一、讀一讀，注意加點(diǎn)字的讀音。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、比一比，再組詞。
丟（ ） 勸（ ） 座（ ） 頁(yè)（ ） 搶?zhuān)? ） 麥（ ）
刻（ ） 原（ ） 泊（ ） 棵（ ） 貼（ ） 披（ ）
該（ ） 愿（ ） 伯（ ） 課（ ） 鉆（ ） 疲（ ）
去（ ） 幼（ ） 坐（ ） 貝（ ） 槍?zhuān)? ） 表（ ）
四、多音字組詞。
五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
靠（ ）（ ）
視（ ）（ ）
搶?zhuān)? ）（ ）
悅（ ）（ ）
2.寫(xiě)出是近義詞的詞語(yǔ)。
（ ）疲（ ）盡
（ ）（ ）補(bǔ)牢
（ ）顏（ ）色
視而（ ）（ ）
（ ）蹦（ ）跳
賞（ ）悅（ ）
揠苗（ ）（ ）
（ ）開(kāi)（ ）笑
4.寫(xiě)出有寓言故事的成語(yǔ)。
5.寫(xiě)出和笑有關(guān)的詞語(yǔ)。
巴望——
8.寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。
廚、廁、廂、廈、愿、原、厚、壓
座、店、床、庫(kù)、底、莊、廢、廟
窟、窿、窯、窄、空、穿、突、窮
家、字、定、害、宵、完、寧、宇
置冠服， ( ) ，勿亂頓， ( )。
唯( )， 唯( )， 不如人， ( )。
七、日積月累。
冠必( )， 紐必( )， 襪與履， ( )。
若衣服， 若飲食， 不如人， 勿生戚。
八、按要求寫(xiě)句子。
1.照例句樣子，用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
例1、原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
小明既會(huì)打籃球，又會(huì)打排球。
例2、小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我我過(guò)不去?！?br/>小明難為情地說(shuō)：“花瓶是我打碎的?！?br/>他（ ）堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
（2）他堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
（1）他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
他在田邊（ ）轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
（2）那條河很淺。（改為反問(wèn)句）
（1）狼從窟窿里鉆進(jìn)去把羊叼走了。（改為“被”字句）
羊被從窟窿鉆進(jìn)去的狼叼走了。
本單元圍繞“辦法”這個(gè)主題編排了《寓言二則》《畫(huà)楊桃》《小馬過(guò)河》3篇課文。
《寓言二則》《亡羊補(bǔ)牢》《揠苗助長(zhǎng)》《畫(huà)楊桃》《小馬過(guò)河》《好天氣和壞天氣》
古代寓言故事學(xué)生生活故事童話(huà)故事不同角度看問(wèn)題
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單看法。
朗讀重點(diǎn)：讀好對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣。
1.認(rèn)識(shí)41個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。3.說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”成語(yǔ)的意思；用自己的話(huà)說(shuō)出看到“我”畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同；用提供的詞語(yǔ)復(fù)述《小馬過(guò)河》。4.能根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)出自己簡(jiǎn)單的看法。5.體會(huì)“趕緊”“焦急地”修飾句子的作用。6.了解“廠、穴”偏旁表義。7.積累含“笑”的詞語(yǔ)。8.發(fā)現(xiàn)和積累兩個(gè)意思相近的字組成的詞語(yǔ)。
讀準(zhǔn)字音： 筋（前鼻音）圈 juàn羊圈quān圓圈正確書(shū)寫(xiě)：筋（下面是月+力） 疲（疒）掌握部首：亡（亠）丟（丿）告（口）
《亡羊補(bǔ)牢》亡：丟失 牢：羊圈亡羊補(bǔ)牢：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也）
《揠苗助長(zhǎng)》揠：拔 揠苗助長(zhǎng)：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。
(1)丁丁自己對(duì)自己說(shuō)：“要是有個(gè)朋友陪我一起上學(xué)多好?。　保? ）(2)小力才三歲就報(bào)了五種課外班，這真是拔起禾苗幫他長(zhǎng)啊。（ ）(3)我們用了三個(gè)小時(shí)才爬到山頂，累得一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。（ ）
選一選，把句子中畫(huà)“____”的部分換成成語(yǔ)。
筋疲力盡 揠苗助長(zhǎng) 自言自語(yǔ)
出自寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔葉公好龍 狐假虎威 畫(huà)蛇添足井底之蛙 掩耳盜鈴 愚公移山
讀準(zhǔn)字音： 審（前鼻音）肅（平舌音）晌（翹舌音）倒 dà倒退 dǎ倒下正確書(shū)寫(xiě)：視（示字旁）掌握部首：頁(yè)（頁(yè)）交（亠）
選詞填空。 嚴(yán)格　　嚴(yán)肅1.張老師對(duì)我們的要求一向很( )。2.小強(qiáng)沒(méi)有完成作業(yè)，李老師( )地批評(píng)了他。 教育　　教誨1.山村的孩子渴望受到良好的( )。2.雖然我離開(kāi)母校多年了，可是老師們的( )，永遠(yuǎn)留在我的心中。 不像……而像……　　不要……要……1.同學(xué)們要記住：放學(xué)后( )在外面玩，( )及時(shí)回家。2.人們常說(shuō)“十月有個(gè)小陽(yáng)春”，這時(shí)候的天氣有時(shí)候( )秋天,( )是回到了春天。
“好——笑！”破折號(hào)表示（ ）“不……像”省略號(hào)表示（ ）老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彙钡囊馑加校孩僭敿?xì)，周密而認(rèn)真；②知道；③一定，果然；④審問(wèn)。在句中應(yīng)選第（ ）種意思。老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)話(huà)?！皭偂钡囊馑加校孩俑吲d、愉快；②使愉快。在句中應(yīng)選第（ ）種意思。
讀準(zhǔn)字音： 棚（后鼻音）哩（輕聲）唉（第四音）坊 fānɡ街坊（連成詞讀輕聲） fánɡ磨坊正確書(shū)寫(xiě)：突（下部是“犬”） 麥（第三筆是豎）掌握部首：麥（麥）
小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是啊！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話(huà)嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?．牛伯伯說(shuō)河水很____，松鼠說(shuō)河水很____，我發(fā)現(xiàn)所填的詞是一對(duì)_______，我還會(huì)寫(xiě)這樣的詞________ 。2．從畫(huà)橫線(xiàn)的部分，我懂得了_____________________。3．小馬最后有沒(méi)有過(guò)河？他會(huì)說(shuō)些什么呢？____________________________________________________________________________________________________
遇到事情，不能只聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋，要去嘗試。
主題探究。 班級(jí)的圖書(shū)角成立了，應(yīng)該如何借閱圖書(shū)？怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)呢？讓我們參與到班級(jí)討論中，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，形成班級(jí)圖書(shū)借閱公約。圖書(shū)借閱公約借閱時(shí)間：_________。借閱數(shù)量：每人每次最多借______本。借閱期限：每人每次僅限___天。借閱要求：任何人不得在圖書(shū)上__________________。違約責(zé)任：遺失或損壞者_(dá)_______，不按時(shí)歸還者_(dá)________。
認(rèn)一認(rèn)： è x à 廁所 車(chē)廂 大廈 x zh y .洞穴 窄小 窯洞
我發(fā)現(xiàn)紅色字的部首都是（ ），帶這個(gè)部首的字大多與（ ）有關(guān)。
1.背誦《弟子規(guī)》片段2.填一填：唯德學(xué)，　 　，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若　 　，不如人，勿生戚。3.會(huì)運(yùn)用：穿衣時(shí)要注意儀容儀表，正如《弟子規(guī)》中所說(shuō)：媽媽用《弟子規(guī)》中的 教育我，不要和別人比吃穿。
冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。
根據(jù)意思，補(bǔ)充句子。①脫下來(lái)的衣服和帽子，要放置在一個(gè)固定的地方，不能到處亂丟，把衣帽弄臟。置冠服，_______，勿亂頓，致污穢。②當(dāng)學(xué)問(wèn)和才能不如別人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)自我激勵(lì)，奮力趕上。唯德學(xué)，唯_____，________，____自礪。③至于穿著和飲食方面不如他人，心里不必難過(guò)。若______，若飲食，_______，勿生戚。
讀一讀，用圖中的字組成四個(gè)四字詞語(yǔ)。(字可以重復(fù)用)
①___________　　②___________③___________　　④___________
照樣子，寫(xiě)出帶有“笑”字的詞語(yǔ)。微笑　　____笑　　____笑　　____笑笑哈哈 笑_______ 笑________ 笑_________選用帶“笑”的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。____________________________________________
(1)《揠苗助長(zhǎng)》中“揠”的意思是______，那個(gè)人揠苗的原因是_____________________，揠苗的結(jié)果是____________。這個(gè)故事告訴我們(　　)A．辦事要遵守規(guī)律，不能急于求成。B．辦事要努力，不能偷懶。C．辦事不用遵守規(guī)律，時(shí)間到了，事情自然會(huì)解決。(2)《亡羊補(bǔ)牢》是一則_______故事，從這個(gè)故事中我明白的道理是__________________________________________。
出了問(wèn)題只要及時(shí)想辦法補(bǔ)救，就不算晚
《畫(huà)楊桃》一文通過(guò)記敘在圖畫(huà)課上老師讓我們練習(xí)______ 時(shí)，“我”把楊桃畫(huà)成__________的事，說(shuō)明同一個(gè)事物從不同角度看___ ________，告訴我們看問(wèn)題、做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，_______ ，不要________ 的道理。
俗話(huà)說(shuō)，親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，一條小河在老牛看來(lái)________，在小松鼠看來(lái)___________，小馬通過(guò)自己嘗試發(fā)現(xiàn)河水既_______ _______，也_________ _ _。這個(gè)故事告訴我們__________________________________________________________________________。
無(wú)論什么事，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦，親自試試看
1.照樣子寫(xiě)詞。(1)圖畫(huà)　 ______　______　______(2)深淺 ______　______　______2．在括號(hào)里填上合適的詞。例：認(rèn)認(rèn)真真地看仔細(xì)地(　　　)和顏悅色地(　　　)　嘩嘩地(　　　)例：各種各樣的果脯(　　　)的陽(yáng)光 (　　　)的禾苗 (　　　)的笑聲
明亮 歡樂(lè) 熱烈
多少 快慢 陰晴
《揠苗助長(zhǎng)》《亡羊補(bǔ)牢》《小馬過(guò)河》《好天氣和壞天氣》
只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。
辦事要遵循客觀規(guī)律，不能急于求成。
換個(gè)角度去思考問(wèn)題，效果也許會(huì)不一樣。
不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋，親自去嘗試。
想一想，連一連，記一記。
根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在正確的說(shuō)法后面打“√”。(1)做什么事都要自己親自嘗試，根本不能聽(tīng)信別人的話(huà)。(　　)(2)看問(wèn)題做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論。( )(3)既然羊已經(jīng)丟了，沒(méi)必要再修補(bǔ)羊圈。(　　)(4)解決問(wèn)題要遵循事物的規(guī)律，不能急于求成。( )

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