重慶市巫溪縣2020年部編版小升初考試語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________  一、書寫1．根據(jù)拼音提示，正確規(guī)范書寫下面兩句話，注意筆畫工整，布局合理。gǒu　lì    yú   mín        bú     bì    fǎ    gǔgǒu 　zhōu　yú    shì         bú    bì    xún   jiù 二、填空題2．看拼音，寫詞語，注意書寫正確、規(guī)范。xiāo　　　　　　　　　　                      tān　　　　　　                    jùn　　　　　　　　　        　  　jí元（______）擺（______）（______）工書（______）云（______）沙（______）（______）馬諱（______）忌醫(yī)推（______）（______）婪嚴(yán)（______）（______）取3．根據(jù)語境，填寫合適的詩句、名言、警句等。1．古詩中有不少寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，如用“________________，寒食東風(fēng)御柳斜。”寫寒食節(jié)；用“家家乞巧望秋月，________________ 。”寫乞巧節(jié)；用“________________，不知秋思落誰家?！睂懼星锕?jié)；用“清明時節(jié)雨紛紛，________________ 。 ”寫清明節(jié)用“千門萬戶曈曈日， ________ 。”寫新年。2．我們要多讀書，更要領(lǐng)會書的深刻含義，因為“________________，一字值千金。”讀書不能死讀書，還要多參加實踐活動，因為“親身下河知深淺，________________”讀書不要等到工作時，發(fā)現(xiàn)知識匱乏，才后悔，因為“________________，事非經(jīng)過不知難?！?/span> 三、選擇題4．下列詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（    ）A．藤蔓（màn）        追悼（dào）        矗立（chù）        窸窸窣窣（suō）B．參差（cēn）        爪牙（zhǎo）        書簿（bó）        頭暈?zāi)?/span>眩（xuán）C．馥郁（fù）        入場券（quàn）        嘟囔（dū）        青面獠牙（liáo）D．日晷（gǔ）        韁繩（jiāng）        銘記（mín）        流水潺潺（chán）5．下列說法錯誤的一項是（    ）A．“吳然、沈大安、張一清、陳先云”四位老師參加研討會，開幕式時出場順序如果按音序排列，應(yīng)是“陳先云、沈大安、吳然、張一清”。B．“老實、實在、結(jié)實、虛實、實際”，這些詞語中的“實”字都讀輕聲。C．按正確的筆順規(guī)則，“再、里、重、冉、宣”這些字最后兩筆都是“二”。D．“閣、圓、廈”三個字都是形聲字，按照形旁和聲旁組合的規(guī)律，它們都是外形內(nèi)聲的字。6．下列句子中加點詞語的意思相同的一組是（    ）A．新鮮的水果最有營養(yǎng)。如今，電腦已經(jīng)不是什么新鮮的東西了。B．你可真聰明，想出這法兒來坑人。他是個聰明的孩子。C．每次勞動，李敏都表現(xiàn)得非常積極。他的優(yōu)點表現(xiàn)在許多方面。7．下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>    ）A．毛主席的書法蒼勁有力，真有筆走龍蛇之勢。B．做完作業(yè)，她忐忑不安地說：“我終于可以出去玩了?！?/span>C．她字正腔圓的唱功讓人由衷地佩服。D．昨天去展銷會，人太多了，我只能走馬觀花地看一下。8．下列各句，沒有語病的一項是（    ）A．我收拾好課本、紙、筆等文具，就往學(xué)校跑。B．他情不自禁忍不住笑了。C．我們的班主任像狐貍一樣聰明。D．南京是我國的六大古都之一。9．馬上就要畢業(yè)了，下面幾條贈言送給不同性格的同學(xué)，搭配正確的一組是（    ）①意志堅強        ②惰性較強        ③缺乏自信（1）送給________的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。（2）送給________的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。（3）送給________的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等待著你去開發(fā)。A．③①② B．②①③ C．①②③ D．③②①10．下列說法錯誤的一項是（    ）A．《城南舊事》一書中以瘋女人秀貞的純稚眼光，看成人世界的悲歡離合，溫馨動人，同時也是作者林海音在老北京城的一部自傳體小說。B．讀了《中華上下五千年》，我知道了周武王姬發(fā)滅掉了商朝，建立了周朝。C．《兩次化學(xué)論戰(zhàn)》這個故事寫道：在化學(xué)史上，有兩次激烈的爭論，曾被傳為佳話。這兩次爭論，都是由德國化學(xué)家維勒引起的。D．“魯班門前弄大斧，關(guān)公面前耍大刀?！边@句話中所說的魯班，是春秋末年的巧匠，人們尊之為木工的開山鼻祖。11．漫步世界名著花園，冒險小說給我留下深刻的印象，下列說法錯誤的一項是（    ）A．魯濱遜救了“星期五”后，不是把他當(dāng)朋友，而是把他當(dāng)奴隸。因此，可以看出魯濱遜身上有濃厚的資產(chǎn)階級色彩。B．《尼爾斯騎鵝旅行記》是丹麥女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話。該作品講述了一個頑童騎鵝旅行的故事，并介紹了地理概況、風(fēng)土人情以及歷史知識等。C．《手斧男孩》一文中，小男孩布萊恩的飛機經(jīng)過墜落、碰撞，最終著陸在湖里。D．在《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆經(jīng)歷重重危險，最后成功歷險的故事，告訴我們邪不壓正，面對邪惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭的道理。 四、語言表達12．按要求寫句子。1．魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。（改成雙重否定句）________________________________________________________2．姐姐說：“明天我送給你一件生日禮物。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________3．風(fēng)太大了，________________________。（寫夸張句）13．我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會不同。小學(xué)生活就要結(jié)束了，馬上要和敬愛的老師，親密的伙伴說再見了，此時你的心情是如何的呢？從環(huán)境描寫入手寫出你的心理感受注意情感表達要自然。________________________________________________________ 五、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《半》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。14．解釋下列加點詞。①好書畫（______）            ②一日曝書畫（______）③今乃掉尾而斗（______）            ④古人云（______）15．下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的一項是（    ）A．（杜處士）所寶以百數(shù)B．（戴嵩）尤所愛C．（牧童）拊掌大笑16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。________________________________________________________  六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面二則材料，完成練習(xí)。（材料一）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（材料二）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1000萬人因饑餓喪生，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡。17．從以上二則材料中我們發(fā)現(xiàn)的問題是：________________________________。針對這個問題，你有什么好的解決辦法：________________________________。18．爸爸請客吃飯。他認(rèn)為餐桌上的菜剩得越多越有面子，因此要點很多菜。媽媽卻認(rèn)為適量就行，能夠“光盤”最好，為此爸爸和媽媽起了爭執(zhí)。如果你在現(xiàn)場你怎么勸解？________________________________________________________19．餐館的老板準(zhǔn)備寫一句提示顧客不要浪費的標(biāo)語，你能幫幫他嗎？________________________________________________________ 閱讀短文，完成練習(xí)。啊，棒棒①十年前的春天，我第一次來到重慶，第一次看到了在西南重鎮(zhèn)上的他們。②他們走來了。他們?nèi)宄扇?，五七結(jié)黨，鬧市間喧嘩而過。他們每個人肩頭上摟著一支悠蕩著繩套的竹杠，竹杠滑下肩順在地上時約與使用者齊眉，甩到肩上時便長長短短，因人而異，竹杠一律茶杯粗細，被肩膀和手掌摩挲得光滑油潤，被積年的汗水蝕得在正午的驕陽下反著綢緞一樣的柔光，仿佛釅（yàn）茶濃透了的顏色。③他們叫“棒棒”，就是挑夫。在重慶，山上山下，街頭巷尾，“棒棒”四處出沒。④重慶是一座行走的城市，她行走在“棒棒”們的肩頭上。⑤看到一個“棒棒”是在薄霧初霽（jì）后的飄蕩著微風(fēng)的陽光之下，我站在路邊，看那個人挑著竹杠從馬路對面歪歪扭扭地走過來。其實并不是歪歪扭扭的，那是外行的眼誤。“棒棒”手里的竹杠一旦停止了對地面的彈奏，重任上肩之后，“棒棒”們的腳就已經(jīng)穿在鞋子里了。眼前這雙鞋子，好像不是解放膠鞋，青瓦色的布面，上面繡著開放的花和飛翔的鳥，抬頭向上看看，頭發(fā)正在頸后一甩一甩的，原來是個女“棒棒”。穿上鞋的“棒棒”便走出了有迥于常人的步態(tài)，身子側(cè)著，雙手一前一后緊握杠繩，步頻小而交叉，看似踉蹌，明明是走在平坦寬闊的路面上，卻讓我在她的繡花鞋下平白無故地看到了山城隨處可見的窄窄的石蹬（dèng）和仄仄（zè）的樓梯。她的上半身浪一樣起伏閃擺，她的臉漲得紅透了，汗水四濺，嘴里呼呼喘得山響，唾沫星子隨著喘息聲噴出老遠，竹杠在她半裸的肩上忽而左忽而中忽而右地自如轉(zhuǎn)換，磨得嘎吱嘎吱地響。讓我不明白的是，杠繩上一邊一個拴著兩塊大石頭。她這算一單什么生意？⑥我一路跟著她到了一個“棒棒”的集散地，十幾個人有老有少，每人一根貼身的竹杠。她笑著把重?fù)?dān)卸了載，歡聲笑語地對迎過來的同伙們?nèi)轮衣牪惶靼椎脑挕Ｎ覝愡^去打問，為什么要挑著沒有意義的重量做無謂的行走？他們很愉快地把那女人的竹杠端給我看，原來是一根剛斫（zhuó）下來不久的青竹杠，翠碧的顏色上邊還染著女人的氣味。女人擦著汗水告訴我說：“娃娃還太嫩哩，得磨一磨它。”⑦一個老“棒棒”拔出嘴里的旱煙管，對女人說：“你也休息夠了吧？我們走，到碼頭上扛活去?！?/span>⑧女人脫下鞋，跟著同伙們遠去。⑨別人叫他們“棒棒”，大概就是用他們手中肩上的竹杠借以泛指：他們把竹杠稱作“娃娃”。為了讓“娃娃”快些成熟，他們不惜穿上鞋，用自己的肉和笑容與它磨合，他們把這稱之為休息。⑩最后一次看見“棒棒”是在將要離開重慶時，我乘出租車去朝天門碼頭，汽車在山道間盤旋而下，路過一個岔路口時，司機踩了下剎車，向內(nèi)例打了打方向盤。我看見那“棒棒”悶著頭從下方一步一步地上來了。?那是什么路啊，寬不過三米，一面是絕壁，山從人面起，云傍馬頭生。一面是陡崖，幾十米下江寬水闊，帆影飄飄。那“棒棒”腳背上青筋暴突著，蹬著一雙穿黑了的草鞋，不像鞋，怪頭怪腦的，我眼拙，看不出像什么東西。“棒棒”赤身、弓背，一條竹杠挑兩樣?xùn)|西。后邊一個大紙箱，兩股麻繩分四道豎著捆住。前邊一只大籮筐，里面裝著兩個孩子，都像年畫上的，額頭點紅點，臉蛋涂胭脂，女孩梳著小抓髻（jì），男孩頭頂一撮毛。小男孩背靠筐壁，歪頭睡著了，口水長長地拖出來；女孩扒著筐沿，探頭向下俯瞰著江景。我看明白了，“棒棒”的擔(dān)子前邊輕，后邊重，“棒棒”兩只手都勒在拴籮筐的麻繩上，緊緊抱住籮筐，全身的重量都撲在筐上。不這樣的話他無法掌握平衡，籮筐一旦翹起來，整副擔(dān)子連人帶貨加他自己就會滾下懸崖，掉到江里去。我看清楚了，紙箱上印著英文的說明文字，是一臺超大容量的進口電冰箱。?那條岔路一直通向山頂?shù)囊粋€旅游山莊，中途沒有歇腳的地方。兩天前我從山下向上爬過一回，好像還沒到這里，就自認(rèn)為爬不動了。?從出租車的反光鏡里，我看到，又有兩三輛汽車在后面停下來了。?汽車們?yōu)樗屄贰?/span>20．“棒棒”是重慶人對________的稱呼。被稱為“棒棒”，大概的原因是________________。21．短文詳細寫了關(guān)于“棒棒”的兩件事，請分別概括。________________________________________________________22．讀文中畫橫線的句子，填空。這句話運用了視覺和聽覺描寫相結(jié)合的方法，視覺如“________”“________”等，聽覺如“________”“________”，生動描繪出女“棒棒”________的樣子，帶給讀者全方位的感受。23．第⑨自然段中加點字“這”指的是什么？用短文中的話回答。________________________________________________________24．對第自然段的作用分析不正確的一項是（    ）A．交代岔路的去向和險峻B．以“我”爬不動襯托“棒棒”爬山的艱難C．突出“棒棒”的樂觀與勤勞D．表現(xiàn)“棒棒”的堅忍與頑強  七、書面表達25．題目：________的愛要求：先把題目補充完整，然后給習(xí)作列一個提綱。根據(jù)提綱圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫；注意重點突出，寫明精彩之處；表達出真情實感；習(xí)作中不出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校名等，凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。 
參考答案1．茍利于民      不必法古
茍周于事      不必循舊【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“茍、循”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．元宵    擺攤    竣工    書籍    云霄    沙灘    駿馬    疾    推銷    貪婪    嚴(yán)峻    汲取    【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宵、竣、籍、霄、婪、峻”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．春城無處不飛花    穿盡紅絲幾萬條    今夜月明人盡望    路上行人欲斷魂    總把新桃換舊符    讀書須用意    親口嘗梨知酸甜    書到用時方恨少    【詳解】1．考查詩詞名句的積累與識記。“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！背鲎皂n翃的《寒食 / 寒食日即事》，原文：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 “家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！背鲎粤纸艿摹镀蚯伞罚模?/span>七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，原文為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎远拍恋摹肚迕鳌罚臑椋?/span>清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！背鲎酝醢彩摹对铡罚臑椋?/span>爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。2．考查對名句的積累與識記。“讀書須用意，一字值千金?！背鲎浴对鰪V賢文·上集》，意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！币馑际牵?/span>只有親自下到河里才知道河水的深淺，只有親口去品嘗梨才知道它酸還是甜。這句話就是告訴人們什么事情都要親身經(jīng)歷才能真正去了解。而不能想當(dāng)然。“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。”諺語，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。書：知識。 到：等到。 用：需要，有所用。 時：時候。 方：才。 恨：悔恨，后悔。意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。 4．C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．藤蔓：téng wàn；窸窸窣窣：xī xī sū sū。B．書簿：shū bù；頭暈?zāi)垦＃?/span>tóu yūn mù xuàn。D．日晷：rì guǐ；銘記：míng jì。5．B【詳解】本題主要考查音序、輕聲、筆順規(guī)則、形聲字的掌握情況。A．正確。本題主要考查對音序的掌握。音序表為A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z。陳：C；沈：S；吳：W；張：Z。因此：開幕式時出場順序如果按音序排列，應(yīng)是“陳先云、沈大安、吳然、張一清”。B．錯誤。“實在、虛實、實際”的“實”讀音為shí；“老實、結(jié)實、”的“實”讀音為shi。C．正確?？疾楣P順規(guī)則。按正確的筆順規(guī)則，“再、里、重、冉、宣”這些字最后兩筆都是“二”。D．正確。考查形聲字。形聲字是指漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成。“閣、圓、廈”三個字都是形聲字，按照形旁和聲旁組合的規(guī)律，它們都是外形內(nèi)聲的字。6．C【詳解】考查對多義詞的理解和分析。A．前一個加點詞指“(水果、蔬菜等)沒有變質(zhì)”；后一個加點詞指“新奇，稀罕”。B．前一個加點詞是貶義詞，后一個加點詞是褒義詞。C．兩個“表現(xiàn)”都用作動詞。意思相同。7．B【詳解】考查詞語的理解和搭配的辨析能力。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。忐忑不安：心神極為不安。字正腔圓：（說或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤（多用于戲曲或曲藝）。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。B．結(jié)合語境“‘我終于可以出去玩了?！焙汀白鐾曜鳂I(yè)”來看使用“忐忑不安”不恰當(dāng)?？梢愿臑椋禾谷蛔匀簟?/span>8．D【詳解】考查對病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．屬于分類不當(dāng)，課本不屬于文具。B．語義重復(fù)，應(yīng)把“情不自禁”或“忍不住”選擇其中一個刪去即可。C．比喻不當(dāng)，“狐貍精”多為貶義詞。9．C【詳解】本題考查詞語和句子的理解。先看清義項有哪些，再看分別贈給三個同學(xué)的句子，了解其含義，最后找到合適義項一一匹配。（1）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也”的意思是在富貴時，能使自己節(jié)制而不揮霍；在貧賤時不要改變自己的意志；在強權(quán)下不能改變自己的態(tài)度，你是大丈夫。由此可見這位同學(xué)應(yīng)該是一位意志堅強，能經(jīng)受得住誘惑，能扛得住壓迫。（2）“惰性較強”指的是比較懶惰，不夠自覺，行動力不強。面對這位同學(xué)，我們應(yīng)該鼓勵他行動起來，要珍惜時間，不要只顧等待，要學(xué)會主動出擊。如此，第二個句子就很合適了。（3）“有花自有香”相信自己的潛能，你有自己的優(yōu)點，只要不斷挖掘，總會散發(fā)芳香，勇敢一點，給自己嘗試的機會，你若盛開，清風(fēng)自來，不必大風(fēng)揚。這個適合送給缺乏自信，比較自卑，懷疑自己的同學(xué)。綜上所述，三個句子依次選擇的贈送的同學(xué)是：①②③。10．A【詳解】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，還會進一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。A．《城南舊事》這本書描寫了20世紀(jì)20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通過小姑娘英子童稚的眼睛，來看當(dāng)時北京形形色色和許許多多的人和事，文章中的人物最后都離小英子而去,表達了告別童年的悲傷和懷念的情感。11．A【詳解】考查對名著的積累閱讀和理解。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（Robinson Crusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。他就是星期五（星期五是魯濱遜用救起他的日期命名的名字），最后是他把魯濱遜救回祖國，是他把魯濱遜叫醒的。是魯濱遜的仆人和好友，在電影中最后被奴隸販子射殺，但在原著中，他和魯濱遜一起回到了英國，星期五是魯濱遜在孤島獨自生活25年之后救下的一個野人，是魯濱遜后來逃離孤島希望的一個縮影。魯濱遜教會他英語，與他聊天。笛福通過塑造星期五這個人物，重在《魯濱遜漂流記》的宗教色彩。魯濱遜的生存環(huán)境，與自然為伴，與山水林木相守，孤獨的生活形成某種宗教隱修的環(huán)境，迫使他和自我、和自然及神對話。星期五的加入就像“救世主”為他走出荒島融入社會有很好的基礎(chǔ)。12．魯濱遜不得不在島上定居下來，過著寂寞的生活。    姐姐說，明天她送給我一件生日禮物。    簡直能把房子吹到天上去。    【詳解】1．考查對雙重否定句的轉(zhuǎn)換。肯定句改雙重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”、“沒有……不……”、“……不能不……”、“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點符號。2．考查對轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。3．考查對夸張的修辭運用。夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。語言表達合理即可，答案不唯一。13．夏天的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉細密的枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。此時我的心情十分不舍，舍不得學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)們。黑板上的“畢業(yè)快樂”、廣播里的畢業(yè)歌、同學(xué)的同學(xué)紀(jì)念錄都提醒著我們即將畢業(yè)，不舍卻還要離開，心中萬般無奈。【詳解】本題考查語言能力。先回答題中的問題，表明心情，再結(jié)合畢業(yè)的環(huán)境，來描寫心情。語言表達通順合理即可，答案不唯一。 14．    喜愛    晾曬    卻；竟    說    15．A16．耕地的事應(yīng)當(dāng)問農(nóng)民，織布的事應(yīng)當(dāng)問織工。【分析】譯文：蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了?！倍盘幨啃α诵?，認(rèn)為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女?！边@個道理是不變的。14．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①好書畫：喜愛書畫。好：喜愛。②一日曝書畫：有一天，他攤開了書畫曬太陽。曝：晾曬。③今乃掉尾而斗：現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗。乃：卻；竟。④古人云：古人有句話說。云：說。15．考查了對句子中省略的理解。結(jié)合句子理解。BC正確。A．有誤，“尤所愛”的主語是“杜處士”。16．考查了翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！币馑迹焊氐氖聭?yīng)當(dāng)問農(nóng)民，織布的事應(yīng)當(dāng)問織工。 17．    糧食來之不易，我國餐飲浪費食物現(xiàn)象非常嚴(yán)重。    厲行節(jié)約，反對浪費。    18．爸爸，糧食來之不易，請客夠吃就行，愛惜糧食，厲行節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，吃光盤中餐并不失面子。如果能用多余的糧食去拯救饑餓的人群，哪才是最好的面子，希望爸爸愛惜糧食，更歡迎爸爸媽媽一起加入到“光盤行動”隊伍中。19．米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。【分析】17．本題主要考查信息的提取能力和語言的概括表達能力。解答本題時，要注意主要信息的提取。材料一中，此詩出自唐朝詩人李紳《憫農(nóng)》，通過描寫農(nóng)民務(wù)農(nóng)的景象與心理反映了農(nóng)民的辛苦。材料二中，通過一組數(shù)據(jù)介紹了當(dāng)前全球糧食供給不均衡。因此，在本題解答過程中，“糧食” “浪費” “節(jié)約” 是關(guān)鍵詞。綜合以上分析，可以得出答案，注意語句通順，邏輯連貫，表意簡潔即可。18．本題考查學(xué)生的語言表達能力，解答時注意得體的稱呼用語和有針對性的委婉措辭。由題干可知，面對“光盤”的想法，爸爸不能理解，反而認(rèn)為只有剩得多才越有面子。為此勸誡時應(yīng)該注意糾正爸爸的這種錯誤的思想。19．本題考查學(xué)生寫宣傳標(biāo)語的能力。宣傳標(biāo)語：1．基本特征：語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。2．基本要求：（1）字?jǐn)?shù)要適中。（2）內(nèi)容要積極內(nèi)容一定要積極健康，既要親切、友善，為大多數(shù)受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑有文采，確實起到營造氣氛鼓舞士氣的作用。（3）用語要通俗。（4）句式要整齊。（5）修辭要鮮明。因此，本題要抓住“顧客”“不要浪費食物”為中心，進行創(chuàng)作。例如：粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。 20．    挑夫    將他們手中肩上的竹杠借以泛指    21．女“棒棒”挑著大石頭讓新竹杠快些成熟，并把這當(dāng)休息。
“棒棒”一頭挑著孩子，一頭挑著貨物，走在險峻的懸崖路上。22．    上半身浪一樣起伏閃擺    臉漲得紅透了    嘴里呼呼喘得山響    磨得吱嘎吱嘎地響    與竹杠磨合時全力投入    23．為了讓“娃娃”快些成熟，他們不惜穿上鞋，用自己的肉和笑容與它磨合。24．C【分析】20．考查對文章的理解。從“他們叫“棒棒”，就是挑夫。”中可以看出“棒棒”指什么。從“他們每個人肩頭上摟著一支悠蕩著繩套的竹杠，竹杠滑下肩順在地上時約與使用者齊眉，甩到肩上時便長長短短，因人而異，竹杠一律茶杯粗細，被肩膀和手掌摩挲得光滑油潤，被積年的汗水蝕得在正午的驕陽下反著綢緞一樣的柔光，仿佛釅茶濃透了的顏色?！焙汀皠e人叫他們“棒棒”，大概就是用他們手中肩上的竹杠借以泛指”中可以看出被稱為“棒棒”的原因。21．考查對文章的理解。第一件事：從“眼前這雙鞋子，好像不是解放膠鞋，青瓦色的布面，上面繡著開放的花和飛翔的鳥，抬頭向上看看，頭發(fā)正在頸后一甩一甩的，原來是個女‘棒棒’”和“他們很愉快地把那女人的竹杠端給我看，原來是一根剛斫下來不久的青竹杠，翠碧的顏色上邊還染著女人的氣味。女人擦著汗水告訴我說：‘娃娃還太嫩哩，得磨一磨它。’”中可以看出。第二件事：從“那是什么路啊，寬不過三米，一面是絕壁，山從人面起，云傍馬頭生。一面是陡崖，幾十米下江寬水闊，帆影飄飄。那‘棒棒’腳背上青筋暴突著，蹬著一雙穿黑了的草鞋，不像鞋，怪頭怪腦的，我眼拙，看不出像什么東西。”中可以看出。22．考查對文章關(guān)鍵句的理解能力。從“上半身浪一樣起伏閃擺，她的臉漲得紅透了，汗水四濺”來看屬于視覺。從“嘴里呼呼喘得山響，唾沫星子隨著喘息聲”和“磨得嘎吱嘎吱地響”來看屬于聽覺。生動形象地寫出了與竹杠磨合時全力投入。23．考查對文章的理解能力。從“為了讓‘娃娃’快些成熟，他們不惜穿上鞋，用自己的肉和笑容與它磨合”中可以看出。24．考查對文章的理解能力。文章中對“棒棒”進行描寫是為了突出“棒棒”是一群勤勞、樂觀、堅忍、頑強的人。作者通過文章表達了對他們的贊美與敬佩之情。而并沒有單一對勤勞樂觀進行描寫，所以是錯的。25．范文：父親的愛最后一節(jié)課，老師的滔滔不絕與空中的雷聲交織在一起，我引頸望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地。遠望著校門口的一排排轎車，我很焦慮，多么希望他不要來??！老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去。再次望望窗外，還好，他沒有來，我長長地舒了一口氣……下課鈴響了，我一拎書包，飛一般沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨中。雨水迅速地澆在身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。“兒子！”一句沙啞的聲音把我從“夢”中驚醒，循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，毫無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在?！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的痛。他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧?！闭f完，就跨上車，伴隨著“吱嘎”的聲音消失在大雨中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的……我的淚水已無法控制，模糊了雙眼，他是我的父親，寒酸改變不了深深的父子情??！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起……【詳解】本題考查了半命題作文。要求以“愛”為主題寫一篇習(xí)作。我們每天生活在愛的海洋里，親人的疼愛，老師的關(guān)愛……想想你是否因愛而感動過？選擇一件你印象深刻，最想和同學(xué)們分享的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)“愛”。寫作過程中注意運用各種手法及積累的好詞佳句將作文寫具體、生動，寫出“愛”與“感動”，給讀者留下深刻的印象。開頭：開門見山/修辭式開頭點題（景物環(huán)境渲染氣氛引出下文）。正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。 結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

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