1．通過閱讀課文，了解西漢時期的科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)成就和文化成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，張仲景和華佗，司馬遷和《史記》，佛教和道教。
2．通過引導(dǎo)學(xué)會閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖，了解造紙的工序。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。
3．通過學(xué)習(xí)西漢時期的科技文化，對學(xué)生進(jìn)行初步的
科技教育，使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)時我們科技文化在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
歷史巨著《史記》的地位及影響。
情景導(dǎo)入 生成問題
今天，我們所學(xué)的課本、所用的練習(xí)本、閱讀的各種報刊、雜志等都離不開“紙”?！凹垺睆V泛應(yīng)用于我們的生活，那么大家知道紙是怎樣發(fā)明的嗎？
自學(xué)互研 生成新知
知識模塊一 造紙術(shù)的發(fā)明
自主閱讀課本P67～68內(nèi)容，完成第1～2題。
1．世界上已知最早的紙是什么時期的什么紙？誰在什么時候改進(jìn)了造紙術(shù)？這種紙有什么特點(diǎn)？造紙術(shù)改進(jìn)的意義是什么？
西漢早期的麻紙。
東漢，蔡倫，特點(diǎn)：原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了。
意義：是我國人民對世界文化的巨大貢獻(xiàn)。
2．紙發(fā)明之前，中國人寫字曾經(jīng)用過哪些書寫材料？和紙相比這些書寫材料有哪些不足之處？
書寫材料：龜甲或獸骨、青銅器、竹木簡、帛等。
成本高、貴重不方便攜帶、不易推廣等缺點(diǎn)；紙不僅攜帶方便，而且造價低廉，紙的出現(xiàn)大大便利了人們的書寫，有利于人類文化的傳播。
知識模塊二 張仲景與華佗
自主閱讀課本P69內(nèi)容，完成第3題。
3．華佗和張仲景有哪些主要的醫(yī)學(xué)成就？
華佗：擅長外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，編創(chuàng)“五禽戲”。
張仲景：《傷寒雜病論》，書中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。
知識模塊三 歷史巨著《史記》
自主閱讀課本P70內(nèi)容，完成第4～5題。
4．簡述《史記》的作者、內(nèi)容、地位。
作者：司馬遷。
內(nèi)容：記述了從黃帝到漢武帝時期的史事。
地位：我國第一部紀(jì)傳體通史，是一部不朽的文學(xué)和史學(xué)著作。
5．司馬遷為什么能寫出《史記》一書？對照司馬遷忍辱寫《史記》的事例，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待生活中的挫折？
原因：(1)漢武帝時文化得到發(fā)展，為司馬遷編寫《史記》提供了有利條件；
(2)司馬遷的父親曾任太史令，司馬遷從小受到家庭的熏陶；
(3)司馬遷個人因素，他閱讀了大量史書，也到過很多地方進(jìn)行游歷，且刻苦寫作，忍辱負(fù)重。
態(tài)度：我們應(yīng)該勇敢面對，積極尋找解決問題的辦法，而不是逃避。正確認(rèn)識生命的價值，要用自己有限的生命為社會作一些力所能及的貢獻(xiàn)。
知識模塊四 道教和佛教
自主閱讀課本P71內(nèi)容，完成第6題。
6．為什么佛教和道教都受到統(tǒng)治者的提倡？它們分別對我國古代社會和文化的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響(文學(xué)、藝術(shù)方面)?
佛教宣揚(yáng)忍苦受難、寄希望于來世，客觀上有穩(wěn)定社會秩序的作用，統(tǒng)治階級把它作為愚民的一種手段。
對建筑的影響：佛教寺院、佛塔很常見。
對雕塑的影響：開鑿石窟，如龍門石窟、云岡石窟等內(nèi)雕刻有佛像等。
此外還帶來文字詞語的變化，如借花獻(xiàn)佛、當(dāng)頭棒喝、涅槃、無常等等。
合作探究 生成能力
【交流預(yù)展】
1．組內(nèi)交流：
(1)由組長或檢查自學(xué)成果；
(2)相互質(zhì)疑不明白的問題并進(jìn)行交流，然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。
2．組內(nèi)預(yù)展：
根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展，由組長分配任務(wù)給組員，確定展示的方式和成員，在組內(nèi)預(yù)展；合作分工時具體明確，做到人人有事做。
【展示提升】
1．西漢時期的科技成就(造紙術(shù)和醫(yī)學(xué))。
2．我國西漢時期文化昌盛的原因有哪些？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家們怎樣的精神？
當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
1．圖中是我國目前考古發(fā)現(xiàn)的最早的紙，它出現(xiàn)于( B )
A．秦朝 B．西漢前期 C．西漢后期 D．東漢
2．“自古書契多編以竹簡，其用縑帛(即按書寫需要裁好的絲織品)者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。乃造意(發(fā)明、創(chuàng)造)用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！蔽闹杏涊d的是下列哪一人物改進(jìn)的( C )
A．杜詩 B．華佗 C．蔡倫 D．張仲景
3．秦漢時期對人類文化傳播 貢獻(xiàn)最大的科技成就是( A )
A．造紙術(shù) B．地動儀 C．《九章算術(shù)》 D．《傷寒雜病論》
4．現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)中，若要給患者做手術(shù)，一般在手術(shù)前會對患者實施局部或全身麻醉。世界上最早在外科手術(shù)中使用全身麻醉的人是( D )
A．黃帝 B．炎帝 C．張仲景 D．華佗
5．我國科學(xué)家已成功研制出“人用禽流感疫苗”。你知道我國東漢末年為防治傳染病而寫成《傷寒雜病論》的醫(yī)學(xué)家是( C )
A．扁鵲 B．華佗 C．張仲景 D．蔡倫
6．閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二 勤求古訓(xùn)，博采眾方。
——張仲景
(1)材料一反映了哪位醫(yī)學(xué)家的什么成就？除此之外，該醫(yī)學(xué)家還有哪些醫(yī)學(xué)成就？
華佗編成的“五禽戲”；創(chuàng)始了麻醉藥劑“麻沸散”。
(2)材料二這句話是張仲景哪本著作的宗旨？該書在中國醫(yī)學(xué)史上有何地位？
《傷寒雜病論》；這部書對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，其理論、經(jīng)驗、醫(yī)方等至今對治療傳染病、內(nèi)科雜病有指導(dǎo)意義。
(3)兩位醫(yī)學(xué)家都生活于哪一時代？兩人分別獲得了什么稱謂？
東漢時期；華佗被后世尊為外科鼻祖，張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。
7．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 “司馬遷參酌古今，發(fā)凡起例，創(chuàng)為全史，本紀(jì)以敘帝王，世家以記侯國，十表以系時事，八書以詳制度，列傳以志人物……歷代史作者不能出其范圍，信史家至極則也?！?br>材料二 “究天人之際，通古今之變，成一家之言?！?br>——司馬遷
材料三 “史家之絕唱，無韻之《離騷》。”
——魯迅
(1)材料一中司馬遷所創(chuàng)的“全史”的名稱是什么？這部書采用了什么寫作體例？
《史記》；紀(jì)傳體。
(2)材料二中“通古今之變”中的“古”“今”分別指何時？
“古”指遠(yuǎn)古傳說中的黃帝時期；“今”指漢武帝時期。
(3)你是如何理解材料三這句話的？
《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，也是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，與《離騷》在文學(xué)上地位相同等。
查漏補(bǔ)缺
1．本節(jié)課的收獲：
兩漢科技文化eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),醫(yī)學(xué)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(張仲景《傷寒雜病論》,華佗—麻沸散—五禽戲)),文化\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(歷史巨著《史記》,道教與佛教))))
2．本節(jié)課還存在的疑惑：

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第15課 兩漢的科技和文化

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 中國歷史 第一冊

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