1.河豚( tún) 蕩漾( yàng) 記錄(Iù) 伶(lín)俐
2.網(wǎng)絡(luò)(Iuò) 煩惱(nǎ) 抱怨( yuān) 蓮蓬( peng)
3.朝鮮( xiān) 形態(tài)( tài) 屠蘇(sū) 創(chuàng)( chuàng)造
4.干燥( zà) 概(kài)括 搏(bó)斗 翩(piān)翩起舞
二、讀拼音,寫詞語。(10分)
xiān xì pí juàn ōu zhōu róng huà mò shēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shí jiàng mì fēng má dùn jiǎn chá hén jì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、詞語大比拼。(12 分)
1.加偏旁,變新字，再組詞。(6分)
余____( ) 星____( ) 雖______( )
百____ ( ) 勺____( ) 付______( )
2.將下列詞語補充完整。(6 分)
爭( )( )艷 ( )( )各異 學(xué)( )五( )
( )精( )采 刻舟( )( ) 奔流( )( )
四、寫出下列詞語的反義詞。(6 分)
驕傲( ) 懦弱( ) 堅固( )
精美( ) 創(chuàng)舉( ) 難看( )
安靜( ) 陌生( ) 便宜( )
五、句子訓(xùn)練營。(5分)
1.這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。(用加點的詞寫句子)
_____________________________________________________________
2.植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。( 改為“被”字句)
________________________________________________________________3.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。(縮句)
_______________________________________
爸爸送了我美麗的一系裙子。( 用修改符號在原句上修改)
5.荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。(用加點詞語仿寫句子)
____________________________________________________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
1.將下列詩句補充完整。(4分)
(1)日出江花紅勝火____________________。
(2)______________，沙暖睡鴛鴦。
(3)清明時節(jié)雨紛紛，_________________。
(4)春潮帶雨晚來急，____________________。
2.解釋加點的字、詞。(1分)
(1)小溪泛盡卻山行。卻:
(2)千門萬戶曈曈日。曈曈：
3.每當(dāng)節(jié)日團聚的時候,身在異鄉(xiāng)的人們總會想起唐代詩人王維的兩句詩:
__________________，_________________。(2分)
七、閱讀理解。(22 分)
(一)課內(nèi)閱讀。(6分)
叢林中，住著一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子:“咦,這是我嗎?”鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮!他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”
一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁吸噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉，這四條腿太細了， 怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲!鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步,一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說:
“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”
1.下列句子應(yīng)該用什么樣的語氣來讀?填序號。(2分)
A.贊美 B.抱怨
(1)啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩東美麗的珊瑚!( )
(2)唉,這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢! ( )
2.鹿喜歡自己的什么?討厭自己的什么?為什么? (2 分)
3.用“____”畫出表示鹿重新認識自己的角和腿的句子。(1分)
4.鹿的感悟讓我們明白了( )(1分)
A.美麗的鹿角無關(guān)緊要,實用的鹿腿才是重要的。
B.鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。
(二)課外閱讀。(16分)
丑菊
我去年種了盆丑菊，天天盼著它快開花,因為我想要看看享有如此惡名
的花兒究竟怎樣丑。可事與愿違，它偏偏跟我過不去，整日懶洋洋地睡大覺,連花的影子都沒有。我氣得真想把它(撥 拔)了 ,但沒舍得。
今年“五一”節(jié)，沉睡一年的花兒(忽然 果然)打了芭，我高興極了,真慶(辛 幸)沒把它拔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，仿佛夾著(棵 顆)小綠豆。 長了幾天，花芭就透出一點黃色。這時，已有黃豆大小。再耐心等待一些日子，花兒終于開了,顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層。（ ）只有銅錢大小，( )這就更顯得它的(嬌驕)小，美麗極了。
我最(欣賞 觀賞)的是：到了夜晚，幾層花瓣兒便會自動收攏;白天，自動張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”“假葵花”呢！是誰給它起名叫丑菊的呢 這我不知道但我覺得很不公平 因為丑菊非但不丑 還非常美麗 可愛 由此我想 人間萬物中 有不少東西往往名實并不完全相符 我們在生活中對待事物
( )要知其名 ( )要究其實
1.將文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~劃去。(3分)
2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。(2 分)
(1)為事情意外地得到好的結(jié)果而感到高興。（ ）
(2)事情的發(fā)展跟愿望相反。（ ）
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填入文中的括號里。(2分)
因為所以 盡管還是
雖然……但…… 不但更……
4.給最后一小節(jié)畫“” 的句子加上標(biāo)點符號。(3 分)
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空，體會作者積累寫作素材的方法。(6分)
這篇短文主要寫_______________
作者是個有心人,今年“五一”，發(fā)現(xiàn)丑菊___________，很高興，于是進
行了連續(xù)的觀察。起初____________________________。長了幾天，花苞就透出點黃色，再耐心地等待一些日子，_______________________另外,作者還特別欣賞丑菊______________________________的特點。
八、經(jīng)典誦讀，我最棒! (4分)
默寫一首有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩，寫清朝代作者,并安排好布局。
九、習(xí)作。(25分)
在生活中，也許你去過許多美麗的地方，經(jīng)歷過許多有趣的事情:也許你是個有心人,觀察過許多植物或動物;也許你還做過有趣的實驗……這些都是你豐富的人生經(jīng)歷。 快快拿起筆寫-寫吧!題目自擬，不少于 300字。

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