《會游的玩具》教學設計一、教材分析本課內容屬于“設計·應用”學習領域，教材內容與科技內容相互融合。教材中以分解圖展示了《會游的玩具》的制作，制作示意圖標示清晰，結構清楚，給學生自主探究學習起到很大的助力。二、教學目標知識與技能：讓學生掌握會游的玩具的制作原理。過程與方法：教會學生會游的玩具的制作方法，讓學生體會構思、創(chuàng)意的過程。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。三、教學重難點重點：讓學生學會制作會游的玩具的部件。難點：如何使玩具在水中游起來。四、教學準備教師用具：PPT課件、范作、紙板、剪刀、膠、彩紙等。學生用具：美術工具、能漂浮的各種材料及輔助工具（氣球、吸管、衛(wèi)生筷子，紙殼······）等。五、教學過程（一）引導階段1.教師出示會走的玩具，以變魔術的形式展示視頻《會游的玩具》2.出示課題（二）發(fā)展階段1.引導學生回憶并說出生活中會游的物體。2.課件出示圖片—會游的物體請學生觀察并說出它們都是怎么向前游動的。學生回答問題，教師進行補充。3.課件出示連線練習學生思考連線，教師根據學生回答出示教具，學生觀察螺旋槳。4.引導學生學習教材中的制作示意圖課件出示圖片—制作示意圖引導學生觀察桌面上未完成的螺旋裝置，讓學生利用螺旋裝置研究問題課件出示問題學生以小組的形式帶問題研究組裝螺旋裝置，并分小組交流、匯報通過觀察學習制作示意圖，提高學生的自主學習和小組討論學習的能力。教師出示用不同模樣裝飾的螺旋槳玩具，引導學生可以使用多種方法制作會游的玩具。5.課件出示視頻帶不同動力裝置的“會游的玩具”教師演示不同動力的會游玩具的制作方法6.出示教具用不同材料制作的會游的玩具，引導學生可以使用不同材料制作會游的玩具。7.布置作業(yè)（1）課件出示圖片—作業(yè)要求。（2）學生制作，教師巡視指導。8.作業(yè)展評（1）小游戲—看誰游的好。（2）用視頻展示學生作品。（三）課后拓展教師出示教具—帶有發(fā)動機的會游的玩具，引導學生結合科學課學過的內容，制作一個帶有小電機的會游的玩具。

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小學美術人教版（2024）四年級下冊電子課本

第17課 會游的玩具

版本： 人教版（2024）

年級： 四年級下冊

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