本節(jié)課教材內(nèi)容豐富，有遠古的蟲、生活中的蟲、寫生畫的蟲、圖案化的蟲、色彩的蟲、水墨的蟲、生活中蟲的運用等，教師在選擇呈現(xiàn)時就要有所取舍，根據(jù)自己的教學重點有所取舍。本節(jié)課教學重點在觀察分析昆蟲的基本特征以及不同昆蟲之間的特征區(qū)分,因此教師要多給學生欣賞、分析，做好示范，讓學生學會觀察并能表現(xiàn)不同昆蟲的特征。
學生情況：
二年級的學生由于年齡小,造型能力還不強,需要教師教授學生觀察方法,引導學生分析昆蟲的基本特征,引導學生在寫生時注重特征以及細節(jié)的表現(xiàn)。
教學目標:
知識與技能目標：通過圖片的展示，讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形態(tài)特征、色彩。
過程與方法目標：能夠抓住蟲的特征進行表現(xiàn)，并能夠運用各種方法創(chuàng)作出富有情趣的蟲。
情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。
教學重點：學習觀察不同昆蟲的特征和色彩，并用各種創(chuàng)作手法表現(xiàn)出來。
教學難點：表現(xiàn)不同蟲的特征.。
教師準備：
課件、示范用具。
學生準備：
鉛筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫工具材料。
教學過程
導入
今天老師給大家?guī)砹艘恍┥衩氐呐笥?，先介紹一個愛唱歌的，大家聽聽他的歌聲，猜猜他是誰？（課件播放聲音）(蟋蟀) 到了夏天像蟋蟀這樣的昆蟲還有很多。
（教師書寫蟲蟲）
億萬年前的蟲
據(jù)現(xiàn)代科學家研究表明，昆蟲大約有一千多萬種。昆蟲的出現(xiàn)要遠遠早于人類，億萬年前的昆蟲是什么樣子的呢。
約3億年前的巨型蜈蚣約2.4米長,異常兇猛。
約2億多年前巨脈蜻蜓,翼展約1米。
老師將現(xiàn)在的蜻蜓和遠古的蜻蜓大小做了個比較。
師：遠古時期的昆蟲和現(xiàn)在的昆蟲在個體大小上有什么區(qū)別嗎?
師:由于溫度的降低，地球植物的減少，空氣中含氧量的減少等多方面原因，以適應食物環(huán)境的變化，他們的個體也逐漸變小。
三、觀察分析昆蟲的結(jié)構(gòu)及不同特征
1、讓我們來觀察一下蜻蜓，它的身體是由哪幾個部分構(gòu)成的呢？頭、胸、腹、兩對翅膀、三對足。這就是昆蟲的基本特征。
2、出示第二幅蜻蜓圖。（為什么我們現(xiàn)在能看到蜻蜓的第三對足了？不同角度---滲透寫生概念）。出示多幅蜻蜓圖。
3、第一次作業(yè)：用線條表現(xiàn)一只蜻蜓，畫出它的各個部分。（2分鐘）
4、點評作業(yè)。
5、生活環(huán)境、生活習性的不同造就了不同的昆蟲在翅膀、頭胸腹、三對足方面也有著自己獨特的特征，擁有各自不同的本領。
A、翅膀的變化：
蝴蝶類 師：你喜歡蝴蝶嗎？為什么喜歡？
（翅膀?qū)挻螅m合飛翔）翅膀上有鱗片，色彩鮮艷。
B．有盔甲的昆蟲：前翅硬化為盔甲，象盾牌一樣蓋住后翅和身體，用來保護自己。
出示三幅圖：這三只甲蟲，最大的不同在哪里？
出示多幅圖：每種甲蟲都有獨特的特征，只要你留心觀察。
C．三對足的變化：
螳螂和蚱蜢在三對足方面有什么區(qū)別？
螳螂鋸刀般的第一對足，用來防御敵人。
蚱蜢強健有力的第三對足，善于跳躍。
D．有趣的昆蟲：
師：自然界中還有些有趣的昆蟲。（出示圖片）他們在哪里？這樣的形態(tài)和顏色有什么優(yōu)勢？
E．其他的昆蟲。
師：還有更多可愛的昆蟲等待著亮相。
教師示范
定外形
畫細節(jié)
涂顏色
（展示教師畫的昆蟲示范畫）
走入兒童美術館
走入兒童美術館，欣賞其他學生優(yōu)秀作品。（分析不同材料表現(xiàn)出來的特征。）
看完老師畫昆蟲，讓我們走進兒童美術館，來欣賞其他同學的優(yōu)秀作品，
五、學生第二次作業(yè)
用自己喜歡的方式表現(xiàn)不同昆蟲，注意構(gòu)圖合理（ ）。
畫出不同昆蟲的獨特特征（ ）和色彩（ ）。
你準備畫什么昆蟲，它有什么特點？
六、教學評價
自我進行評價：構(gòu)圖是否合理？是否表現(xiàn)出昆蟲的特征？色彩表現(xiàn)如何？用相應的符號進行評價。
學生評價：你最喜歡哪一只昆蟲？這幅畫有哪些地方是值得你學習的？
教師評價：
教師將展示板放入《昆蟲繪畫集》 這是我們班的昆蟲繪畫集，用來收集了我們班同學關于昆蟲的優(yōu)秀作品。
七、圖案化的昆蟲
教室里飛來這兩只昆蟲風箏，它們不僅擁有昆蟲的外形，還擁有美麗的圖案，如果你喜歡，課后你可以利用點線面進行裝飾美麗的昆蟲。你們畫的優(yōu)秀作品，你們的美術老師負責將收錄到這本繪畫集中，用來永久展示和保存。
八、生活中的昆蟲
1、今天我們欣賞昆蟲，畫昆蟲，在我們的生活中，昆蟲形象無處不在（出示圖片）
2、昆蟲不僅有可愛的外形，很多昆蟲還擁有特別的本領，有一門學科叫仿生學，就是人類模仿生物的本領，來發(fā)明創(chuàng)造的科學，你知道直升飛機所運用的空氣動力學原理是模仿哪種昆蟲的嗎？這種六角形的建筑結(jié)構(gòu)非常牢固，保暖，是模仿哪種昆蟲的呢？他們?nèi)绱四芨?，看！南非世界杯上還出現(xiàn)了蜣螂推足球的環(huán)節(jié)。3、今天我們初步了解了昆蟲的基本特征，其實昆蟲世界還藏著很多秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要你像法布爾那樣留心觀察，你就會有更多的發(fā)現(xiàn)和驚喜。

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小學美術蘇少版（2024）二年級下冊電子課本

14 蟲蟲蟲（一）

版本： 蘇少版（2024）

年級： 二年級下冊

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