（三）古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下列小題。
客 至
杜甫
舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)。
盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。
賓 至
杜甫
幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。
豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。
不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。
19. 下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
A. 《客至》篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上，作者兼顧空間順序和時(shí)間順序。從空間上看，從外到內(nèi)；從時(shí)間上看，則寫了迎客、待客的全過(guò)程。
B. 《客至》頷聯(lián)作者采用與客談話的口吻，前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，今日“君”來(lái)，益見(jiàn)兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。
C. 《賓至》“幽棲地僻經(jīng)過(guò)少”一句寫自己住所偏僻，少人來(lái)訪，表達(dá)詩(shī)人受到冷落的孤獨(dú)與凄涼之感。
D. 《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。
20. 主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。
【答案】19. C 20. 《客至》尾聯(lián)寫主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給”，“乘興”再來(lái)看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩(shī)人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。
江蘇省蘇州市吳江汾湖高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一階段性教學(xué)反饋訓(xùn)練語(yǔ)文試卷
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。
水夫①謠（節(jié)選）
王建
苦哉生長(zhǎng)當(dāng)驛邊，官家使我牽驛船。
辛苦日多樂(lè)日少，水宿沙行如海鳥。
夜寒衣濕披短蓑，臆穿②足裂忍痛何！
我愿此水作平田，長(zhǎng)使水夫不怨天。
【注】①水夫：纖夫，內(nèi)河中的船遇到淺水，往往難以前進(jìn)，需要有人用纖繩拉著前進(jìn)，以拉船為生的人就是纖夫。②臆穿：指胸口被纖繩磨破。
15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.詩(shī)人運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫出纖夫像海鳥一樣夜宿水船、日行沙上的生活狀況。
B.“夜寒衣濕”，纖夫們身披蓑衣，胸口被磨破，雙腳被凍裂，但只能無(wú)可奈何地忍受著。
C.看著纖夫“辛苦日多”，詩(shī)人希望河水變平田，這樣纖夫就能心無(wú)怨言，樂(lè)日增多
D.本詩(shī)語(yǔ)言頗有特色，既具有民歌通俗流暢之美，又具有文人作品凝練精警之風(fēng)。
16.結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)歌首聯(lián)的作用。（6分）
15.C（尾聯(lián)不是“詩(shī)人希望”，而是纖夫的幻想，即使河水變平田，纖夫們也不能過(guò)上幸福生活，他們一樣要遭受官府的壓榨欺凌）
16.①“苦哉”二字總領(lǐng)全篇，奠定了全詩(shī)感傷的基調(diào)。②表達(dá)出了纖夫難以抑制的內(nèi)心悲苦之情。③點(diǎn)出纖夫痛苦的原因是“官家使我牽驛船”。（每點(diǎn)2分）
江蘇省盱眙縣都梁中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)語(yǔ)文試卷
閱讀下面的文字,完成完成14——15題。
酬李穆見(jiàn)寄①
劉長(zhǎng)卿
孤舟相訪至天涯,萬(wàn)轉(zhuǎn)云山路更賒②。
欲掃柴門迎遠(yuǎn)客,青苔黃葉滿貧家。
【注】①李穆:劉長(zhǎng)卿的女婿。李穆當(dāng)時(shí)從桐江(今浙江杭州)逆水行舟到新安郡(今安徽歙縣)看望岳父。②賒:遠(yuǎn)。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A.詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)李穆將至而未至,一、二句是從行者角度想象李穆前來(lái)路上的情景。
B."天涯""萬(wàn)轉(zhuǎn)""云山"運(yùn)用夸張手法,既突出了行程之遙遠(yuǎn),也體現(xiàn)了旅途之艱辛。
C.詩(shī)人選取"青苔""黃葉"這些典型意象,著以鮮明色彩,表達(dá)出對(duì)山居生活的喜愛(ài)。
D.三、四句特意倒裝,末句以詩(shī)人"貧家"遍地苔蘚、黃葉紛飛的景象作結(jié),饒有余味。
15.本詩(shī)蘊(yùn)含了哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C; “青苔”“黃葉”顯出的是荒涼寂寞,體現(xiàn)不出詩(shī)人“對(duì)山居生活的喜愛(ài)”。
15.①詩(shī)人想象著訪客前來(lái)時(shí)行程的遙遠(yuǎn)和旅途的艱辛,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)客人乘舟來(lái)訪的體貼與感動(dòng)。②在客人還未到來(lái)之際,年長(zhǎng)的岳父就要親自打掃柴門,表現(xiàn)出詩(shī)人盼望客人來(lái)到的期待和欣喜【或“急切”】。③家貧無(wú)人登門頗顯寂寞,而女婿不惜艱苦遠(yuǎn)道而來(lái),表現(xiàn)出翁婿間和諧融洽的情感。④想要熱情招待遠(yuǎn)客,但家中清貧,表現(xiàn)出詩(shī)人因家貧而不能盛情款待遠(yuǎn)方來(lái)客的歉然之情。
江蘇省連云港市贛榆智賢中學(xué)2020-2021學(xué)年高一3月月考語(yǔ)文試題
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2 小題，9分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成 15～16 題。
與劉將軍杜文學(xué)晚登西城
高 啟①
木落悲南國(guó)，城高見(jiàn)北辰。
飄零猶有客，經(jīng)濟(jì)豈無(wú)人。
鳥②過(guò)風(fēng)生翼，龍歸雨在鱗。
相期俱努力，天地正烽塵。
【注】①高啟∶元末明初人。詩(shī)題中劉將軍和杜文學(xué)是他的好友。②鳥∶大鵬鳥?！肚f子·逍遙游》中有"化而為鳥，其名為鵬"。
15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（4 分）
A.首聯(lián)寫詩(shī)人和朋友晚登西城，觸目所及，樹木凋零，仰望夜空，北辰閃爍，不禁悲從中來(lái)。
B.頷聯(lián)中詩(shī)人寫自己客居他鄉(xiāng)飄零江湖，不禁悲嘆∶偌大天下竟然沒(méi)有一個(gè)經(jīng)世濟(jì)民、治國(guó)安邦的人才。
C.頸聯(lián)中"生"字生動(dòng)傳神，好像鵬鳥借助風(fēng)力才長(zhǎng)出了翅膀，突出了風(fēng)對(duì)鵬鳥展翅飛翔的重要意義。
D.尾聯(lián)和首聯(lián)遙相呼應(yīng)，情緒一改悲傷為豪邁健壯，語(yǔ)言平實(shí)，感情真摯，于沉郁中見(jiàn)昂揚(yáng)。
16.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)概括。（5 分）
15.（3分）B（"不禁悲嘆……"錯(cuò)誤，此處運(yùn)用反問(wèn)、暗指劉、杜二位友人就是經(jīng)世濟(jì)民、治國(guó)安邦的人才）
16.（6分）（1）對(duì)天下戰(zhàn)亂頻仍、時(shí)局動(dòng)蕩的憂傷。（2）對(duì)朋友出眾才能的贊美。（3）對(duì)友人救世濟(jì)民的勉勵(lì)和自勉。（每點(diǎn)2分，共6分;意思對(duì)即可）
江蘇省高郵臨澤中學(xué)2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩(shī),完成第14～15題。
送李錄事兄歸襄鄧
劉長(zhǎng)卿
十年多難與君同,幾處移家逐轉(zhuǎn)蓬。
白首相逢征戰(zhàn)后,青春已過(guò)亂離中。
行人杳杳看西月,歸馬蕭蕭向北風(fēng)。
漢水楚云千萬(wàn)里,天涯此別恨無(wú)窮。
14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.首聯(lián)第一句敘述了十年間自己的境遇與朋友李錄事相同,均是人生艱難,從而將深沉的感慨寓于其中,令人傷感。
B.首聯(lián)第二句中,詩(shī)人借景抒情,用遇風(fēng)飛轉(zhuǎn)的蓬草形象地寫出自己漂泊無(wú)定的生活,隱含著羈旅中漂泊不定的苦味。
C.尾聯(lián)寫兩人分別后相距千萬(wàn)里,所以離別的時(shí)候有無(wú)盡的傷感,照應(yīng)了題中的“送”,惜別之意盡顯。
D.本詩(shī)是送別詩(shī),題目點(diǎn)出了主要事件,語(yǔ)句平易曉暢,但情感真切自然,讀后讓人有種惆悵的心緒。
15.詩(shī)的頷聯(lián)語(yǔ)言淺近但情感深沉,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。(6分)
14.B
15.詩(shī)的頷聯(lián)語(yǔ)言淺近但情感深沉,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。(6分)
答案:(1)流露出相逢時(shí)的喜悅。相同際遇的人終于在“十年”“移家”“白首”“征戰(zhàn)”后相逢。(2)抒發(fā)對(duì)青春歲月流逝的感慨。在戰(zhàn)亂流離中,青春不再,青春的銳氣也早已被消磨。(3)同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)社會(huì)動(dòng)亂的悲嘆。個(gè)人身世坎坷,社會(huì)戰(zhàn)亂動(dòng)蕩,詩(shī)人的痛苦之情充溢詩(shī)句之中。
江蘇省淮安市清江中學(xué)2020-2021學(xué)年下學(xué)期高一第一次月考語(yǔ)文試卷
（二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成15-16題。
送項(xiàng)判官
王安石
斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長(zhǎng)過(guò)午潮。
山鳥自呼泥滑滑①，行人相對(duì)馬蕭蕭。
十年長(zhǎng)自青衿②識(shí)，千里來(lái)非白璧招③。
握手祝君能強(qiáng)飯，華簪常得從雞翹④。
【注】①泥滑滑：鳥鳴聲。②青衿：學(xué)子的服裝。③白璧招：以白璧招聘。④雞翹：鸞旗車的俗稱，指天子儀仗中載有鸞旗的前導(dǎo)車。
15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．這是一首送別詩(shī)，前四句借景抒情，后四句敘事抒情，全詩(shī)脈絡(luò)清晰分明。
B．首聯(lián)“斷蘆”“落楓”“過(guò)午”點(diǎn)出送別的時(shí)間，“渡口”點(diǎn)明送別的地點(diǎn)。
C．頷聯(lián)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，“泥滑滑”“馬蕭蕭”渲染出了離別的氛圍。
D．頸聯(lián)寫與項(xiàng)判官的交情以及項(xiàng)判官的為人，尾聯(lián)是臨別贈(zèng)言，全詩(shī)感情真摯。
【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、情感及藝術(shù)特色的能力。C.“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)，頷聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，寫送別耳聞目睹的實(shí)景，渡口山鳥鳴叫，行人如織，車來(lái)馬往，熙熙攘攘，寫的都是動(dòng)景。故選C。
16．從詩(shī)中可以看出項(xiàng)判官是一位怎樣的官員？作者對(duì)他有著怎樣的祝愿？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）
【參考答案】（1）不貪圖榮華富貴。從“非白璧招”中，可以看出項(xiàng)判官并非貪圖榮華富貴之人。（2）作者祝愿項(xiàng)判官保重身體，仕途順利?！澳軓?qiáng)飯”寫出作者祝愿項(xiàng)判官努力加餐，保重身體；“華簪常得從雞翹”寫出作者祝愿項(xiàng)判官能夠常常伴隨在皇帝身邊，仕途順利。（意思對(duì)即可）
【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌中的人物形象及作者情感的能力。這首詩(shī)的意思是：江邊渡口，可以看到洲渚上衰敗的蘆草，以及江橋上飄落的楓葉，午潮已過(guò)，送君于江畔渡口；渡口山鳥鳴叫，行人如織，車來(lái)馬往，熙熙攘攘；我們兩人年齡相差十歲，但親如兄弟，初識(shí)時(shí)，都還是沒(méi)有官職的學(xué)子；千里迢迢來(lái)此，并非受白璧招聘，貪圖榮華富貴；握手祝君多多保重身體，將來(lái)定能美服華車，前途無(wú)量。第一、二聯(lián)寫景，第三聯(lián)寫人，從“非白璧招”中，可以看出項(xiàng)判官并非貪圖榮華富貴之人。第四聯(lián)寫作者的祝愿，愿項(xiàng)判官保重身體，仕途順利。
江蘇省啟東中學(xué)2020—2021學(xué)年高一下學(xué)期第一次階段測(cè)試語(yǔ)文試題
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2 小題，9 分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
九日① 杜甫
去年登高郪縣北，今日重在涪江濱。 苦遭白發(fā)不相放，羞見(jiàn)黃花無(wú)數(shù)新。 世亂郁郁久為客，路難悠悠常傍人。 酒闌卻憶十年事，腸斷驪山清路塵。
注：①762 年至 763 年，杜甫在梓州（今綿陽(yáng)三臺(tái)縣）避難一年八個(gè)月，本詩(shī)作于此期間。
14. 下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（）
A. 首聯(lián)緊扣標(biāo)題，詩(shī)人感嘆自已遠(yuǎn)離故土，流寓梓州，并在這里已度過(guò)了兩個(gè)重陽(yáng)節(jié)。
B. 白發(fā)是人事，黃花屬天時(shí)，二者對(duì)仗工整卻平常，添上“苦”“羞”兩字便翻出新意。
C. 杜甫寫詩(shī)好用疊詞，如詩(shī)中“悠悠”狀寫道路漫長(zhǎng)難行，詩(shī)人體弱因而走路需人攙扶。
D. 本詩(shī)寫詩(shī)人九日梓州登高，融寫景、敘事和抒情為一體，體現(xiàn)出杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格。
15. 這首詩(shī)抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6 分）
14.C

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