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[時(shí)間：60分鐘滿分：100分]
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bō wén jǐng sè wēn nuǎn lá dnòg

liǔ shù gōng jù jīng guò wèi dà
二、給加點(diǎn)字選擇正確的拼音用直線畫(huà)出來(lái)。
好人（hà hǎ）宿舍（ shě shè）背包（bèi bēi）
的確（de dí）應(yīng)該（yìng yīng）曾經(jīng)（zēng céng）
三、讀一讀，連一連。
濘荊覓糕異戀跨蔗確泛波
yì què bō fàn mì ɡā jīng nìng zhè liàn kuà
四、以下有一組全對(duì)，在后面打“√”，其余的找出并修改。
A. 昨天昌著留下彎彎的背著（）
B. 酒下溫暖叔叔足跡迷路（）
C. 桌子味到農(nóng)具甘蔗甜菜（）
D. 一定也許平時(shí) 難道就是（）
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
1.戀戀不舍（AABC）：、。
2.平平常常（AABB）：、。
3.碧綠碧綠（ABAB）：、。
六、找出近義詞和反義詞連線。
尋找蹤跡晶瑩索取
四處尋覓冷漠渾濁
足跡到處獻(xiàn)出好奇
七、我會(huì)填空。
1、玫瑰，手有。
2、平時(shí)肯，急時(shí) 。
3、錦上添花，不如。
八、按要求完成句子
1、瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。
把比作 ,重在體現(xiàn)雷鋒助人為樂(lè)的精神如露珠般晶瑩剔透。
2、路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非?？蓯?ài),像一片柔軟的綠毯。
（1）把蔥綠的比喻成 ,寫(xiě)出了田野和的特點(diǎn)。
（2）天上的云，，好像。（仿寫(xiě)）
九、閱讀。
（一）課內(nèi)閱讀
妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開(kāi)我的手,從路旁一株柳樹(shù)下,拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說(shuō):“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧?！?br>妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們,笑著說(shuō):“我早回來(lái)啦!”
1.選文中那匹“出色的馬”指的是。
2.妹妹得到這匹馬時(shí)的動(dòng)作是 ,心情。這說(shuō)明了。
3.聯(lián)系下文想一想:爸爸的話有什么深刻含義呢?
___________________________________________________________
（二）課外閱讀
誰(shuí)最美
這一天，森林公園要召開(kāi)一場(chǎng)“誰(shuí)最美”的比賽。大清早，大家就向會(huì)場(chǎng)走去。比賽時(shí)，大家忽然發(fā)現(xiàn)小山羊家著火了。梅花鹿怕燒壞她的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈卻被煙火熏黑了，身上也被燒出一塊塊黑印子。
會(huì)上，大象當(dāng)眾宣布：大熊貓最美。
從這以后，大熊貓不管走到哪里，大家都非常喜歡他。
1. 參加“誰(shuí)最美”評(píng)比的小動(dòng)物有、、等。
2. 小山羊家失火，小動(dòng)物們都是怎樣想、怎么做的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
3. 為什么最后大象宣布大熊貓最美？（）
A. 因?yàn)榇笮茇埍粺齻?，大家過(guò)意不去。
B. 因?yàn)榇笮茇埖男撵`最美。
4. 你的身邊有沒(méi)有像大熊貓一樣的人？他做的哪件事最令人感動(dòng)？
_________________________________________________________。
十、快樂(lè)作文
仔細(xì)觀察下圖,想一想:圖上都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
參考答案
一、波紋景色溫暖勞動(dòng) 柳樹(shù) 工具經(jīng)過(guò) 味道
二、好人（hǎ）宿舍（shè）背包（bēi）
的確（dí）應(yīng)該（yīng）曾經(jīng)（céng）
三、濘荊覓糕異戀跨蔗確泛波
yì què bō fàn mì ɡā jīng nìng zhè liàn kuà
四、 A. 昨天昌著留下彎彎的背著（冒）
B. 酒下溫暖叔叔足跡迷路（灑）
C. 桌子味到農(nóng)具甘蔗甜菜（道）
D. 一定也許平時(shí) 難道就是（√）
五、1. 津津有味斤斤計(jì)較
2. 高高興興開(kāi)開(kāi)心心
3. 商量商量打掃打掃
六、找出近義詞和反義詞連線。
尋找蹤跡晶瑩索取
四處尋覓冷漠渾濁
足跡到處獻(xiàn)出好奇
七、1、予人玫瑰，手有余香。
2、平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。
3、與其錦上添花，不如雪中送炭。
八、1、把露珠比作雷鋒灑下的汗滴,重在體現(xiàn)雷鋒助人為樂(lè)的精神如露珠般晶瑩剔透。
2、（1）把蔥綠的田野比喻成綠毯,寫(xiě)出了田野綠和柔軟的特點(diǎn)。
（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。
九、閱讀。
（一）1.一根又長(zhǎng)又細(xì)的柳條
2.跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去高興妹妹非常喜歡騎著這匹馬回家
3.爸爸的話讓妹妹自己跑回了家,這里面蘊(yùn)含著爸爸的教育智慧——抓住孩子的心理特點(diǎn),啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)克服困難。
（二）課外閱讀 1. 梅花鹿小狐貍大熊貓
2. 梅花鹿怕燒壞她的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞他的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈卻被煙火熏黑了，身上也被燒出一塊塊黑印子。
3. B
4. 示例：我的身邊有這樣的人。我的同桌，他為了幫我打掃衛(wèi)生，把自己的衣服都弄臟了。
十、示例:今天是星期二,輪到明明、芳芳和小剛值日,他們干得很賣(mài)力,芳芳擦玻璃,明明和小剛負(fù)責(zé)掃地、拖地,不一會(huì)兒,教室就被打掃得干干凈凈了。

題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
總分
得分

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