國，傷時，念家，悲己，顯示了詩人一貫心系天下，憂國憂民的博大胸懷。
《雁門太守行》李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭，從有關(guān)史料記載推測，本詩可能寫的是平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。
學(xué)法指導(dǎo)一：
【詩歌朗讀的技巧】
詩歌朗讀的最高境界是準(zhǔn)確傳達(dá)詩歌作者的情感，關(guān)鍵在于控制好聲音的高低快慢以及力度氣息；前提是對于作者的經(jīng)歷及寫作背景有具體的了解和深入的體悟，簡言之就是：詩文朗讀要傳情，高低快慢氣力聲，人生世事須感悟，篇篇精彩我能行。
5．大聲朗讀，用“/”劃分朗讀停頓。
飲酒(其五)
結(jié)廬/在人境，而無/車馬喧。問君/何/能爾？心遠(yuǎn)/地/自偏。
采菊/東籬/下，悠然/見/南山。山氣/日夕/佳，飛鳥/相與/還。
此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
春望
國破/山河/在，城春/草木/深。感時/花/濺淚，恨別/鳥/驚心。
烽火/連/三月，家書/抵/萬金。白頭/搔/更短，渾欲/不勝/簪。雁門太守行[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。角聲/滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。
半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起。報君/黃金臺/上意，提攜/玉龍/為君死。
合作探究 生成能力
步驟二 學(xué)習(xí)《飲酒》其五
1．用自己的話說說詩意。
【交流點撥】居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂，問我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得居所偏僻安靜了，在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾，山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥結(jié)伴歸來，這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。
2．名句賞析。
(1)“采菊東籬下，悠然見南山”歷來被稱為妙手偶得的佳句，試說說其妙處。
【交流點撥】這句詩抒寫悠閑自得的生活，盡享自然之趣，表現(xiàn)出心靈的超脫世俗和安靜平和。
(2)能否把“悠然見南山”一句中的“見”改為“望”？為什么呢？
【交流點撥】不能。“見”字是在悠然中無意所見，人與物融為一體，充分表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境，而“望”卻似乎有意去看，不能體現(xiàn)詩人悠然心境。
3．這首詩主要寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了作者什么心境？
【交流點撥】這首詩通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠(yuǎn)地自偏”的哲理，表達(dá)了作者從自然景物中尋找到樂趣；從大自然中悟出人生的真正的意義，獲得恬靜的心境。
步驟三 學(xué)習(xí)《春望》
1．用自己的話說說詩意。
【交流點撥】國都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來到長安城，只有荒草長得特別茂盛。感世傷時，花也在流淚；怨恨別離，鳥也在啼叫，驚動人心。戰(zhàn)亂持續(xù)了很長時間了，家里已久無音訊，家信可以抵得上萬兩黃金那么寶貴，由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡直連簪子也插不上了。
2．名句賞析。
(1)試從抒情方式和表達(dá)情感上評析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一聯(lián)的妙處。
【交流點撥】詩人在這里運(yùn)用借景抒情的方式，見花開而落淚，聞鳥鳴而驚心，表現(xiàn)出詩人感傷時事，憂國憂民的情懷。
(2)古人作詩十分講究煉字，本詩尾聯(lián)中的“搔”字好在哪里？
【交流點撥】“搔”字是對詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家之情。
學(xué)法指導(dǎo)二：
【品析詩詞的語言】
1．對動作性字詞，要分析其傳神之處，以尋求作者要傳達(dá)的情感，分析時要注意采用“生動”“形象”“簡練”“富有表現(xiàn)力”等詞語。
2．對描寫性詞語要分析其對描繪意境的作用，分析時要注意采用“準(zhǔn)確”“生動”“傳神”“蘊(yùn)含豐富”“耐人尋味”等詞語。
3．賞析詩詞的句子，首先要分清句子的類型，是寫景抒情還是言理，如果是寫景，則從運(yùn)用了哪些寫景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景色等角度賞析，如果是抒情，則從抒情方式，情感色彩與傾向等角度賞析；如果是言理，則從理趣的融合，哲理的感悟性等角度賞析。3.這首詩集中表達(dá)了詩人什么樣的感情？
【交流點撥】集中表達(dá)了詩人憂國傷時，念家悲己的感情。
步驟四 學(xué)習(xí)《雁門太守行》
1．用自己的話說說詩句的意思。
【交流點撥】敵軍似烏云壓境，危城似乎要被摧垮；陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色，寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來，為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到底！
2．名句賞析。
“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成名句的原因。
【交流點撥】一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來，運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。
3．本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？
【交流點撥】表現(xiàn)了守邊將士誓死報國、英勇赴戰(zhàn)(浴血奮戰(zhàn)，視死如歸)的精神。
當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸
《飲酒》是陶淵明歸隱田園后寫的抒情小詩，為酒后即興之作，是他的酒后真言，實際上是借“飲酒”的題目，寫對世事人生的感慨。
《春望》前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人，心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。整首詩格律嚴(yán)整，對仗精巧，表現(xiàn)了詩人愛國之情。
《雁門太守行》詩人選取三個畫面描寫軍旅生活：一個在白天，表現(xiàn)官軍戒備森嚴(yán)；一個在黃昏，表現(xiàn)刻苦練兵；一個在中夜，寫官軍出其不意的襲擊敵人，詩中句句都有鮮明的色彩，構(gòu)成色彩斑斕的畫面，以色示物，以色感人，以色傳情，作者就是一個高明的畫家！
課外搜集陶淵明、杜甫、李賀的詩歌賞讀。
【附：板書設(shè)計】
飲酒淡泊名利，寧靜處世
超凡脫俗，熱愛自然
灑脫恬淡，追求自由
春望望中所見——山河在，草木深
望中所感——花濺淚，鳥驚心
望中所思——鋒火，家書
望中所想——白頭，勝簪 感世
傷時
念家
悲己
雁門太守行以色示物
以色感人
以色傳情
課后反思 查漏補(bǔ)缺
這節(jié)課的成功之處在于：
不足之處在于：

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飲酒（其五）

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