2021屆中考化學仿真模擬卷江西地區(qū)專用-試卷下載-教習網(wǎng)

1.汽車安全氣囊內的物質碰撞后反應，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.氫氣
2.開發(fā)和利用新能源是解決能源危機的重要方法。下列不屬于新能源的是( )
A.地熱能
B.乙醇汽油
C.太陽能
D.風能
3.下列人體所必需的元素中，缺乏會引起貧血的是（）
A.鐵B.鈣C.碘D.鋅
4.每位公民都應樹立節(jié)水意識。下列用水行為，科學合理的是( )
A.用淘米水澆花
B.用流動的自來水為西瓜降溫
C.將車開到江邊用江水洗車
D.將化工廠廢水送入自來水廠凈化
5.正確的基本實驗操作是（）
A.量筒讀數(shù)B. 滴加少量液體
C. 取固體藥品D. 熄滅酒精燈
6.如圖11-1-3所示，科學家提出一種最經(jīng)濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，下列說法不正確的是( )
A.氫氣作燃料的優(yōu)點是燃燒熱值高，產物無污染
B.在此循環(huán)中發(fā)生了反應：
C.燃料電池可以將化學能轉化為電能
D.光照條件下分解水，亟待解決的問題是尋找合適的催化劑
7.下列各組物質在pH=1的溶液中能大量共存且溶液為無色的是( )
A.
B.
C.
D.
8.物質的鑒別、除雜等是重要的實驗技能。下列實驗方法能達到相應實驗目的的是( )
A.AB.BC.CD.D
9.歸納和演繹是重要的科學方法。下列歸納或演繹合理的是（）
A.有機物是一類含碳化合物，所以都是有機物
B.硫酸、鹽酸電離時都能產生，所以電離能產生的化合物是酸
C.金屬Fe、Zn能與酸反應生成氫氣，所以金屬都能與酸反應生成氫氣
D.氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物
10.下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是( )
A.向pH為13的氫氧化鈉溶液中加水
B.向一定質量二氧化錳固體中加一定質量過氧化氫溶液
C.溫度不變，向一定質量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
D.向一定質量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
二、填空題
11.用化學用語填空：
（1）保持氬氣化學性質的最小粒子_____________。
（2）碘酒中的溶劑_____________。
（3）錳酸鉀中錳元素的化合價_____________。
（4）硫離子的結構示意圖為_____________。
12.2020年5月22日，國務院總理李克強在政府工作報告中強調：著力抓好農業(yè)生產。穩(wěn)定糧食播種面積和產量，大力防治重大病蟲害?；謴蜕i生產。壓實“米袋子”省長負責制和“菜籃子”市長負責制。請用所學的化學知識回答下列問題。
（1）“米袋子”中的大米主要含有的基本營養(yǎng)素是___________，“菜籃子”中包含多種蔬菜和水果它們富含維生素C，人體缺乏維生素C，會引起___________；
（2）食鹽幾乎是每道菜不可或缺的調味品，加碘食鹽中的“碘”指的是碘___________（填“單質”“原子”或“元素”）；
（3）為提高糧食產量，農業(yè)生產中要合理使用化肥，___________（填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）能增強抗病蟲害和抗倒伏能力；
（4）乙醇可通過高粱、玉米等發(fā)酵制取，可用作燃料，其燃燒的化學方程式是___________。
（5）下列有關飲食安全的說法正確的是___________。
A.甲醛有防腐作用，可以用來浸泡食材
B.青少年多喝牛奶能補充鈣元素
C.脂肪、蛋白質是人體必需的營養(yǎng)素，吃得越多越好
D.恢復生豬生產，為提高產量和瘦肉率，在飼料中添加瘦肉精
13.材料的應用，極大地促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高。請從化學視角回答下列問題：
(1)如圖是某品牌服裝標簽的部分內容。請根據(jù)標簽提供的信息回答：
在面料中，屬于有機合成纖維的是。區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是
(填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”)。
(2)請列舉合成橡膠在生產生活中的一種具體用途：。
(3)塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護環(huán)境，減少“白色污染”，請結合日常生活提出一條合理化建議:
14.工業(yè)上處理黃銅渣（Cu、Zn、ZnO、CuO和雜質）廢料時，通常將其轉化為硫酸鋅和銅等有價產品。其主要流程如圖4所示（雜質不溶于水也不參與反應）：
資料：；；。
（1）物質B的化學式是__________。
（2）過程Ⅱ中分離操作的名稱是__________，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________（填儀器名稱）。
（3）過程Ⅲ中有氣體產生，該反應的化學方程式是__________。
15.物質王國舉行一場足球游戲, 游戲規(guī)則:“隊員”之間能相互反應可有效傳球;“守門員”與“隊員”之間能反應,射門成功?！白闱蜿牎?由鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅四名“隊員”組成, 游戲中,由“A隊員”硫酸銅發(fā)球,傳球路線和射門如圖所示,“守門員”是個“滅火能手”。
(1) “守門員”是(填化學式,下同)。
(2) 若“D隊員”成功射門,則“B隊員”是;寫出傳球過程中任一反應的化學方程式:,反應的基本類型為反應。
(3) “A隊員”也可傳球給(選填“C”或“D”)“隊員”,快速射門。
(4)下列“隊員”可替補“守門員”,使“D隊員”能成功射門的是(填序號)。
① SO2② Fe2O3③ Na2CO3④NaOH
三、選擇填空題
16.下列反應既既是氧化反應，又是化合反應是（_______）
A.磷＋氧氣五氧化二磷B.碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳
C.乙炔＋氧氣水＋二氧化碳D._____________
17.元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示，下列有關鋅的說法正確的是（____）
A 鋅原子核外有30個電子B 鋅是非金屬元素
C 鋅的相對原子質量為65. 38gD _____
18.石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中的小球代表碳原子。下列說法正確的是( )
A. 石墨烯是一種新型化合物
B. 金剛石、石墨和石墨烯屬于同種物質
C. 它們分別在足量的氧氣中完全燃燒，產物相同
D. 它們物理性質差異較大的原因是
19.如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.下列說法正確的是（____）
A.反應物都是氧化物 B.反應前后分子種類和原子種類都不變
C.反應后生成產物中有空氣污染物 D.___________________________
20.如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A.T1℃時，甲和丙的溶液中溶質質量相等
B.T2℃時，將30g甲加入50g水，充分溶解得到80g溶液
C.將T2℃時10%的甲溶液降溫到T1℃，溶質質量分數(shù)不變
D.將T1℃時三種物質的飽和溶液升溫至T2℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到
四、問答題
21.為了測定假黃金(銅、鋅合金)中銅的質量分數(shù),向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸直至過量,反應生成的氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示(反應生成的另一種物質已全溶于水)，請完成下列各題(計算結果保留一位小數(shù)):
（1）A點所示的燒杯內固體成分有_________(填化學式)
（2）B點所示的燒杯內硫酸鋅的質量(寫出計算步驟) _________.
（3）假黃金樣品中銅的質量百分數(shù)為__________.
五、實驗題
22.實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題。
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集一瓶純凈的氧氣，應選擇的裝置是（填字母序號），該反應的化學方程式為。
（2）制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，使用C裝置時，長頸漏斗下端管口應伸入液面以下，原因是。與C裝置相比，B裝置的優(yōu)點是。
（3）若用G裝置收集氣體，無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集的氣體都從a端進入，則氣體可能是（填“氧氣”或“氫氣”）。
23.某化學興趣小組探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質溶于水過程中的熱量變化。
【藥品器材】水、氯化銨、氯化鈣、氯化鈉；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等。
【實驗探究】各取1藥匙三種物質于燒杯中分別溶于水，另還有一個燒杯只加水，用溫度計測量液體溫度，并記錄有關數(shù)據(jù)如下：
【數(shù)據(jù)分析】
（1）表中x為__________。
（2）比較實驗2與實驗4，可獲得的結論是__________。
（3）如果要生產一種用于冷敷的“冰袋”，上述三種物質中最合適的是__________。
【反思評價】
（4）經(jīng)討論認為本實驗操作中存在的缺陷是__________（填序號，可多選）。
A.實驗操作過程中沒有采取較為嚴格的保溫措施
B.加入物質的質量可能不相等
C.加入物質的種類不一樣
24.蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚，課外小組同學決定對蟻酸進行探究。
【查閱資料】
（1）蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH；
（2）蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物；
（3）白色無水硫酸銅粉末遇水變藍。
【提出問題】蟻酸的酸堿性及分解產物是什么？
【猜想與假設】
猜想①:蟻酸的分解產物是水和二氧化碳；
猜想②:蟻酸的分解產物是水和一氧化碳；
猜想③:蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。
經(jīng)討論，小組同學認為猜想③是錯誤的，理由是。
【實驗探究】
（1）探究蟻酸的酸堿性。
用pH試紙測得蟻酸溶液的pH 7（填“＞”“＜”或“＝”），證明蟻酸溶液呈酸性。
（2）探究蟻酸分解的兩種產物。
為了確認蟻酸分解的所有產物，小組同學設計實驗，將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置，并觀察現(xiàn)象。
【現(xiàn)象與結論】
實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅，E中澄清的石灰水變渾濁。
（1）寫出E中發(fā)生反應的化學方程式。
（2）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想正確。
【實驗反思】
從環(huán)保的角度考慮，上述實驗裝置設計上存在的不足之處是。
【拓展應用】
人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢，下列物質中你會選擇的物質是。
A.NaOH溶液
B.食醋
C.食鹽水
D.肥皂水
參考答案
1.答案：B
解析：氮氣在空氣中的體積含量是78%，是含量最多的氣體，故選B。
2.答案：B
解析：我國的一些地區(qū)正在使用乙醇汽油作為汽車燃料，車用乙醇汽油是將乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一種汽車燃料，汽油是由石油分餾制得的，石油是化石能源，乙醇汽油不屬于新能源。
3.答案：A
解析：人體必須的元素中，缺鐵容易引起貧血，缺少鈣元素會引起骨質疏松癥；缺少碘元素會造成甲狀腺腫大；缺少鋅元素會發(fā)育遲緩，食欲不振；故答案選擇A。
4.答案：A
解析：本題考查節(jié)約用水。用淘米水澆花，一水多用可以節(jié)約用水，A項正確；用流動的自來水為西瓜降溫，浪費水資源，B項錯誤；將車開到江邊用江水洗車，會造成江水污染，C項錯誤；化工廢水中含有一些有毒物質，將化工廠廢水送入自來水廠凈化，會污染自來水，D項錯誤。
5.答案：D
解析：A選項量筒量取液體的體積時，應平時液面最低處；B選項為使用膠頭滴管滴加液體時，要懸空垂直滴加；C選項取用固體藥品時，瓶塞要倒放；D選項用燈帽蓋滅酒精燈是正確的操作；故答案選擇D
6.答案：B
解析：氫氣作燃料的優(yōu)點是燃燒熱值高，產物只有水，無污染，故A正確；該循環(huán)體系中，水生成氫氣和氧氣的反應條件為光催化劑和光照，不是通電分解，故B錯誤；燃料電池是將化學能轉化成電能的裝置，故C正確；氫能源作為人類理想中的能源，目前需要解決的問題是尋找合適的在光照條件下分解水的催化劑，故D正確。
7.答案：A
解析：pH=1的溶液顯酸性，不能大量存在碳酸根離子（）、氫氧根離子（），B不正確；C項中，和結合會生成氯化銀（AgCl）沉淀；D項中，含的溶液為黃色。
8.答案：B
解析：能使燃著的木條熄滅的氣體可能是二氧化碳、氮氣等不支持燃燒的氣體，檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，A錯誤；向混有少量氯化銅的氯化鋅溶液中加入鐵粉，鐵與氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵，除去了氯化銅，但引入了新雜質氯化亞鐵，C錯誤；點燃，火焰顏色分別為藍色、淡藍色、藍色，通過觀察火焰顏色無法鑒別，D錯誤。
9.答案：D
解析：A.是無機物，錯誤；B.硫酸、鹽酸電離時都能產生H+，水電離也能產生H+，但水并不是酸，錯誤；C.金屬Fe、Zn能與酸反應生成氫氣，并不是所有金屬都能與酸反應生成氫氣，活動性位于氫后面的金屬不與酸反應，故錯誤；D.氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物，正確。故選D。
10.答案：D
解析：
11.答案：（1）Ar
（2）
（3）
（4）
解析：本題考查化學用語的書寫。（1）氬氣是由氬原子構成的，保持氬氣化學性質的最小粒子是氬原子，表示為Ar。
（2）碘酒中的溶劑是酒精，化學式為。
（3）根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0可知，中K的化合價為+1，O的化合價為－2，設Mn的化合價為X，則（+1）×2+X+（－2）×4=0，解得X=+6，錳酸鉀中錳的化合價表示為。
（4）硫原子核內有16個質子，最外層有6個電子，發(fā)生化學反應時易得2個電子達到穩(wěn)定結構，形成，故硫離子結構示意圖為。
12.答案：（1）糖類；壞血病
（2）元素
（3）鉀肥
（4）
（5）B
解析：（1）大米主要含有的基本營養(yǎng)素是糖類；人體缺乏維生素C會引起壞血病。
（2）加碘食鹽中的“碘”指的是碘元素。
（3）鉀肥能增強抗病蟲害和抗倒伏能力。
（4）乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為。
（5）甲醛能破壞人體內蛋白質的結構，所以不能用來浸泡食材；牛奶中富含鈣元素，所以青少年多喝牛奶能補充鈣元素；脂肪、蛋白質是人體必需的營養(yǎng)素，但并不是吃得越多越好，要均衡攝入；瘦肉精有毒，不能在飼料中添加瘦肉精。
13.答案：
解析：(1)滌綸屬于有機合成材料，羊毛的主要成分是蛋白質，點燃有燒焦羽毛的氣味.而滌綸灼燒時沒有燒焦羽毛的氣味；（2)合成橡膠可以用于制造汽車的輪胎；（3)廢棄塑料的回收利用能減少 “白色污染”。
【答案】（1)滌綸灼燒聞氣味（2)汽車輪胎(合理即可） (3)廢棄塑料回收利用（合理即可）
14.答案：（1）Zn
（2）過濾；漏斗
（3）
解析：（1）由流程和資料可知，銅和氧氣、稀硫酸在加熱時反應生成硫酸銅，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅。由于鋅能與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，為了得到硫酸鋅和銅，加入的過量的物質B是鋅，化學式是Zn。
（2）由流程可知，過程Ⅱ中分離操作能將固液分離，其名稱是過濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。
（3）過程Ⅲ中為了將過量的鋅除去得到硫酸鋅，加入的適量的D是稀硫酸，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學方程式是。
15.答案：(1)CO2
(2)Fe ;Fe + CuSO4 = FeSO4+Cu(合理即可）;置換
(3)D (4) ①③
解析： “守門員”是個“滅火能手”，說明“門員”是二氧化碳，化學式為CO2 ;能和二氧化碳反應的是氫氧化鈣，因此D是氫氧化鈣;若“D隊員”成功射門，則氫氧化鈣能和稀鹽酸、硫酸銅反應，因此C是稀鹽酸;鐵能和稀鹽酸、硫酸銅反應，因此B是鐵;傳球過程中，鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式為Fe + CuSO4 = FeSO4+Cu，屬于置換反應。由題意知A是硫酸銅，硫酸銅能和氫氧化鈣反應，因此“A隊員” 也可傳球給“D隊員”，快速射門。二氧化硫能和氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈣和水,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此二氧化硫和碳酸鈉都可以替補“守門員"。
16.答案：A；硫+氧氣二氧化硫
解析： A、磷+氧氣五氧化二磷是化合反應，也是氧化反應，故A正確；B、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳屬于分解反應，既不屬于氧化反應也不屬于化合反應，故B錯誤；C、乙炔+氧氣水+二氧化碳屬于氧化反應，不屬于化合反應，故C錯誤。故選A。D、碳在氧氣中燃燒的反應表達式是：碳+氧氣二氧化碳是化合反應，也是氧化反應。

17.答案：A ；鋅是金屬元素
解析： A、鋅原子核外有30個電子，該A正確；
B、鋅是金屬元素，該B不正確；
C、鋅的相對原子質量為65.38，單位不是g，該C不正確；
D、鋅是金屬元素。
故填：A；鋅是金屬元素。

18.答案：C；D.碳原子排列方式不同
解析：
19.答案：A；反應前后原子種類不變等
解析： A、該反應的反應物是一氧化碳和一氧化氮，都是兩種元素組成且含氧元素的氧化物.故說法正確；
B、對比反應前后微粒的變化及構成可知，反應前后原子種類不變、分子種類改變.故說法錯誤.
C、該反應的生成物為：二氧化碳和氮氣，都是無毒氣體.故說法不正確；
D、可補充：反應前后原子種類不變，原因是在該反應中碳原子、氮原子、氧原子都沒有改變。
20.答案：C；乙>甲>丙
解析：
21.答案：（1）Cu、Zn （2）6.5g（3）78.3%
解析：（1）由圖可知，A點所示的是反應進行中，銅鋅合金中的鋅還有剩余，燒杯內固體成分有銅和鋅：Cu、Zn；
（2）B點所示的燒杯內反應剛好完全反應，設生成硫酸鋅的質量為x
x=6.5g
（3）假黃金樣品中銅的質量百分數(shù)為：

22.答案：（1）A F；
（2）防止氣體從長頸漏斗逸出；能夠控制反應的發(fā)生和停止
（3）氫氣
解析：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置F收集；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：；
（2）制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，使用C裝置時，長頸漏斗下端管口應伸入液面以下，原因是防止氣體從長頸漏斗下端逸出；與C裝置相比，B裝置的優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生與停止；
（3）若用G裝置收集氣體，無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集的氣體都從a端進入，說明氣體不易（或難）溶于水，密度比空氣小，則氣體可能是氫氣。
23.答案：（1）50
（2）氯化鈣溶解過程中放熱
（3）氯化銨
（4）AB
解析：（1）實驗目的是探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質溶于水過程中的熱量變化，因此水的體積要控制相等，x=50。
（2）比較實驗2與實驗4，往水中加入氯化鈣后，液體溫度升高，說明氯化鈣在溶解過程中放熱。
（3）要生產一種用于冷敷的“冰袋”，則需要選擇溶解時吸熱的物質，從表中數(shù)據(jù)可以看出三種物質中氯化銨溶解時吸熱，所以選氯化銨。
（4）實驗操作過程中若保溫措施不當，會影響實驗效果，A符合題意；加入溶質的質量必須相等，否則影響實驗效果，B符合題意；實驗目的是探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質溶于水過程中的熱量變化，因此需要加入不同種類的物質，C不符合題意。
24.答案：【猜想與假設】甲酸中含氫元素，而生成物中不含氫元素，不符合質量守恒定律
【實驗探究】

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