?第4章 植物與土壤 試題卷
科學(xué)
一、 選擇題（本大題共60分，每小題3分。每小題只有一個選項符合題意）
1．土壤是植物生長的搖籃，下列有關(guān)土壤的說法錯誤的是（　　 ）
A．土壤中有生物，包括生活在土壤中的微生物、動物和植物
B．土壤中的有機(jī)物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體
C．稻草還田能夠增加土壤中可被植物直接吸收利用的有機(jī)物
D．士壤資源是有限的，其最大威脅在于過度開發(fā)和土壤污染
2．某科學(xué)興趣小組開展大白菜增產(chǎn)實驗，結(jié)果收獲時每棵大白菜重約4千克。大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（ ）
A．土壤中的無機(jī)鹽 B．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽
C．土壤中的有機(jī)物 D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
3．下面是某小組進(jìn)行實驗時設(shè)置的裝置圖，能驗證植物蒸騰作用散失水分的是（　　 ）

4．在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后，曉東將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明（　　 ）

A．葉片下表面的光照弱 B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多
C．葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多 D．葉片下表面的氣孔多
5．將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示(1號為土壤浸出液，2號為蒸餾水)。對此分析正確的是( )
A．此實驗的變量是水
B．該實驗需在暗處進(jìn)行
C．實驗說明植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽
D．土壤浸出液為植株生長提供了無機(jī)鹽
6．觀察蚯蚓在土壤中的行為之后,一位生物學(xué)家提出,蚯蚓松土能幫助空氣進(jìn)入土壤,進(jìn)入土壤的空氣能促進(jìn)植物的生長發(fā)育,然后,他設(shè)計了相關(guān)的實驗,實驗中觀察記載的重要數(shù)據(jù)是（ ）
A．葉片大小的增加 B．葉片數(shù)目的增加 C．根的數(shù)目的增加 D．芽的數(shù)目的增加
7．將甲、乙、丙三塊等體積并去皮的蘿卜條分別放入0．3%、11%和25%的蔗糖溶液中．甲變得硬挺，乙基本無變化，丙變小變軟．這說明蘿卜細(xì)胞液的濃度為（　?。?br /> A．低于0．3% B．約為0．3% C．約為25% D．約為11%
8．二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如圖所示實驗，有關(guān)實驗的分析不正確的是( )

A．b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B．實驗表明光合作用的場所是葉綠體
C．c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺少二氧化碳 D．實驗表明光照是光合作用的必要條件
9．人們用某些化學(xué)物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后，能形成單分子層，阻礙水分的散失．運用這項技術(shù)的結(jié)果中，不正確的是（　?。?br /> A． 有利于提高移栽植物的成活率 B． 可能會降低植物的光合作用
C． 可能會影響植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運輸 D． 對植物的吸水速度不會造成影響
10．如圖是北京本地PM2．5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM2．5效果最不明顯的是( )

A． 減少汽車的保有量 B． 植樹造林
C． 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 D． 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
11．果農(nóng)用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，為什么結(jié)的果實反而更大？（　　）
A． 促使激素更多地運送到果實，刺激果實生長
B． 刺激樹干產(chǎn)生更多的激素，刺激果實的生長
C． 阻斷部分有機(jī)物向下運輸，使有機(jī)物更多地輸送到果實中
D． 使根吸收的水和無機(jī)鹽更多地運送到果實中，促進(jìn)果實的生長發(fā)育
12．小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶內(nèi)放入幾株鮮花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物的哪個功能有關(guān)( )
A．導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用 B．篩管的輸導(dǎo)作用 C．蒸騰作用 D．呼吸作用
13．不同作物缺少無機(jī)鹽種類不同，表現(xiàn)出不同癥狀：大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；油菜只開花不結(jié)果；向日葵稈細(xì)莖弱，易倒伏；玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色。上述作物分別缺少的無機(jī)鹽是①硼?、阝洝、哿住、艿? ）
A．①③④② B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
14．如圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片，c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片，下列判斷中，正確的是（　 ?。?br /> A． 在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物
B． 在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時，c表示專管運輸，d表示篩管運輸
C． 在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時，c和d都表示水
D． 在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳
15．雙子葉木本植物莖的基部經(jīng)環(huán)狀剝皮后,會造成植物死亡,下列四個現(xiàn)象依次發(fā)生的順序排列正確的是（　 ?。?br /> ①篩管阻斷，養(yǎng)分運輸受阻?????②葉細(xì)胞枯死 ③水分運輸受阻 ④根部細(xì)胞死亡。
A． ①③④② B． ①③②④ C． ①④②③ D． ①④③②
16．為當(dāng)好東道主，園林工人正美化、綠化濟(jì)寧城，圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機(jī)鹽）．為提高樹的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的（　　 ）
A． 樹皮 B． 木質(zhì)部 C． 韌皮部 D． 形成層
17．人有“生物鐘”，植物也有“生物鐘”．如圖所示的是某種植物體內(nèi)影響葉片張開或閉合的物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況．從圖中可知該植物的“生物鐘”是（　 ?。?br /> A． 葉片白天張開，晚上閉合
B． 葉片白天閉合，晚上張開
C． 葉片白天、晚上都張開
D． 葉片白天、晚上都閉合

18． 如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時 間。這段時間內(nèi)（ ）
A． 植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用
B．“水”主要從切面的篩管處冒出
C．根細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動沒有影響
19．植物體在進(jìn)行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是（ ）
①光合作用　②呼吸作用?、壅趄v作用 ?、芩值奈蘸瓦\輸　⑤無機(jī)鹽的運輸
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
20．如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封且充滿水，管中留有一個氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據(jù)標(biāo)尺計算出氣泡移動位置，進(jìn)而計算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（ ）
A．光合作用消耗的水量，氣泡向左移動
B．呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動
C．蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動
D．蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動
二、填空題（本大題共28分）
21．（5分）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下3-4小時后，取其莖進(jìn)行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是???? ?，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是???? ?．這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過???? ?輸送到植物的各個器官的．
（2）圖二中的???? ?是???? ?，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于???? ?組織，該組織細(xì)胞經(jīng)過分裂向外可形成???? ?．
（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔? ??? ?，以利于水分的散失，從而提高植物的???? ?作用，縮短實驗時間．
22．（6分）下表是一些常見植物的葉的上、下表皮中氣孔數(shù)(每平方毫米平均數(shù))，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題：
植物名稱
上表皮
下表皮
豌豆
101
216
玉米
94
158
馬鈴薯
51
161
番茄
12
190
睡蓮
625
3
旱金蓮
0
311
(1)從上表可見，一般植物葉片的氣孔分布狀況是???? ?；這種特點對植物的意義是???? ?．
(2)從上表可見，浮水植物的氣孔分布狀況是???? ?，這是因為???? ?．
(3)根據(jù)你的推測，上述植物中，最適于生活在干旱環(huán)境中的是?? ?，理由是???? ? ?．
23．（4分）省農(nóng)科院在某市選取下列三種土壤栽培引進(jìn)的美國提子：
A． 砂粒比例較多的山岙坡地
B． 土壤質(zhì)地比較均勻的平地
C． 河灣內(nèi)河泥堆積而成黏粒較多的河套地
在天氣狀況相同的情況下，澆一樣的水，施相同的有機(jī)肥，并采取完全相同的田間管理，收獲時A地的產(chǎn)量最高，C地最低，且連續(xù)兩年都得到相同的結(jié)果。試回答下列問題：
（1）適宜美國提子生長的土壤性狀是(從土壤顆粒、水、空氣含量角度分析):???? ?．
（2）在我國南方多雨地區(qū)種植美國提子，應(yīng)特別注重的田間管理是???? ?
A． 澆水 B． 施肥 C． 松土通氣 D． 排水防澇
24．（4分）下圖A為水分從土壤中進(jìn)到根內(nèi)部的示意圖，圖B為根細(xì)胞處于某種狀態(tài)．據(jù)圖回答：
（1）1是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，叫做???? ?? ．
（2）4所示部分為根尖的???? ?? 區(qū)．
（3） 當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時，水分依次通過的結(jié)構(gòu)是???? ??．
A．1→2→3 B．2→3→l C．3→2→1 D．1→3→2
（4）3是根尖內(nèi)運輸水分和無機(jī)鹽的???? ?? 管．
（5）某同學(xué)給一株植物施肥后，該植物生長不正常，若他在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該植物根細(xì)胞的狀態(tài)如圖B所示，則根細(xì)胞液濃度???? ? （填“大”或“小”）于土壤溶液濃度．
25．（4分）某同學(xué)表演了一個小“魔術(shù)”：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B燒杯中的蘿卜條變軟了。請你幫助他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別是?????? ???。
A．清水，清水?? B．10%鹽水，10%鹽水 C．清水，10%鹽水??? D．10%鹽水，清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下CD兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現(xiàn)象？?????? 。
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，????? ???是根吸收水分的主要部位。（在①②③④中選填）
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度????? ?根細(xì)胞液濃度。（選填“大于”或“小于”）
26．（5分）如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[___]???? ?所釋放的能量．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[___]???? ?的效率．該過程進(jìn)行的場所是???? ?，E表示的物質(zhì)是???? ? ．
（3）當(dāng)C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出???? 現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是???? ．
（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是???? ?（用圖中字母表示）．
三、實驗探究題（本大題共49分）
27．(6分)圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中國數(shù)字表示葉片結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1） 圖一種植物開花后，要經(jīng)過???? ? 兩個重要的生理過程，之后可以結(jié)出果實，果實中含豐富的有機(jī)物，有利于種子的傳播，果實中的有機(jī)物是通過圖一所示的生理過程[___]???? ?制造的．
（2） 植物通過過程A放出水蒸氣，這些水蒸氣是由根尖的___吸收進(jìn)入植物體，通過植物體內(nèi)的???? ?運輸，經(jīng)圖二中葉片的[___]???? ?散失到大氣中．
（3）圖三中若D為密閉的透明無色塑料袋，放在陽光下照射一段時間后，再將塑料袋中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是???? ? ，原因是???? ? ，若D為密閉的黑色塑料袋，放在陽光下照射一段時間后，在將塑料袋中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是???? ? ．
28. （8分）圖中是冬暖式蔬菜大棚剖面圖．請聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際回答：

（1） 在蔬菜生長旺盛時期，透明塑料膜內(nèi)側(cè)常有一些水滴．這些水滴主要來自植物的???? ? ．
（2） 菜農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是什么？???? ? ．
（3） 無土栽培也稱溶液栽培，你認(rèn)為培養(yǎng)液應(yīng)該滿足哪些條件？
???? ? ．
（4）菜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO?2?濃度也大大增加．CO?2?濃度提高的主要原因是什么？
???? ? ．
29. （6分）課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實驗，如圖所示．

（1） 為使該實驗現(xiàn)象明顯，可以將該實驗裝置放在???? ?的環(huán)境中為佳．
A．高溫干燥? ???B．高溫潮濕 ?? ??C．低溫干燥??? D．低溫潮濕
（2） 在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是???? ? ．
（3） 有同學(xué)認(rèn)為這個實驗中水銀柱的上升現(xiàn)象，還受植物其他生理活動的影響．你認(rèn)為植物還有什么生理活動也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升？???? ? ．如要排除該因素的影響，實驗要在什么條件下進(jìn)行？???? ? ．
（4）如果實驗中玻璃管足夠長，則影響水銀柱最終能上升的高度，除了植物的蒸騰作用以外，還主要與外界環(huán)境中什么因素有關(guān)？???? ? ．
30. 取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依圖（1）所示的方法進(jìn)行處理：

實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的質(zhì)量變化．實驗結(jié)果用下面曲線圖（2）表示：
（1） 曲線Ⅰ代表???? ?組裝置的質(zhì)量變化，原因是???? ? ．
（2）曲線Ⅱ代表???? ?組裝置的質(zhì)量變化，理由是???? ? ．
（3）曲線Ⅲ代表???? ?組裝置的質(zhì)量變化，原因是???? ? ．
（4）由上述實驗結(jié)果得出①???? ? ；②???? ? ．
（5）實驗中水面上放油的目的是???? ? ．
31．（6分）敵百蟲是一種殺蟲劑，有資料顯示：“少量殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解．”某同學(xué)為驗證此說法，設(shè)計了實驗，步驟如下
①在農(nóng)田里取適量的土壤，將其均分為甲、乙兩組，將甲組土壤進(jìn)行滅菌，乙組不滅菌；
②配制適宜濃度的敵百蟲溶液，等分兩份，并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻，分別放在相同的無菌且適宜的環(huán)境下；
③一段時間后，取樣檢測甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度，并進(jìn)行比較；
根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題
（1） 步驟①中對甲、乙兩組土壤進(jìn)行不同的處理，目的是為了???? ? ．
（2） 步驟②將兩組土壤分別放在相同的無菌環(huán)境中而不是自然環(huán)境中，原因是???? ．
（3）若微生物能分解敵百蟲，則可預(yù)測步驟③中甲組土壤中敵百蟲的濃度???? ? 乙組土壤中敵百蟲的濃度．
32．（8分）一項研究表明，植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)．所得數(shù)據(jù)如下表：
被測植物

平均受害面積（%）
氣?????孔
氣孔密度
每個氣孔面積
甲植物
13．5
218
272
乙植物
33．4
162
426
丙植物
57．7
136
556
（1） 該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈?關(guān)系，和每個氣孔的面積呈???? ? 關(guān)系．
（2） 在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中的???? ?植物為行道樹種．
（3） 工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一．有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用．實驗過程如圖所示（除特別說明之外，其他條件均相同）

上述實驗中，判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是???? ?、???? ?．（請至少寫出兩點）
（4） 設(shè)置乙實驗的目的是 ? ．
（5）實驗結(jié)果表明???? ? ．
四、解答題（本大題共30分）
33．（6分）CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用增產(chǎn)效果明顯．科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120～600毫克/升之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．若某個晴天的日出日落時間分別為6：00和18：00，試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識，在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線，并解釋原因 ? ．

34．（6分）某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動，請分析回答下列問題：
(1)在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽，這樣做的目的是為了 。
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗。他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示(每個溫室的光照等其他條件相同)：
溫室
A
B
C
D
二氧化碳濃度
0．03%
0．1%
0．1%
0．1%
溫度
20℃
20℃
30℃
30℃
培養(yǎng)液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸餾水
①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實驗？ 。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得 (填“快”或“慢”)，其原因是 。
③栽培一段時間后，長勢最差的溫室是 ，原因是缺少植物生長所需要的 。
④同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因為 。
⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇 兩組進(jìn)行對照實驗；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實驗？ ，理由是 。
35. （5分）今年1月，我國中東部遭遇了大范圍的霧霾天氣，多地PM2．5?嚴(yán)重超標(biāo)．

（1） 除夕晚24時左右是市民燃放煙花爆竹最集中的時間段．圖甲是北京市除夕夜各時間段測定的PM2．5數(shù)據(jù)，請據(jù)圖講述燃放爆竹對PM2．5的影響： ．
（2） 鞭炮中的火藥成份有硝酸鉀、木炭和硫磺等，燃放過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2KNO3+S+3C點燃X+3CO2↑+N2↑，則X的化學(xué)式為 ．
（3）霧霾中的污染物會通過呼吸被吸入肺．圖乙是某人在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，在曲線 （選填“AB”或“BC”）段的過程中是吸氣．
36．（6分）如圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示：

（1） 標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，試管內(nèi)變化的氣體是 ．
（2） 若此時圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升．若此時植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0．8（呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2______毫升．
（3） 為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 ．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是 ．
（4）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是 值．該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準(zhǔn)確說明光合作用速率變化，原因是 ．
37．（7分）“嫦娥一號”繞月成功，為我國載人登月奠定了基礎(chǔ)，但在長期的航天飛行中，比較難解決的是宇航員的供氧問題?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般光照條件下，每千克小球藻（鮮重）經(jīng)光合作用每小時約可釋放氧氣?0．64?克，并產(chǎn)生相應(yīng)質(zhì)量的葡萄糖。光合作用最簡表達(dá)式為：

（?1?）小球藻細(xì)胞與宇航員細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是小球藻細(xì)胞有? ????????。
（?2?）每千克小球藻在光照條件下，?1?小時可產(chǎn)生??? ??克葡萄糖。

（?3?）過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物?O?2?的來源感到疑惑。若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子?18?O?和?16?O?標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實驗。請你判斷光合作用產(chǎn)生的?O?2?來自?? ???? ??。
A．CO2 B．H2O?? C．部分來自CO2，部分來自H2O????D．無法判斷 浙教版科學(xué)（八下）第4章 植物與土壤 試題卷
參考答案
一、選擇題（本大題共60分，每小題3分。每小題只有一個選項符合題意）
1．C【解析】A、土壤中的生物部分包括生活在土壤中的植物（生產(chǎn)者）、動物（消費者）、微生物（分解者），A正確；B、生活在土壤中的生物，它們的排泄物和死亡的生物體的遺體遺物中含有有機(jī)物，細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．B正確；C、植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，稻草還田的有機(jī)物必須經(jīng)細(xì)菌和真菌分解成無機(jī)物后，才能被植物吸收利用，C錯誤；D、土地資源是有限的，人們的過度開發(fā)導(dǎo)致土壤貧瘠，土壤污染引起土壤質(zhì)量惡化，影響植物的產(chǎn)量和質(zhì)量，D正確．
2．C【解析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．由題意可知，大白菜等植物主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的無機(jī)鹽和有機(jī)物、空氣中的氧氣不參與有機(jī)物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的．
3．B【解析】A、圖示實驗為綠葉在光下制造制造有機(jī)物的探究性實驗，A錯誤；B、蒸騰作用散失的水分會吸附在塑料袋上，因此該裝置可以驗證植物蒸騰作用散失水分，B正確；C、圖示實驗為驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，Ｃ錯誤；D、圖示實驗為驗證種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的，Ｄ錯誤。
4．D【解析】由設(shè)計的實驗可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來說會在氣孔處形成氣泡，一個氣泡代表一個氣孔，發(fā)現(xiàn)下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面比上表面的氣孔數(shù)目多，D正確。
5．D【解析】A、土壤浸出液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是土壤溶液含有無機(jī)鹽，而蒸餾水不含無機(jī)鹽，因此實驗的變量是無機(jī)鹽．故A錯誤；
B、植物對無機(jī)鹽的吸收與光照無關(guān)，故該實驗不需要在暗處進(jìn)行，故B錯誤；
CD、根據(jù)實驗結(jié)果可知，用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗，生長瘦弱，顏色發(fā)黃；用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長健壯，顏色鮮綠．這說明植物的生長需要無機(jī)鹽．但不能說明植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽．故C錯誤，D正確．
6．C【解析】根的數(shù)目的增加土壤空氣增多,促進(jìn)根的呼吸,所以根的數(shù)目的增加．
7．D【解析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：當(dāng)細(xì)胞周圍溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞周圍溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞是吸水．如糖拌西紅柿，西紅柿細(xì)胞液的濃度小于西紅柿周圍溶液的濃度，因此西紅柿失水，因此可以看見盤中有較多的水．甲蘿卜條放入0．3%蔗糖溶液中．甲變得硬挺，表明蘿卜條吸水，說明蘿卜細(xì)胞液的濃度大于0．3%；乙蘿卜條放入11%的蔗糖溶液中，乙基本無變化，表明蘿卜條吸水和失水相當(dāng)，說明蘿卜細(xì)胞液的濃度約為11%；丙蘿卜條放入25%的蔗糖溶液中．甲變得硬挺，丙變小變軟．表明蘿卜條失水，說明蘿卜細(xì)胞液的濃度小于25%．
8．C【解析】A、裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，光合作用釋放的氣體是氧氣；故不符合題意．B、只有葉綠體濾液，仍然能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場所；故不符合題意．C、裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺少光合作用的條件--光，而不是缺乏二氧化碳；故符合題意．D、遮光后c裝置中不再有氣泡產(chǎn)生，說明光是光合作用的條件；故不符合題意．
9．D【解析】A、由于移栽植物根細(xì)胞吸收水分的能力較弱，降低蒸騰作用有越來越提高移栽植物的成活率，A正確；B、二氧化碳是光合作用的原料，由于單分子層覆蓋了葉表面的氣孔，二氧化碳由氣孔進(jìn)入細(xì)胞間隙的量減少，可能會影響光合作用，B正確；
C、蒸騰作用是礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?，蒸騰作用降低會影響礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸，C正確；D、植物水分運輸?shù)膭恿χ饕獊碜哉趄v拉力，蒸騰作用降低，水分運輸?shù)纳伲簿陀绊懼参镂乃俣?，D錯誤．
10．D【解析】A． 減少汽車的保有量，可以減少汽車尾氣的排放，減少煙塵，對減少PM2．5效果明顯，故A錯誤；B． 植樹造林，有利于空氣的凈化，部分植物可以吸附阻擋粉塵，對減少PM2．5效果明顯，故B錯誤；C． 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電，減少了煙霧粉塵的排放，對減少PM2．5效果明顯，故C錯誤；D． 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放，可以減緩溫室效應(yīng)，但與PM2．5沒有什么直接關(guān)系，故D正確。
11．C【解析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機(jī)物自上而向下運輸?shù)街参矬w的全身．形成層是植物木質(zhì)部與韌皮部之間的一層分裂旺盛的細(xì)胞，能不斷分裂出新的木質(zhì)部和韌皮部．果農(nóng)用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，阻斷部分有機(jī)物向下運輸，使有機(jī)物更多地輸送到果實中．
12．A【解析】表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅硬）．莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長途運輸?shù)慕M織，由管狀細(xì)胞上、下相連而成，貫穿于植物體各個器官內(nèi)．輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類．
導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是運輸水和無機(jī)鹽．導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失，縱壁增厚并木質(zhì)化，是死細(xì)胞．篩管：篩管的主要功能是運輸有機(jī)物質(zhì)．組成篩管的細(xì)胞壁較薄，含有原生質(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞．上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱為篩孔．具有篩孔的細(xì)胞壁稱為篩板．篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過篩孔相連，成為有機(jī)物運輸?shù)耐ǖ溃虼?，小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶?nèi)放入幾株鮮花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物的導(dǎo)管有關(guān)，是導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用．
13．D【解析】植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸．植物缺氮時，植株葉片發(fā)黃；缺磷時，矮小，果實和種子減少；缺鉀時，倒伏，缺硼時，根尖、莖尖的生長點停止生長，嚴(yán)重時生長點萎縮而死亡，側(cè)芽大量發(fā)生，植株生長畸形．開花結(jié)實不正常，花粉畸形，蕾、花和子房易脫落，果實種子不充實．大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃說明缺氮，油菜只開花，不結(jié)果說明植物缺硼，向日葵桿細(xì)莖弱，易倒伏說明缺鉀，玉米苗長得特別矮小，葉暗綠色．葉片出現(xiàn)紫紅色說明缺磷．
14．B【解析】A．綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫做綠色植物的光合作用，在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物的說法錯誤，A錯誤；
B、綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫做綠色植物的光合作用，在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時，a表示二氧化碳由氣孔進(jìn)入，b表示氧氣，由氣孔釋放出來，c通過導(dǎo)管運輸，d通過篩管運輸．B正確．
C、植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到體外的過程，叫做植物的蒸騰作用，在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時，c和b都表示水，C錯誤．D、細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程叫呼吸作用，在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時，a表示氧氣，b才表示二氧化碳，d表示能量．D錯誤．
15．C【解析】如果對莖進(jìn)行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物，而木質(zhì)部沒有受損，導(dǎo)管仍能運輸水和無機(jī)鹽，枝條上部仍然能獲得足夠的水分，枝條上部仍然可以存活．若將楊樹主干基部的樹皮全部剝掉，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會也就死亡．一般情況下剝?nèi)淦ず髽鋾劳?，這是因為剝皮后植物莖失去韌皮部．
16．B【解析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的．植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身，篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．所以圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機(jī)鹽）．為提高樹的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的木質(zhì)部．
17．A【解析】氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合．所以氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制．由圖可知從4-16時，使葉片張開的物質(zhì)增加，使葉片閉合的物質(zhì)減少，因此白天葉片張開，從16時開始，使葉片張開的物質(zhì)減少，使葉片閉合的物質(zhì)增加，因此到了夜晚葉片閉合．
18． B【解析】A、植物細(xì)胞還能存活很長時間，植物的根細(xì)胞還具有呼吸作用，A錯誤；
B、根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度形成滲透壓，因為水從低濃度溶液流向高濃度溶液，所以有利于植物吸水，B正確；C、水主要從導(dǎo)管中冒出，導(dǎo)管主要是從土壤中向上運輸水和無機(jī)鹽的，而篩管主要是從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸有機(jī)物的，C錯誤；D、植物根系的生理活動使液流從根部上升的壓力，稱為根壓．根壓把根部的水分壓到地上部，土壤中的水分便不斷補充到根部，這就形成根系吸水過程，這是由根部形成力量引起的主動吸水．所以有影響．
19．D【解析】氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)．保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運輸以及無機(jī)鹽的運輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機(jī)鹽的運輸受阻．
20．C【解析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．
（2）植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義． 植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運輸．因此水分變化的數(shù)量主要蒸騰作用散失的水量．這里的水由根吸收，吸水總量由氣泡所指示的移動位置，沒有補充水分，隨著根的吸水，氣泡會向左移動，進(jìn)而計算出水分變化的數(shù)量．
二、填空題（本大題共28分）
21．（5分）（1）葉片（或葉子）；[2]導(dǎo)管（或[5]木質(zhì)部）；[2]導(dǎo)管；
（2）3；形成層；分生；[4]韌皮部；
（3）張開；蒸騰
（2） 【解析】（1）莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機(jī)鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機(jī)物質(zhì)．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進(jìn)蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道．葉片變紅也是由此．
（2） 在樹皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷的側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地生長加粗．
（3）氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔．我們知道保衛(wèi)細(xì)胞為半月形，因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合．所以明顯可將知帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔開張，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．
22．（6分）（1）下表皮多于上表皮；大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時又能避免因陽光直射而大量失水；
（2） 主要分布在上表皮一方面；浮水植物下表皮接觸水面，不利于透氣；另一方面，對浮水植物來說，氣孔直接分布在上表皮并不會有缺水的威脅；
（3）旱金蓮；因為旱金蓮的葉片上，所有的氣孔都分布在下表皮上，能避免因陽光直射蒸騰作用過強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活，這是對于旱環(huán)境的高度適應(yīng)．
【解析】（1）從圖中數(shù)據(jù)豌豆、玉米、馬鈴薯、番茄、旱金蓮的氣孔分布上表皮101、94、51、12、0；而下表皮216、158、161、190、311表明一般植物葉片的氣孔分布狀況是下表皮多于上表皮；大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時又能避免因陽光直射蒸騰作用過強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活．
（2） 從上表可見，浮水植物睡蓮的氣孔分布狀況是上表皮625，下表皮3，表明氣孔主要分布在上表皮．這是因為一方面浮水植物下表皮接觸水面，不利于透氣；另一方面，對浮水植物來說，氣孔直接分布在上表皮有利于透氣，有利于增大蒸騰作用并不會有缺水的威脅．
（3） 上述植物中，最適于生活在干旱環(huán)境中的是旱金蓮；因為旱金蓮的葉片上，所有的氣孔都分布在下表皮上，能避免因陽光直射蒸騰作用過強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活，這是對于旱環(huán)境的高度適應(yīng)．
23. （4分）（1）宜生長于礦物質(zhì)顆粒比較多的沙地，以及水分相對較少、而空氣比較充足的旱地。
（2）D
【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．C地水分過多，不利于植物根的呼吸，植物生長不好，產(chǎn)量低；A地是礦物質(zhì)顆粒比較多的沙地，水分相對較少，有利于根的呼吸，因此產(chǎn)量高，因此在田間管理上應(yīng)注意排水防澇。
24．（4分）（1）根毛 （2）成熟（根毛） （3）A （4）導(dǎo) （5）小
【解析】（1）從圖中可以看出1結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突出形成的根毛，這樣可以大大增加根吸收水分和無機(jī)鹽的面積，使成熟區(qū)成為根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．
（3） 成熟區(qū)又叫根毛區(qū)，是伸長區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成大量的根毛后形成的．主要功能是吸收水分和無機(jī)鹽．
（4） 水分最是由濃度低的地方向濃度高的地方流動，在根毛區(qū)中，土壤溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度，根毛細(xì)胞液的濃度依次小于內(nèi)部細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度，水分就會從土壤依次經(jīng)過根毛細(xì)胞、成熟區(qū)細(xì)胞到達(dá)內(nèi)部的導(dǎo)管了．故選A
（5） 在成熟區(qū)的內(nèi)部中央，有部分細(xì)胞特化成導(dǎo)管，主要功能是運輸水分和無機(jī)鹽到莖、葉、花、果實等其他器官．通過圖示可以看出B圖的細(xì)胞處于失水狀態(tài)，因為水分由濃度低的地方向濃度高的地方流動，故土壤溶液的濃度應(yīng)大于根細(xì)胞液的濃度．
25．（4分）（1）C （2）C （3）① （4）小于
【解析】（1）蘿卜在高濃度溶液中將失水，使得蘿卜變軟，在清水中會吸水變得硬挺。（2）蘿卜變軟是失水的結(jié)果，細(xì)胞失水時，將發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，故選C。
（3）植物吸水的主要部位是成熟區(qū)，成熟區(qū)有豐富的根毛，增加了吸水的面積。
（4）當(dāng)外界濃度低于根細(xì)胞濃度時，植物吸水，當(dāng)外界濃度高于根細(xì)胞濃度時，根無法吸收水分，植物將失水萎蔫。
26．（5分）（1）A呼吸作用；（2）C光合作用；葉綠體；水；
（3）生長；（4）氣孔；（5）A、B
三、實驗探究題（本大題共42分）
27．(6分)（1）傳粉和受精．；C光合作用；（2）成熟區(qū)；導(dǎo)管；3氣孔
（3）石灰水沒有變渾濁；通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及時被光合作用利用；石灰水變渾濁
【解析】（1）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．圖一：A表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，B表示光合作用．光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．③葉肉含葉綠體，主要進(jìn)行光合作用．
（2） 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)．在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．并通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管將水和無機(jī)鹽運送到全身．植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去．
（3）白天光照下，植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，并且光合作用的強(qiáng)度超過呼吸作用．植物進(jìn)行呼吸作用釋放出的二氧化碳，來不及排出，就被植物進(jìn)行進(jìn)行光合作用消耗了，所以導(dǎo)致植物的呼吸作用不明顯． 所以石灰水沒有變渾濁．將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實驗結(jié)果．植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．由此得到的結(jié)論是：植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳．
29．（8分）（1）蒸騰作用
（2）增強(qiáng)作物光合作用，降低呼吸作用，利于有機(jī)物積累
（3）濃度適宜，含氮、磷、鉀等各種營養(yǎng)物質(zhì)
（4）土壤中的微生物分解有機(jī)物時能夠產(chǎn)生大量的CO2
【解析】（1）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過植物葉片的氣孔從體內(nèi)散發(fā)到空氣中的過程，植物根吸收來的水分99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)出去了．因此在大棚內(nèi)，在蔬菜生長旺盛時期，蔬菜的蒸騰作用很旺盛，就會有大量的水分散發(fā)出來在透明塑料膜內(nèi)側(cè)因冷凝結(jié)成水滴．
（2） 光合作用是指植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程，呼吸作用是植物在線粒體里分解有機(jī)物釋放能量的過程，要想提高產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用抑制呼吸作用，讓合成的有機(jī)物多而分解的少，就會有更多的有機(jī)物剩余，就會增產(chǎn)．白天增加光照可以促進(jìn)光合作用合成更多的有機(jī)物，溫度影響生物的生命活動，夜晚適當(dāng)降溫可以抑制其呼吸作用，使其分解的有機(jī)物少．使更多的有機(jī)物得以積累．進(jìn)而增產(chǎn)．
（3） 植物生長需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)植物植株的生長，使其健壯．含磷的無機(jī)鹽能促進(jìn)早期根系的形成和生長，提高植物適應(yīng)環(huán)境的能力，有助于植物耐過嚴(yán)寒的冬天．含鉀的無機(jī)鹽能促進(jìn)植物的生長，增強(qiáng)抗病抗倒伏能力．因此營養(yǎng)液的營養(yǎng)要滿足植物對氮、磷、鉀的需要．且要濃度適宜，因為濃度太大會使植物根細(xì)胞失水而造成燒根現(xiàn)象．
（4）有機(jī)肥主要是農(nóng)家肥含有很多有機(jī)物，而土壤中有很多細(xì)菌真菌等微生物，微生物屬于分解者能把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，從而增加了二氧化碳的濃度．
30．（6分）故答案為：（1）A；（2）防止水銀蒸發(fā)，造成污染；（3）光合作用；黑暗
（4）大氣壓．
【解析】（1）影響植物蒸騰作用因素有溫度，濕度和空氣流速，所以為使該實驗現(xiàn)象明顯，可以將該實驗裝置放在高溫干燥的環(huán)境中為佳．
（2） 水銀有毒，蒸發(fā)后會造成環(huán)境污染．所以上面的水可以起到防止水銀蒸發(fā)的作用．
（3） 因為水是光合作用的原料，所以葉片光合作用消耗水后，產(chǎn)生壓強(qiáng)差，水銀會上升．植物只有在有光照的時候才會進(jìn)行光合作用，所以把植物放在黑暗處可排除該因素的影響．
（4）不同的大氣壓環(huán)境中，水銀上升的高度不同．
31．（1）C、D；C枝條氣孔被凡士林封閉，D枝條去掉葉片，二者都無法進(jìn)行蒸騰作用（2）B；葉片的下表面涂上凡士林，下表皮氣孔封閉，不能進(jìn)行蒸騰作用，上表皮氣孔未封閉仍能進(jìn)行蒸騰作用，散失部分水分（3）A；葉片未作處理，上、下表皮的氣孔未封，蒸騰作用旺盛，散失的水分較多（4）蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行；氣孔是水分散失的門戶（5）防止水分蒸發(fā)
【解析】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．
（1） C枝條氣孔被凡士林封閉后，氣體（氧氣和二氧化碳）交換的窗口和水分散失的門戶都被關(guān)閉．光合蒸騰作用過程作用呼吸作用蒸騰作用都無法通過葉片進(jìn)行．因此和開始一樣沒有發(fā)生什么變化．
（2） 葉片的下表面涂上凡士林，下表皮氣孔封閉，不能進(jìn)行蒸騰作用，上表皮氣孔未封閉仍能進(jìn)行蒸騰作用，由于下表皮比上表皮的氣孔多，因此散失水分相對少一些．
（3） 曲線Ⅲ代表A裝置的變化，因為葉片未作處理蒸騰作用旺盛，散失的水分較多，因此質(zhì)量下降較快．
（4） 此實驗證明了葉片和氣孔在蒸騰作用過程中的重要性．
（5）水的表面加上一層油，使水分與空氣的無法接觸，可以減少減少水分的蒸發(fā)，排除了水蒸發(fā)到空氣中的可能性．
31. （6分）（1）設(shè)置對照實驗
（2）為了防止自然環(huán)境中的微生物進(jìn)入土壤，干擾實驗
（3）大于
【解析】（1）“步驟①中對甲、乙兩組土壤進(jìn)行不同的處理”，目的是為了設(shè)置對照實驗．
（2） 步驟②將兩組土壤分別放在相同的無菌環(huán)境中而不是自然環(huán)境中，原因是為了防止自然環(huán)境中的微生物進(jìn)入土壤，干擾實驗．
（3）“若微生物能分解敵百蟲”，則乙組土壤中敵百蟲被微生物分解了，導(dǎo)致敵百蟲濃度降低．因此可預(yù)測步驟③中甲組土壤中敵百蟲的濃度大于乙組土壤中敵百蟲的濃度．
32．（8分）（1）正相關(guān)；反相關(guān)；（2）甲；（3）葉脫落率；葉變色程度；（4）做對照；（5）“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響
【解析】（1）依題意，根據(jù)表格得知，受害面積越小，抗性越大，抗性越大的植物，氣孔密度越大，氣孔面積越?。?，該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈正相關(guān)，和每個氣孔的面積呈反相關(guān)．
（2）甲植物葉片上氣孔密度大，每個氣孔面積小．由（1）可知甲植物對二氧化硫的抗性較?。?br /> （3）由圖可知：甲與乙對照，實驗變量是自制酸雨，觀察甲的現(xiàn)象，芽萎縮或枯死，葉呈黃白色，葉片部分脫落；乙的現(xiàn)象，葉芽萌發(fā)，露出新葉，葉呈綠色．
（4）設(shè)計對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．
（5）得出結(jié)論：比較分析（3）中甲、乙的現(xiàn)象，說明酸雨對植物生長發(fā)育有影響．
四、解答題（本大題共30分）
33．（6分）
【解析】棚內(nèi)二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳數(shù)量，當(dāng)呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚內(nèi)二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低．作為一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時為周期的變化，早上6：00至18：00光照逐漸增強(qiáng)，植物的光合作用也逐漸增強(qiáng)，消耗了大量的二氧化碳，所以二氧化碳由高到低；18：00至早上6：00，此時段植物在無光照下進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳積累在棚內(nèi)，使二氧化碳達(dá)到最高值．每天日出前（6時左右），經(jīng)整個白天的光合作用吸收二氧化碳，在18時前后使棚內(nèi)的二氧化碳達(dá)到最低值，因此曲線為V字形．
故答案為：原因：早上6：00至18：00光照逐漸增強(qiáng)，植物的光合作用也逐漸增強(qiáng)，消耗了大量的二氧化碳，所以二氧化碳由高到低；18：00至早上6：00，此時段植物在無光照下進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳濃度增加．
34. （6分）（1）降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率；
（2）①粒大飽滿的種子；②溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料；
③D；
④蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少；
⑤B和C；否；A、C兩組實驗中存在兩個變量即溫度和二氧化碳濃度．
35. 【解析】（1）植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．光照較弱，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）①種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．而盡量選用粒大飽滿的種子，這樣的種子中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)．可使種子萌發(fā)時有充足的營養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯．
②二氧化碳是光合作用的原料．溫室B與溫室A相比較，溫室B內(nèi)的二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料，導(dǎo)致光合作用制造的有機(jī)物多，因此溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快．
③D瓶蒸餾水，沒有無機(jī)鹽，由于植物的生長需要一定的無機(jī)鹽，D植株矮小、纖細(xì)、葉色變黃，長的比較慢．
④呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少，因此會出現(xiàn)空心的現(xiàn)象．
⑤“探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響”，唯一的變量是溫度，因此應(yīng)該選擇B和C兩組進(jìn)行對照實驗；．
“若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響”，唯一的變量是二氧化碳，就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對照實驗．而A、C兩組實驗中存在兩個變量溫度和二氧化碳濃度，不能確定實驗結(jié)果是由哪個因素引起的，因此A、C兩組不能作為一組對照實驗；應(yīng)用表中的A、B兩組作為對照實驗來探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響．
35．（5分）（1）燃放爆竹會使?PM2．5急劇上升；（2）K2S；（3）BC
【解析】（1）根據(jù)圖示可知燃放爆竹會使?PM2．5急劇上升；
（2） 由化學(xué)方程式為2KNO3+S+3C===X+3CO2↑+N2↑，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)相等，
N、O、C的原子個數(shù)前后相等，而反應(yīng)物中有S、K元素，生成物中應(yīng)一定有S、K元素，
則X中含有S、K元素，反應(yīng)前共1個S原子，共2個K原子，則Y中共1個S原子，共2個K原子，又X的化學(xué)計量數(shù)為1，則X的化學(xué)式為K2S，
（3）圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程；BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程．
36. （6分）（1）氧氣??（2）200??160??
（3） 新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片??????? 環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對實驗的影響
（4）釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差??? 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產(chǎn)生的氣體量相等，變化量與呼吸強(qiáng)度相關(guān)．
【解析】（1）二氧化碳緩沖液可以維持試管中二氧化碳量的恒定，因此試管中氣體含量的變化就是氧氣的變化．
（2） 由于總光合量=凈光合量+呼吸量，圖乙植物光照強(qiáng)度為15千勒克斯時，1小時氣體體積為150毫升，所以光合作用產(chǎn)生的氣體量為150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧氣，根據(jù)呼吸商0．8，植物呼吸作用釋放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物還需從外界吸收二氧化碳160ml．
（3）為了使實驗結(jié)果更具說服力，本實驗還可用一枚消毒的死葉片進(jìn)行對照；以排除溫度、大氣壓等環(huán)境中的物理因素對實驗的影響．
（4）如果將試管中的C02緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．由于是密閉容器，并且光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和產(chǎn)生的氣體量相等，并且氧氣的變化量與呼吸強(qiáng)度相關(guān)．
37．（7分）（1）有無葉綠體；（2）0．6；（3）B
【解析】（1）小球藻細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，液泡、葉綠體． 宇航員細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．由此可見：小球藻細(xì)胞與宇航員細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無葉綠體．
（2）6CO2+6H2O═C6H12O6+6O2
??????????? 180???? 192
x 0．64
所以x=0．64*180/192=0．6（g） 產(chǎn)生0．6g葡萄糖．
（3）這屬于同位素示蹤法．CO2中的氧原子與氧氣中不一樣，而與水中一樣．證明氧氣中的氧原子來自水中的氧原子．

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