一、單選題
1.我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列有關說法或做法不符合這一主題的是（）
A.科學使用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染
B.工業(yè)廢水和城市生活污水需凈化處理，堅持達標排放
C.為了節(jié)約生產(chǎn)成本，可將造紙廠、化工廠建在水源地上游
D.合理開發(fā)水資源，發(fā)展水資源節(jié)約型和環(huán)境友好型經(jīng)濟
2.下列用品的有效成分及用途對應錯誤的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
3.在“綠色化學工藝”中，理想狀態(tài)是反應物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望產(chǎn)物，即原子利用率為100％。下列反應類型能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟”原則的是（ ）
①置換反應
②化合反應
③分解反應
④取代反應
⑤加成反應
⑥加聚反應
⑦乙烯在Ag作催化劑條件下被氧氣氧化制環(huán)氧乙烷
A.②⑤⑥⑦
B.②④⑤
C.只有⑥
D.只有⑥⑦
4.近年來我國很多城市發(fā)生嚴重的霧霾天氣，對人們的健康造成嚴重威脅，下列有關環(huán)境問題的說法不正確的是（ ）
A.改進汽車尾氣凈化技術，可以減少大氣污染物的排放
B.是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關，是霧霾天氣的主要原因
C.推廣燃煤脫硫技術可以降低對大氣的污染
D.CO、、NO、都是對大氣產(chǎn)生污染的氣體，它們在空氣中都能穩(wěn)定存在
5.下列有關金屬的工業(yè)制法正確的是( )
A.制鈉:以海水為原料制得精鹽,再電解NaCl溶液
B.制鐵:以赤鐵礦為原料,用CO還原
C.制鎂:以海水為原料制得氧化鎂固體,再電解熔融的氧化鎂
D.制鋁:從鋁土礦中獲得氧化鋁,再制得氯化鋁固體,最后電解熔融的氯化鋁
6.利用海洋資源獲得的部分物質(zhì)如圖所示。下列說法正確的是( )
A.從海水中獲取淡水,歷史最悠久的方法是離子交換法
B.實驗室中從海帶中獲得,需要用到的主要儀器有蒸發(fā)皿、普通漏斗、燒杯、分液漏斗等
C.用溶液吸收從苦鹵中吹出的單質(zhì)溴時,發(fā)生的離子反應是
D.用石灰石、鹽酸等從苦鹵中提取鎂時,發(fā)生反應的反應類型有化合、分解、置換和復分解
7.藥物是人類抵御疾病的重要武器之一。下列有關藥物的說法不正確的是( )
A.“胃得樂”(主要成分為碳酸鎂)是一種抗酸藥
B.鴉片、嗎啡、海洛因等這些物質(zhì)屬于毒品
C.青霉素能抑制細菌細胞壁的生長.致使細菌因細胞破裂而死亡
D.“阿司匹林”是一種重要的抗生素
8.鋁熱反應的實驗裝置如圖。下列有關鋁熱反應的說法中,不正確的是( )
A.工業(yè)上可以利用鋁熱反應的方法冶煉金屬鎂
B.鋁熱反應可用于冶煉某些高熔點金屬
C.鋁熱反應體現(xiàn)了鋁的還原性
D.實驗現(xiàn)象為火星四濺,漏斗下方有紅熱熔融物流出
9.表中解決相對應的環(huán)境問題所采取的措施不科學的是( )
A.AB.BC.CD.D
10.從海帶中提取碘單質(zhì),成熟的工藝流程如下,下列關于海水制碘的說法中,不正確的是( )
A.實驗室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌
B.在含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生氧化反應
C.在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍色
D.在碘水中加入CCl4得到I2的CCl4溶液,該操作為“萃取”
11.下列金屬中，可用鋁熱法制備的有( )
A.錳B.鎂C.鈉D.汞
12.有關煤的綜合利用如圖所示。下列說法正確的是( )
A.①是將煤在空氣中加強熱使其分解的過程B.煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有機物
C.②是放熱的過程D.B為甲醇或乙酸時,原子利用率均達到100%
13.食品添加劑與類別對應錯誤的一組是( )
A．葉綠素——著色劑B．醬油中加鐵——營養(yǎng)強化劑
C．苯甲酸鈉——調(diào)味劑D．碳酸氫鈉——膨松劑
14.下列說法錯誤的是（ ）
A.我國傳統(tǒng)工藝中的火法煉銅和濕法煉銅均涉及化學變化
B.喝補鐵劑時，加服維生素C效果更好，原因是維生素C具有還原性
C.農(nóng)作物收獲后，就地焚燒秸稈，增加土壤中鉀肥含量
D.“加碘食鹽” “含氟牙膏”“富 硒 營 養(yǎng) 品 ”“高 鈣 牛 奶 ”“加 鐵 醬 油”等，這 里 的 碘、氟、硒、鈣、鐵 等 指 的 是元素。
二、填空題
15.含有農(nóng)藥、染料、酚、氰化物以及引起色度、臭味的廢水.常用化學氧化法進行處理.所用的氧化劑有氯類(如液氯、次氯酸鈣、次氯酸鈉等)和氧類(如空氣、臭氧、過氧化氫、高錳酸鉀等)。一個典型實例是用氯氧化法處理含有劇毒的氰化物(含CN-)的廢水。在堿性條件下(pH=8.5?11),氯氣可將氰化物中的CN-氧化為只有其毒性的氰酸鹽(含CNO-)。
(1)寫出含CN-的廢水用氯氣氧化生成氰酸鹽的離子方程式:_________________。
(2)若向含CNO-的廢水中再通入氯氣,可使CNO-轉(zhuǎn)化為無毒的氣體,寫出這個反應的離子方程式:_________________。
(3)在用液氯不便的地區(qū),可用漂白粉處理含CN-的廢水,若將其氧化為CNO-,其離子方程式為_________________。
三、實驗題
16.某學習小組按如下實驗流程探究海帶中碘的制取。
步驟（一）
步驟（二）
已知:①；②常溫下，碘單質(zhì)微溶于水，易溶于。
請回答:
（1）步驟（一）中的儀器名稱:儀器A為 ，儀器B為 。
（2）步驟（二）中，①分液漏斗使用前需 。
②操作X中，萃取后分液漏斗內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。
③下列有關操作Y的說法，正確的是 。
A.應控制NaOH溶液的濃度和體積
B.將碘轉(zhuǎn)化成離子進入水層
C.主要是除去海帶浸取原液中的有機雜質(zhì)
D.NaOH溶液可以由乙醇代替
④操作Z的名稱是 。
（3）步驟（二）中方案甲中采用蒸餾不合理，理由是 。
參考答案
1.答案：C
解析：A項，過量使用農(nóng)藥和化肥對水體會造成污染，因此應科學使用農(nóng)藥和化肥，所以正確，不符合題意；B項，廢水處理達標后排放對水體不會造成污染，所以正確，不符合題意；C項，造紙廠、化工廠排放的廢水具有很強的污染性，如果將此類工廠建在水源地上游會污染飲用水，所以錯誤，符合題意；D項，合理開發(fā)水資源，減少水資源的浪費，加強節(jié)水意識和環(huán)境保護意識，所以正確，不符合題意。
2.答案：D
解析：A項，NaCl能為食品增加咸味，因此可作調(diào)味品，所以正確，不符合題意；B項，谷氨酸鈉能為食品增加鮮味，因此可作增味劑，所以正確，不符合題意；C項，氫氧化鋁能與胃酸反應，因此可作抗酸藥，所以正確，不符合題意；D項，小蘇打的有效成分為，而不是，所以錯誤，符合題意。
3.答案：A
解析：根據(jù)四種基本反應類型的定義判斷出只有化合反應產(chǎn)物唯一。在有機反應類型中，取代反應酯化反應、水解反應的產(chǎn)物均不唯一，而加成反應、加聚反應的產(chǎn)物均唯一，反應物中的原子全部轉(zhuǎn)化成期望的最終產(chǎn)物，即原子利用率為100％；另乙烯生成環(huán)氧乙烷也無其他產(chǎn)物生成，所以A項正確。
4.答案：D
解析：NO在空氣中能與反應，因此不能穩(wěn)定存在，所以D項錯誤。
5.答案：B
解析：A項,電解NaCl溶液得到的是NaOH、和;B項,CO還原可得到Fe,C項,氧化鎂的熔點過高,應先制得,再電解熔融冶煉鎂;D項,氯化鋁是共價化合物,應電解熔融冶煉鋁。
6.答案：C
解析：從海水中獲取淡水，歷史最悠久的方法是蒸餾法，A錯誤;提取海帶中的碘元素的實驗不需要蒸發(fā)溶劑，也就不需要蒸發(fā)皿，B錯誤；采用溶液吸收從苦鹵中吹出的單質(zhì)溴時，發(fā)生反應的離子方程式是，C正確;從海水中提取鎂單質(zhì)的過程中發(fā)生的反應有、、、、，所涉及的反應有化合反應、復分解反應和分解反應，不涉及置換反應，D錯誤。
7.答案：D
解析：阿司匹林是鎮(zhèn)痛解熱的藥物,可以降低人體發(fā)熱時的體溫,不是抗生素,D項錯誤,其他選項均正確。答案選D。
8.答案：A
解析：A.鋁熱反應還原出的金屬活潑性小于Al,而金屬Mg的活潑性大于Al,無法利用鋁熱反應冶煉,故A錯誤;B.鋁具有強還原性,高溫下可以通過鋁熱反應冶煉某些高熔點金屬,故B正確;C.鋁熱反應中Al元素化合價從0變?yōu)?3,Al被氧化,表現(xiàn)了還原性,故C正確;D.鋁熱反應為放熱反應,反應劇烈、火星四濺,放出的熱量使鐵熔化,所以漏斗下方有紅熱熔融物流出,故D正確;故選:A。
9.答案：D
解析：
A.氟利昂能破壞臭氧層,限制氟氯烴類物質(zhì)的生產(chǎn)量和消耗量可減緩臭氧空洞的產(chǎn)生,所采取的措施科學,故A不選;
B.正常雨水含碳酸,酸雨是指PH值小于5.6的雨水,N、S的氧化物可導致酸雨發(fā)生,酸雨是由于雨水中溶有二氧化硫或氮氧化物生成硝酸、硫酸,改變能源結(jié)構,減少二氧化硫和氮氧化物的排放量,所采取的措施科學,故B不選;
C.白色污染是人們對難降解的塑料垃圾污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂,它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,回收利用廢舊塑料,開發(fā)可降解塑料制品,會減少白色污染,故C不選;
D.富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類及其它浮游生物迅速繁殖,水體溶氧量下降,魚類及其它生物大量死亡的現(xiàn)象,禁止使用含磷洗衣粉,但莊稼生長需氮肥,不能禁止施用氮肥,故D選;
故選:D。
10.答案：A
解析：灼燒干海帶應在坩堝中進行,A錯誤.
11.答案：A
解析：A項，錳的活潑性比鋁的弱，可以用鋁熱法制備，所以正確；B項，鎂比鋁活潑，因此不能用鋁熱法制備，所以錯誤；C項，鈉比鋁活潑，因此不能用鋁熱法制備，所以錯誤；D項，貢的冶煉是熱分解法，所以錯誤。
12.答案：D
解析：A.①是煤的干餾,煤在隔絕空氣的情況下加熱的過程稱為煤的干餾,故A錯誤；
B.煤是有無機物和有機物組成的復雜的混合物,通過干餾得到苯、甲苯、二甲苯等有機物,故B錯誤；
C.反應②是碳和水蒸氣反應生成一氧化碳和氫氣,為吸熱反應,故C錯誤；
D.甲醇(CH4O)可變?yōu)?CO)1(H2)2,乙酸(C2H4O2)可變?yōu)?CO)2(H2)2,故D正確。
故選D.
13.答案：C
解析：A.葉綠素顯示綠色,能用于著色劑,故A正確;B.鐵元素為人體需要的營養(yǎng)元素和物質(zhì),故醬油中加鐵能起到強化營養(yǎng)的作用,故為營養(yǎng)強化劑,故B正確;C.苯甲酸鈉具有防腐性,可以用作防腐劑,故C錯誤;D.碳酸氫鈉受熱能分解生成二氧化碳,可以使食品變得疏松,能用作疏松,故D正確。
14.答案：C
解析：A項，這兩種方法均是將銅從化合物中提取的過程，因此均涉及化學變化，所以正確，不符合題意；B項，補鐵劑中的有效成分為硫酸亞鐵，為了防止亞鐵離子被氧化，因此可以同維生素C一起服用，即說明維生素C有還原性，所以正確，不符合題意；C項，焚燒秸稈會污染環(huán)境，所以錯誤，符合題意；D項，所加入的均為含這些元素的化合物，所以正確，不符合題意。
15.答案：(1)CN-+Cl2+2OH-=CNO-+2Cl-+H2O
(2)2CNO-+3Cl2+8OH-=2+6Cl-+4H2O+N2↑
(3)CN-+ClO-=CNO-+Cl-
解析：(1)CN-是在堿性條件下被Cl2氧化的,故反應中有OH-參加,產(chǎn)物除生成氰酸根外還應有Cl-及H2O,離子方程式為CN-+Cl2+2OH-=CNO-+2Cl-+H2O。
(2)當Cl2過量時,(1)中的產(chǎn)物CNO-與Cl2反應,堿性條件下不可能產(chǎn)生CO2及其他氣體,而碳元素的存在形式為,無毒氣體一定為N2.離子方程式為2CNO-+3Cl2+8OH-=2+6Cl-+4H2O+N2↑。
(3)由于漂白粉中的ClO具有強氧化性,故可發(fā)生反應:CN-+ClO-=CNO-+Cl-。
16.答案：（1）坩堝 500 mL容量瓶
（2）①檢漏 ②液體分上下兩層，上層幾乎為無色，下層呈紫紅色 ③AB ④過濾
（3）碘易升華，會導致碘的損失
解析：（1）根據(jù)儀器構造可知儀器A是坩堝，由于后續(xù)操作是定容得到500 mL溶液，所以儀器B是 500 mL容量瓶。
（2）①分液漏斗使用前需檢漏。②碘易溶在四氯化碳中，且四氯化碳的密度大于水，所以操作X中，萃取后分液漏斗內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是液體分上下兩層，上層幾乎為無色，下層呈紫紅色。③由于發(fā)生反應，需要濃氫氧化鈉溶液，所以應控制NaOH溶液的濃度和體積，A正確；根據(jù)反應可知，操作Y將碘轉(zhuǎn)化成離子進入水層，B正確；根據(jù)以上分析可知，C錯誤；乙醇易溶于水和四氯化碳，將氫氧化鈉換成乙醇，無法分離出碘單質(zhì)，故D錯誤。④操作Z將碘單質(zhì)和水分離，由于碘單質(zhì)在水中的溶解度較小，可通過過濾操作完成。
（3）方案甲中采用蒸餾操作，由于碘單質(zhì)容易升華，會導致碘單質(zhì)損失，所以甲方案不合理。
選項
A
B
C
D
用品
有效成分
NaCl
谷氨酸鈉
用途
作調(diào)味品
增味劑
作抗酸藥
作發(fā)酵粉
選項
環(huán)境問題
措施
A
臭氧層空洞
限制氟氯烴類物質(zhì)的生產(chǎn)和消耗
B
酸雨
改變能源結(jié)構,減少二氧化硫和氮氧化物的排放
C
白色污染
回收利用廢舊塑料,開發(fā)可降解塑料制品
D
水體富養(yǎng)化
禁止使用含磷洗衣粉和施用氮肥

相關試卷

化學必修 第二冊有機化合物單元綜合與測試同步訓練題：

這是一份化學必修 第二冊有機化合物單元綜合與測試同步訓練題，共7頁。試卷主要包含了單選題，多選題，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

化學必修 第二冊化學反應與能量單元綜合與測試課堂檢測：

這是一份化學必修 第二冊化學反應與能量單元綜合與測試課堂檢測，共7頁。試卷主要包含了單選題，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中化學人教版 (2019)必修 第二冊化學與可持續(xù)發(fā)展單元綜合與測試綜合訓練題：

這是一份高中化學人教版 (2019)必修 第二冊化學與可持續(xù)發(fā)展單元綜合與測試綜合訓練題，共11頁。試卷主要包含了單選題，填空題，實驗題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

人教版 (2019)必修 第二冊化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素單元綜合與測試習題

人教版 (2019)必修 第二冊化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素單元綜合與測試習題
人教版 (新課標)必修2第三章 有機化合物綜合與測試同步訓練題

人教版 (新課標)必修2第三章 有機化合物綜合與測試同步訓練題
高中化學人教版 (新課標)必修2第四章 化學與自然資源的開發(fā)利用綜合與測試鞏固練習

高中化學人教版 (新課標)必修2第四章 化學與自然資源的開發(fā)利用綜合與測試鞏固練習
高中化學人教版 (新課標)必修2第二章 化學反應與能量綜合與測試鞏固練習

高中化學人教版 (新課標)必修2第二章 化學反應與能量綜合與測試鞏固練習
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高中化學人教版 (2019)必修 第二冊電子課本

本單元綜合與測試

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第二冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部