?選擇性必修一模塊考試

一、選擇題（每題2分，共50分）
1. 下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中丁表示某類細胞的細胞內(nèi)液。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲的滲透壓升高則會導致組織水腫
B. 甲中可含有抗體、激素和神經(jīng)遞質(zhì)
C. 丁可表示淋巴細胞的細胞內(nèi)液
D. 乙、丙是毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境
2. 下列有關人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）
A. 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依靠激素作用于神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)來維持
B. 組織液和血漿之間存在物質(zhì)交換，二者的滲透壓變化會互相影響
C. 劇烈運動時血漿中乳酸含量升高，主要通過血細胞吸收乳酸來保持血漿pH相對穩(wěn)定
D. 分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)僅體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)
3. 下列關于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的敘述，正確的是（ ）
A. 神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元構成的，神經(jīng)元一般包括胞體、樹突、軸突三部分
B. 神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動形式是反射，最簡單的反射只涉及3個神經(jīng)元
C. 神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生神經(jīng)沖動并沿樹突傳送出去
D. 神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動就是動作電位
*4. 下圖是反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，有關說法錯誤的是（ ）

A. 在圖甲中，切斷②，刺激④，不會發(fā)生反射，但⑤有反應
B. 在圖甲的⑥結構中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號
C. 若圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位
D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與膜外電流的方向一致
*5. 取兩個新鮮的坐骨神經(jīng)腓腸肌標本，按如圖所示連接，圖中①②指的分別是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神經(jīng)。對S點的適宜刺激可引起圖中右肌肉收縮，左肌肉隨后也收縮。a點是表甲與神經(jīng)接觸的點。下列敘述正確的是（ ）

A. 刺激增強，肌肉收縮增強，說明神經(jīng)纖維的電位變化隨刺激強度的變化而變化
B. 給a點適宜強度的刺激，左、右肌肉均收縮，表乙能發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C. 給a點小于閾值的刺激，兩表均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，左右肌肉也均不發(fā)生收縮
D. 刺激S點，表乙先右偏一次，后左偏兩次，說明各神經(jīng)纖維的傳導速度不同
6. 在機體中，突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后，其含量會迅速降低，以此保證突觸傳遞的靈敏性。神經(jīng)遞質(zhì)含量降低方式主要有兩種，如下圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)在核糖體內(nèi)合成，并轉(zhuǎn)移至突觸小泡內(nèi)儲存
B. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量，主要由突觸小體內(nèi)的線粒體提供
C. 神經(jīng)遞質(zhì)作用后，若其含量不能降低，則引起突觸后膜的持續(xù)興奮
D. 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，也以胞吞的方式進行回收
7. 關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）
A. 若某人大腦皮層受損則可能無法正常交談，不能有效進行學習記憶和思維等
B. 若某人因外傷導致意識喪失，出現(xiàn)像嬰兒一樣的尿床現(xiàn)象，則可判斷是脊髓受損
C. 若某人小腦受損，則不能對體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進行有效地調(diào)控
D. 若某人下丘腦受損，則不能準確完成用左手食指交替輕擊右手中指和鼻尖的動作
8. 如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，對該圖分析正確的是（　?。?br />
A. 器官A除分泌激素a外，還可以分泌抗利尿激素
B. 器官B分泌的激素b濃度高時，對器官A和C均有抑制作用
C. 器官C分泌的激素c濃度高時，對器官A有抑制作用
D. 器官C還可分泌生長激素與激素b的關系為協(xié)同作用
9. 鳥類的繁殖大多在春天進行的，具有時間為一年的性周期。下圖為某一鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程。下列說法不正確的是（ ）

A. 在繁殖季節(jié)，適宜的日照時間通過神經(jīng)調(diào)節(jié)不斷引發(fā)激素A的分泌，影響鳥類的繁殖行為
B. 激素B是促性腺激素，在非繁殖季節(jié)，激素B的分泌量明顯減少
C. 激素A與激素C的化學本質(zhì)不同，但可作用于同一種靶細胞
D. 激素C分泌增加將導致激素A分泌減少，兩者是拮抗關系
10. 人在饑餓時遇到寒冷刺激，會發(fā)生全身顫抖、面色蒼白等現(xiàn)象。下列相關敘述正確的是（ ）
A. 寒冷會直接刺激下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，引起骨骼肌收縮
B. 參與上述調(diào)節(jié)的激素可由大腦皮層、垂體、甲狀腺、胰島分泌
C. 饑餓導致血糖濃度下降，此時血液中胰高血糖素的含量會增多
D. 機體通過皮膚毛細血管舒張的方式減少熱量散失，所以面色蒼白
*11. 馬拉松運動時，運動員進行著一系列生命活動調(diào)節(jié)，以下說法正確的是（ ）
A. 裁判員喊出“準備”口號時，運動員很快做好起跑姿勢且腎上腺素等增加，說明激素調(diào)節(jié)具有迅速的特點
B. 長跑過程中，產(chǎn)熱主要來自骨骼肌收縮
C. 由于大量排汗，分泌的抗利尿激素減少，促進腎小管和集合管對水的重吸收
D. 比賽過程中血糖濃度穩(wěn)定不變，主要是因為胰高血糖素和胰島素等激素的調(diào)節(jié)作用
12. 下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A. 望梅止渴與縮手反射的神經(jīng)中樞都位于大腦皮層
B. 在反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是雙向的
C. 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變
D. 和激素調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間更長，作用范圍更廣
*13. 去甲腎上腺素既是腎上腺分泌的激素，也是某些神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)。這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結合，抑制去甲腎上腺素的分泌。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 神經(jīng)元分泌的去甲腎上腺素參與興奮在細胞間的傳遞
B. 去甲腎上腺素抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌去甲腎上腺素屬于反饋調(diào)節(jié)
C. 腎上腺分泌的去甲腎上腺素通過傳出神經(jīng)運輸?shù)饺砀魈?br /> D. 去甲腎上腺素在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)中作為信息分子發(fā)揮作用
*14. 新型冠狀病毒入侵到機體后，吞噬細胞與輔助性T細胞結合，引起輔助性T細胞釋放白細胞介素1，白細胞介素1能刺激輔助性T細胞釋放白細胞介素2，白細胞介素2能促進活化的T細胞的生成。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 吞噬細胞與T細胞結合時，將病毒已暴露的抗原傳遞給T細胞
B. 細胞增殖分化形成的活化的T細胞能識別并裂解被病毒感染的細胞
C. 上述過程屬于細胞免疫，機體清除該病毒還需要體液免疫的參與
D. 白細胞介素2是一種抗體，能識別并清除入侵的新型冠狀病毒
15. 溶菌酶是一種能水解細菌細胞壁的酶，其還可與帶負電荷的病毒蛋白直接結合，通過一些作用使病毒失活。下列關于溶菌酶的敘述，正確的是（ ）
A. 溶菌酶可以破壞乳酸菌、酵母菌等微生物的細胞壁
B. 人體內(nèi)的溶菌酶、細胞因子，抗原抗體都是免疫活性物質(zhì)
C. 人體血漿中的溶菌酶參與構成保衛(wèi)人體的第一道防線
D. 溶菌酶經(jīng)低溫處理后其降低化學反應活化能的能力下降
16. 下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，a～e表示各免疫細胞。下列敘述正確的是（ ）

A. a是巨噬細胞，能特異性識別病原體并將其吞噬消化
B. b是輔助性T淋巴細胞，能分泌蛋白質(zhì)促進c增殖分化
C. c、d、e細胞表面都有針對同一種抗原的特異性受體
D. 同種病原體再次侵入，d可迅速分泌大量的抗體與抗原結合
17. 比較B淋巴細胞和T淋巴細胞的防衛(wèi)特性，下列哪項描述是錯誤的（ ）
A. 兩種淋巴細胞的來源于與血細胞相同
B. 兩種淋巴細胞都能被一定的物質(zhì)刺激而增強活性
C. 寄生型病毒感染時，只有T淋巴細胞會被活化而參與病毒的消滅
D. 被病毒感染后，可用人工標記的抗體檢測感染病毒種類
18. 下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A. 人體免疫系統(tǒng)能夠清除癌細胞，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防御功能
B. 皮膚、粘膜及體液中的殺菌物質(zhì)構成人體的第一道防線
C. 吞噬細胞攝取處理病原體并將抗原呈遞給T細胞，屬于非特異性免疫
D. 免疫抑制劑可用于治療因自身免疫功能過強而導致的自身免疫病
19. 下列有關免疫學應用的敘述，錯誤的是（ ）
A. 多處注射同種疫苗可使機體產(chǎn)生更多的記憶細胞
B. 抑制T細胞增殖可降低異體器官移植的免疫排斥反應
C. 注射動物血清的目的是刺激機體產(chǎn)生漿細胞和抗體
D. 注射青霉素前進行皮試能判斷機體是否對青霉素過敏
20. 2019年12月1日是第31個“世界艾滋病日”，我國的主題為“社區(qū)動員同防艾，健康中國我行動”。明確檢測防治艾滋病需要全社會集中力量，共同進行。下列有關HIV的敘述，正確的是（ ）
A. HIV主要感染T細胞，不能通過檢測HIV抗體判斷是否感染HIV
B. 人體初次感染HIV后，T細胞和B細胞均可被激活而增殖分化
C. HIV侵入人體后，影響機體免疫系統(tǒng)的防御功能，但不影響監(jiān)視和自穩(wěn)功能
D. 細胞毒性T細胞和漿細胞均可特異性地識別HIV，但只有前者能發(fā)揮免疫效應
*21. 下列圖1、圖2是有關生長素（IAA）的實驗（實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素），圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖1和圖2都會發(fā)生向光性生長
B. 由圖3中可知，e、f點的生長素濃度均能促進某器官的生長
C. 通過對圖1、圖2兩實驗的對比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
D. 瓊脂塊a、b、c、d中都能檢測到生長素，且含量d>a>b>c
*22. 下圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. b點與a點相比，所對應的幼苗部位細胞體積更大
B. 生長素的極性運輸只發(fā)生在a～c段
C. e點對應的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點，導致a點生長素濃度升高
D. d～e段對應的根部形態(tài)不符合頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象
23. 下列關于植物激素的敘述正確的是（ ）
A. 生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，脫落酸僅存在于衰老的果實和葉片中
B. 蘆葦生長期用細胞分裂素處理可促進細胞伸長，增加纖維長度
C. 小麥成熟期經(jīng)歷干熱遇雨，種子在穗上發(fā)芽，是由于赤霉素受熱降解
D. “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”，“氣”即乙烯
*24. 擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤霉素和生長素處理，實驗結果如下。下列敘述正確的是（　　）

A. 圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體
B. 圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南芥的生長具有抑制作用
C. 實驗表明，超矮生型突變體細胞表面一定缺乏赤霉素和生長素的受體
D. 實驗表明，該種超矮生型突變體對赤霉素和生長素不敏感
25. 下列關于植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素的說法，正確的是（ ）
A. 生長調(diào)節(jié)劑與植物激素的化學本質(zhì)完全相同
B. 赤霉素是植物激素，所以人工合成的赤霉素類物質(zhì)不屬于生長調(diào)節(jié)劑
C. 與植物激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑具有易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點
D. 由于人體沒有相應受體，所以植物生長調(diào)節(jié)劑的使用對人體健康沒有任何不良影響

二、非選擇題（共50分）
26. 圖甲表示G細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換和信息交流的示意圖，其中a、b、c、d表示不同物質(zhì)。圖乙是人的體液的不同成分之間相互關系的一種模型。據(jù)圖回答下列問題：

（1）肝臟代謝旺盛，需頻繁與血漿進行物質(zhì)交換以滿足其代謝需求。若圖甲中的G細胞是肝細胞，則在以下物質(zhì)中，①氧氣、②葡萄糖、③尿素、④肝糖原，c可代表的物質(zhì)有____________________（填序號）。人體饑餓時，圖甲中與α 端相比，β 端的血糖濃度更_________（填高或低），主要原因是________________________。
（2）若圖甲中的G細胞是胰島B細胞，則在以下物質(zhì)中，可以影響其分泌激素的物質(zhì)有 ________________________（填序號）。
①神經(jīng)遞質(zhì) ②葡萄糖 ③胰高血糖素
（3）圖乙中，D是___________，血紅蛋白存在于_________ （填圖中字母）。
27. 抑郁癥是一種情感性精神障礙疾病，患者某些腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來醫(yī)學研究表明，抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮的功能下降相關。下圖表示正在傳遞興奮的突觸結構局部放大示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）①表示_________，細胞X釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是_________。
（2）蛋白M是Y細胞膜上的一種_________，若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結合，會導致細胞Y興奮，比較結合前后細胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化：____________。
（3）單胺氧化酶是單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（MAOID）是目前一種常用抗抑郁藥。據(jù)圖分析，該藥物能改善抑郁癥狀的原因是：_________。
（4）根據(jù)上述資料及突觸的相關知識，下列藥物開發(fā)思路中，也能改善抑郁癥狀的有_________。
A. 促進突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 阻止神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結合
C. 促進興奮傳導到脊髓產(chǎn)生愉悅感 D. 降低突觸后神經(jīng)元的靜息膜電位絕對值
28. 中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟帶領的團隊再次出征武漢。對于疫苗進展她回應：“在傳染病診治國家重點P3實驗室已分離到8株新型冠狀病毒毒株（COVID-19），其中有幾株非常適合做疫苗”。請據(jù)此回答下列問題：
（1）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預防接種。類冠狀病毒在免疫學上被稱為__________，注射的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生的______________。
（2）COVID-19侵入人體后，人體通常會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，在這個過程中，人體體溫升高的直接原因是__________
（3）該類病毒作為抗原侵入人體后，在體液中機體需要借助__________細胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，對于感染病毒的靶細胞，機體則需要通過__________細胞的作用促其裂解并釋放病毒。
（4）該病毒發(fā)病時人體會發(fā)燒，發(fā)燒也是一種機體增強免疫力的反應，某人發(fā)燒至39. 5℃的過程中，機體產(chǎn)熱量__________（填大于、等于或小于）散熱量。使用退燒藥后 ，退燒過程中，機體散熱量增加的主要方式有__________。
（5）隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率將會連年提升。接種冠狀病毒疫苗后仍然可能再患冠狀病毒引起的疾病的原因是__________________、____________________。
29. 激素是一類可以調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，下圖是運動員在比賽過程中激素調(diào)節(jié)的不同類型，結合所學的知識，回答問題：

（1）運動員在比賽時甲狀腺激素分泌增多，使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，此種激素的調(diào)節(jié)類型屬于圖中的_______________，在此過程中，垂體表面的受體種類有________________。
（2）運動中大量出汗，血漿滲透壓的變化會直接刺激________，從而使垂體釋放_________量增加。此種激素的調(diào)節(jié)類型屬于圖中的_________________。
（3）運動員賽前情緒緊張，在空腹狀態(tài)下血糖會暫時性升高，這可能是______分解加快所致；比賽進行中，運動員血糖含量下降，機體會調(diào)節(jié)血糖含量升高，請用箭頭和文字表示出此血糖調(diào)節(jié)過程中的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：____________________________________。
*30. 生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類能夠促進植物生長的激素，在生產(chǎn)中有廣泛的應用?；卮鹣铝袉栴}。
（1）植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是__________________。某濃度的生長素溶液對某種植物莖的生長有促進作用，對該植物根的生長反而有抑制作用，這種現(xiàn)象說明了__________________。
（2）協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象。某興趣小組為探究赤霉素與生長素對豌豆幼苗切段的生長是否具有協(xié)同作用，進行了如下實驗：
取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組，并將兩組豌豆幼苗莖切段分別放人標號為A、B盛有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，A組培養(yǎng)液中加入適量一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液，B組培養(yǎng)液中添加等量蒸餾水，兩組在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間。
實驗結果：A組莖切段伸長的平均值大于B組，該實驗結果_________（填“能”或“不能”）說明赤霉素與生長素在促進豌豆幼苗莖切段伸長生長方面具有協(xié)同作用，原因是__________。
（3）興趣小組還探究了不同濃度的生長素對植物甲插條生根的影響，實驗結果如下表所示。
組別
蒸餾水
濃度a
濃度b
濃度c
濃度d
平均生根數(shù)（條）
5
9
16
13
9
該實驗結果不能體現(xiàn)生長素溶液對插條生根的作用具有兩重性，原因是_____________________。表中濃度a、d促進插條生根效應相同，由于標簽缺失，不能判斷這兩組濃度的大小。欲判斷濃度a和濃度d哪一個濃度大，請簡要寫出實驗思路并得出相應的結論：___________________________。





1. C 解析：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的成分以及人體體液的物質(zhì)交換，難度中等。據(jù)圖分析，丁表示細胞內(nèi)液，則甲表示血漿、乙表示組織液、丙表示淋巴。血漿的滲透壓升高在短期內(nèi)會使組織液減少，不引起組織水腫，A錯誤；甲是血漿，抗體、激素都可以分布于血漿中，但神經(jīng)遞質(zhì)分布于突觸間隙中，B錯誤；淋巴細胞主要分布于血漿和淋巴液中，組織液中在炎癥反應時也有淋巴細胞，故淋巴細胞的內(nèi)環(huán)境可能是血漿、組織液、淋巴，故丁可表示淋巴細胞的細胞內(nèi)液，C正確；毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿，即甲、乙，D錯誤。
2. B 解析：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的理化性狀以及穩(wěn)態(tài)的維持，難度中等。人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同維持，神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用不一定需要激素的作用，A錯誤；組織液和血漿之間可以進行物質(zhì)交換，二者的滲透壓發(fā)生變化時會互相影響，B正確；血漿pH的調(diào)節(jié)主要依靠血漿中存在的一些緩沖物質(zhì)，C錯誤；甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。
3. D 解析：本題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結構基礎，難度中等。組成神經(jīng)系統(tǒng)的細胞主要包括神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞，A錯誤；最簡單的反射只涉及2個神經(jīng)元，為膝跳反射，B錯誤；神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生神經(jīng)沖動并沿軸突傳送出去，C錯誤；神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動就是動作電位，表現(xiàn)為內(nèi)正外負，D正確。
4. D 解析：本題主要考查反射弧的結構、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導，難度較大。據(jù)圖甲分析，傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，則①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應器，⑥表示突觸結構。切斷②，刺激④，由于反射弧不完整，不會發(fā)生反射，但沖動仍然可以傳導，⑤有反應，A正確；⑥為突觸結構，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜；所以甲圖的⑥結構中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號，B正確；由于神經(jīng)纖維受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正；若乙圖表示在興奮傳導過程中瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位，a、c為未興奮部位，C正確；興奮部位和相鄰的未興奮部位間，膜內(nèi)側(cè)的局部電流的方向與興奮傳導方向一致，膜外側(cè)的局部電流的方向與興奮傳導方向相反，D錯誤。
5. D 解析：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導特點已經(jīng)在突觸間傳遞特點，難度較大。對于一個神經(jīng)細胞來說，只要產(chǎn)生動作電位便達到最大值，動作電位的強度不會隨刺激強度改變，神經(jīng)纖維的電位變化也是如此，A錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導，在突觸處只能單向傳遞，給a點適宜強度的刺激，產(chǎn)生的興奮能夠傳到左、右肌肉，導致左、右肌肉均收縮，但興奮不能傳到控制右肌肉的坐骨神經(jīng)處，所以表乙不能發(fā)生偏轉(zhuǎn)，B錯誤；給a點小于閾值的刺激，可在a點形成一個不能傳播的小電位，使表甲發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表乙不偏轉(zhuǎn)，左右肌肉也均不發(fā)生收縮，C錯誤；一條坐骨神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維所組成的，刺激S點，發(fā)現(xiàn)表乙先右偏一次，后左偏兩次，說明各神經(jīng)纖維的傳導速度不同，D正確。
6. B 解析：本題考查興奮在突觸間的傳遞特點，難度中等。絕大多數(shù)的神經(jīng)遞質(zhì)為非蛋白類物質(zhì)，其合成與核糖體無關，A錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，是一個耗能過程，主要需線粒體供能，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種，所以神經(jīng)遞質(zhì)持續(xù)與對應受體結合會引起突觸后膜的持續(xù)興奮或抑制，C錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)在回收過程中有專門的通道蛋白運送，所以D錯誤。
7. A 解析：本題考查不同中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，難度中等。大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維的能力，受損可能會影響這些功能，A正確；意識喪失應該是腦部的高級中樞受損，無意識的排尿表示高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的調(diào)控能力喪失，所以損傷部位應該在腦部，B錯誤；小腦控制的是身體的平衡，下丘腦對體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進行有效地調(diào)控，C錯誤；下丘腦的作用是對體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進行有效地調(diào)控，與軀體運動無關，D錯誤。
8. B 解析：本題考查甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)以及相關的知識，難度中等。分析圖示可知：器官A、B、C分別表示是垂體、甲狀腺、下丘腦。垂體分泌的激素a為促甲狀腺激素，抗利尿激素由下丘腦分泌，A錯誤；甲狀腺分泌的激素b為甲狀腺激素，甲狀腺激素濃度高時，對下丘腦和垂體的抑制作用增強，B正確；激素c是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，對垂體有促進作用，C錯誤；生長激素是由垂體分泌，D錯誤。
9. D 解析：本題主要考查鳥類性激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，難度中等。分析示意圖，鳥眼感受到光照刺激以后，產(chǎn)生興奮傳遞到下丘腦，下丘腦分泌激素A通過血液運輸?shù)酱贵w細胞，刺激垂體細胞分泌激素B，作用于卵巢中的內(nèi)分泌細胞，促使其分泌激素C，促進卵細胞的產(chǎn)生?？芍に谹是促性腺激素釋放激素，激素B是促性腺激素，激素C是性激素。鳥眼感受到光照刺激以后，產(chǎn)生興奮傳遞到下丘腦，下丘腦分泌激素A，此過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；激素B是促性腺激素，能調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌，促進性腺的生長和發(fā)育，在非繁殖季節(jié)，分泌量減少，B正確；激素A為促性腺激素釋放激素，本質(zhì)為蛋白質(zhì)；激素C為性激素，本質(zhì)為固醇，二者均可作用于垂體細胞，C正確；激素C分泌增加，將導致激素A分泌減少，說明激素C對激素A存在負反饋調(diào)節(jié)作用，D錯誤。
10. C 解析：本題考查體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)，難度中等。寒冷直接刺激感受器，傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，引起骨骼肌收縮，A錯誤；大腦皮層是高級神經(jīng)中樞，不參與合成分泌激素，B錯誤；饑餓導致血糖濃度下降，胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定，C正確；機體通過皮膚毛細血管收縮，減少熱量散失，所以面色蒼白，D錯誤。
11. B 本題主要考查運動過程中的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)，難度較大。聽到裁判員喊出“準備”口號時，運動員很快傾身站位做好起跑姿勢，這反映了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速準確的特點，A錯誤；長跑過程中機體產(chǎn)熱增多，此時產(chǎn)熱的主要方式是骨骼肌收縮，B正確；機體大量排汗后尿量減少的調(diào)節(jié)機理是：下丘腦分泌的抗利尿激素增加，從而促進腎小管、集合管對水分的重吸收，C錯誤；馬拉松比賽過程中，人體血糖不斷被消耗，這時胰高血糖素分泌量增加，促進肝糖原和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，維持血糖含量的相對穩(wěn)定，D錯誤。
12. C 解析：本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點，難度中等。望梅止渴是條件反射，需要大腦皮層的參與才能完成，但排尿反射是非條件反射，無需大腦皮層的參與也能完成，A錯誤；反射的結構基礎是反射弧，反射弧中存在突觸結構，而興奮在突觸只能單向傳遞，因此，反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是單向的，B錯誤；神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，在突觸前膜上實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變，C正確；和激素調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫，作用范圍準確、比較局限，D錯誤。
13. C 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的相關知識，難度較大。根據(jù)“去甲腎上腺素既是腎上腺分泌的激素，也是某些神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)。這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮”可知，神經(jīng)元分泌的去甲腎上腺素參與興奮在細胞間的傳遞，A正確；去甲腎上腺素也可與突觸前膜受體結合，抑制去甲腎上腺素繼續(xù)分泌，屬于負反饋調(diào)節(jié)，B正確；激素和神經(jīng)遞質(zhì)的運輸都要靠體液運輸，C錯誤；激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是作為調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，使靶細胞原有的生理過程發(fā)生變化，D正確。
14. D 解析：本題主要考查免疫細胞、免疫活性物質(zhì)的作用，難度較大。 吞噬細胞先識別處理抗原，當吞噬細胞與輔助性T細胞結合時，將病毒已暴露的抗原會傳遞給輔助性T細胞。A正確； 細胞增殖分化形成的活化的T細胞能識別并裂解被病毒感染的細胞。B正確；上述過程屬于細胞免疫，機體清除該病毒還需要體液免疫的參與，C正確； 白細胞介素2是一種細胞因子，不能識別并清除入侵的新型冠狀病毒，其作用是能促進效應T細胞的生成。D錯誤。
15. D 解析：本題考查非特異性免疫的過程，難度中等。溶菌酶只針對某些細菌起作用，酵母菌屬于真核生物，細胞壁不能被溶菌酶破壞，A錯誤；溶菌酶、細胞因子和抗體都是發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，屬于免疫活性物質(zhì)，抗原不是人體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，B錯誤；人體血漿中的溶菌酶參與構成保衛(wèi)人體的第二道防線，C錯誤；溶菌酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，經(jīng)低溫處理后其活性下降，即降低化學反應活化能的能力下降，D正確。
16. B 解析：本題考查體液免疫的過程，難度中等。巨噬細胞不能特異性識別病原體，A錯誤；b是輔助性T淋巴細胞，能分泌蛋白質(zhì)促進c增殖分化，B正確；e細胞是漿細胞，不能識別抗原，細胞表面沒有針對抗原的特異性抗原受體，C錯誤；d細胞為記憶細胞，沒有分泌抗體的功能，D錯誤。
17. C 解析：本題考查兩種淋巴細胞的功能，難度中等。兩種淋巴細胞和血細胞都來源于造血干細胞，A正確﹔兩種淋巴細胞都需在一定的物質(zhì)刺激下才會活化增強活性，B正確；病毒感染后的清除過程不僅需要細胞免疫，還需要體液免疫的協(xié)助，C錯誤；抗原和抗體會特異性結合，所以被某種未知病毒感染后，可以用人工標記的抗體對組織內(nèi)的抗原進行檢測，判斷病毒種類，D正確。
18. D 解析：本題考查免疫系統(tǒng)的功能以及相關的應用，難度中等。人體免疫系統(tǒng)能夠清除癌細胞，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)視和自穩(wěn)功能，A錯誤；體液中的殺菌物質(zhì)構成人體的第二道防線，B錯誤；吞噬細胞攝取處理病原體并將抗原呈遞給T細胞，屬于特異性免疫，C錯誤；自身免疫病屬于免疫功能過強，免疫抑制劑可用于治療自身免疫病，D正確。
19. C 解析：本題考查免疫學的應用，難度中等。多吃注射同種疫苗可使體內(nèi)產(chǎn)生更多的記憶細胞，相同抗原再次入侵可引起更強的免疫反應，A正確；T細胞在特異性免疫中發(fā)揮重要作用，抑制T細胞增殖可降低異體器官移植的免疫排斥反應，B正確；動物血清中含有相應的抗體，注射動物血清是為了中和相應的抗原，C錯誤；對青霉素過敏的人而言，青霉素是一種過敏原，進入人體后，引起人體產(chǎn)生過敏反應，注射青霉素前一定要進行皮試，D正確。
20. B 解析：本題考查HIV病毒侵染的特點，難度中等。HIV主要侵染T細胞，侵入人體后會刺激機體產(chǎn)生抗體，可以通過檢測HIV的抗體判斷是否感染了HIV，A錯誤；人體初感染HIV后，T細胞和B細胞均可被激活而增殖分化，B正確；HIV侵入人體后，影響機體免疫系統(tǒng)的防御功能，也影響監(jiān)控和自穩(wěn)功能，C錯誤；漿細胞不能特異性地識別抗原，但能產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應，D錯誤。
21. B 解析：本題考查生長素的產(chǎn)生、分布、運輸和作用特點，難度較大。圖1胚芽鞘沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以不會發(fā)生向光性生長，A錯誤；隨著生長素濃度的增加，促進作用不斷增加，超過最適濃度后，促進作用不斷降低，所以e點和f點的生長素濃度均能促進某器官的生長，B正確；圖1和圖2的自變量不單一（有無尖端和植物的形態(tài)學上端和下端的位置），所以不能比較得出結論，C錯誤；在幼嫩的部位，生長素只能由形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端，所以a和b中不能檢測到生長素，D錯誤。
22. A 解析：本題考查生長素的合成和運輸、作用特點及不同器官對生長素的敏感性，難度較大。a點是芽尖分生區(qū)部位的細胞，b是芽尖下部伸長區(qū)細胞，與a點相比，b點細胞發(fā)生了生長，體積增大，A正確；生長素的極性運輸是指從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，所以生長素可以從a段運輸?shù)絚段，也可以從e段運輸?shù)絚段，B錯誤；e點對應的細胞合成的生長素不能運輸?shù)絘點，C錯誤；根部主根產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)絺?cè)根部位，其生長也能表現(xiàn)頂端優(yōu)勢，D錯誤。
23. D 解析：本題考查不同激素的分布、作用，難度中等。生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，脫落酸在將要脫落的器官和組織中分布較多，A錯誤；赤霉素能促進細胞的伸長，在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加纖維長度，B錯誤；小麥成熟期經(jīng)歷干熱遇雨，脫落酸受熱降解，解除了對種子萌發(fā)的抑制作用，故種子在穗上發(fā)芽，C錯誤；這段文字中提及的“氣”有催熟作用，“氣”即乙烯，可以促進果實成熟，D正確。
24. D 解析：本題考查赤霉素和生長素的作用，難度較大。圖甲表明，赤霉素可以促進野生型擬南芥的生長，而對于超矮生型突變體作用不大，并不能說明野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體，A錯誤；與生長素濃度為0相比，圖乙較高濃度生長素對野生型擬南芥莖的生長的促進作用減弱，B錯誤；實驗結果表明，赤霉素和生長素處理后均不起作用，故該超矮生擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體，C錯誤；D正確。
25. C 解析：本題主要考查植物生長調(diào)節(jié)劑和植物激素的應用，難度中等。植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的，其化學本質(zhì)與天然激素不完全相同，A錯誤；赤霉素若是在植物體內(nèi)合成，則為植物激素，若是人工合成的，則屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，B錯誤；與含量低、提取困難的天然激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點除了原料廣泛、容易合成之外，還有效果穩(wěn)定，不易分解等特點，C正確；在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康，D錯誤。
26.（除標注外，每空2分，共9分）
（1）②③ 高（1分） 人體饑餓時，胰島A細胞產(chǎn)生胰高血糖素（腎上腺細胞產(chǎn)生腎上腺素），作用于肝細胞，促進肝糖原分解為葡萄糖（和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖），釋放到血液中
（2）①②③
（3）淋巴（1分） E（1分）
解析：本題主要考查內(nèi)環(huán)境不同成分之間的關系、血糖調(diào)節(jié)等，難度中等。
（1）若G細胞是肝細胞，則c可表示肝細胞的代謝產(chǎn)物、代謝廢物等，如②葡萄糖、③尿素；人體饑餓時血糖濃度降低，胰島A細胞產(chǎn)生胰高血糖素（腎上腺細胞產(chǎn)生腎上腺素），作用于肝細胞，促進肝糖原分解為葡萄糖（和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖）釋放到血液中，因此，圖甲中與α端相比，β端的血糖濃度更高。
（2）若G細胞是胰島B細胞，在血糖平衡調(diào)節(jié)中，影響胰島B細胞分泌胰島素的因素有①神經(jīng)遞質(zhì)、②葡萄糖和③胰高血糖素。
（3）根據(jù)以上分析已知，圖乙中D是淋巴；血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)，即圖乙中的E。
27.（除標注外，每空1分，共9分）
（1）突觸前膜（1分） 胞吐（1分） （2） 受體（1分） 膜內(nèi)Na+濃度由低變高，膜內(nèi)電位由負變正
（3）MAOID能抑制單胺氧化酶活性，阻止腦內(nèi)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)降解，提高了突觸后神經(jīng)元的興奮性，起抗抑郁作用
（4）AD
解析：本題主要考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，難度中等。
（1）①能將突觸小泡中的物質(zhì)釋放出來，①表示突觸前膜。細胞X釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐。
（2）蛋白M可以和神經(jīng)遞質(zhì)結合，是Y細胞膜上的一種受體。若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結合，會導致細胞Y興奮，膜外Na+內(nèi)流，細胞Y的膜內(nèi)Na+濃度增大，原來膜外為正電位膜內(nèi)為負電位，興奮后細胞Y的電位變?yōu)槟ね鉃樨撃?nèi)為正，因此膜內(nèi)的電位的變化由負變正。
（3）據(jù)圖分析，MAOID能抑制單胺氧化酶活性，阻止腦內(nèi)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)降解，提高了突觸后神經(jīng)元的興奮性，起抗抑郁作用，該藥物能改善抑郁癥狀。
（4）根據(jù)上述資料及突觸的相關知識，患者某些腦神經(jīng)元興奮性下降，促進突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)、降低突觸后神經(jīng)元的靜息膜電位絕對值的藥物都可以提高神經(jīng)細胞的興奮性，阻止神經(jīng)遞質(zhì)與蛋白M結合不利于提高興奮性，感覺中樞在大腦皮層，因此下列藥物開發(fā)思路中，也能改善抑郁癥狀的有AD。
28.（除標注外，每空1分，共12分）
（1）疫苗 抗體和記憶細胞 （2）產(chǎn)熱大于散熱 （3）漿 細胞毒性T （4）大于 促進毛細血管舒張、汗腺分泌增多增加散熱（2分） （5）體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細胞（2分） 一方面，流感病毒容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對特定的病原體起作用 （2分）
解析：本題主要考查體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，難度中等。
（1）類冠狀病毒是減毒的微生物，在免疫學上被稱為疫苗。疫苗能引起機體產(chǎn)生特定的免疫應答，注射的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞。
（2）人是恒溫動物，產(chǎn)熱等于散熱，COVID-19侵入人體后，人體通常會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，在這個過程中，人體體溫升高的直接原因是產(chǎn)熱大于散熱。
（3）抗體是漿細胞產(chǎn)生的，針對特定抗原的免疫球蛋白。對于感染病毒的靶細胞，機體則需要通過細胞毒性T細胞的作用促其裂解并釋放病毒。
（4）某人發(fā)燒至39. 5℃的過程中，機體產(chǎn)熱量大于散熱量，導致體溫升高，增強機體的免疫力。退燒過程中，機體散熱量增加的主要方式有促進毛細血管舒張、汗腺分泌增多，增加散熱。
（5）接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會再患冠狀病毒引起的疾病的原因是一方面是新型冠狀病毒容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對特定的病原體起作用。
29.（除標注外，每空1分，共8分）
（1）甲 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素 （2）下丘腦滲透壓感受器 抗利尿激素 乙 （3）（肝）糖原 血糖含量下降→血糖濃度感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦血糖平衡調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島A細胞或腎上腺髓質(zhì)細胞→分別分泌胰高血糖素和腎上腺素→血糖含量升高（2分）
解析：本題考查激素的調(diào)節(jié)特點、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)，難度中等。
（1）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)類型屬于圖中的激素甲，在此過程中，垂體可以接受促甲狀腺激素釋放激素的分級調(diào)節(jié)，也可以接受甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié)，故其表面的受體有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體。
（2）運動中大量出汗，血漿滲透壓的變化會直接刺激下丘腦滲透壓感受器，從而使垂體釋放抗利尿激素量增加?？估蚣に氐恼{(diào)節(jié)類型屬于圖中的激素乙。
（3）運動員賽前情緒緊張，在空腹狀態(tài)下血糖會暫時性升高，這可能是肝糖原分解加快所致；比賽進行中，運動員血糖含量下降，機體會調(diào)節(jié)血糖含量升高，此血糖調(diào)節(jié)過程中的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：血糖含量下降→血糖濃度感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦血糖平衡調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島A細胞或腎上腺髓質(zhì)細胞→分別分泌胰高血糖素和腎上腺素→血糖含量升高。
30.（除標注外，每空2分，共12分）
（1）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 植物的根、莖（不同的器官）對相同濃度的生長素溶液敏感程度不同
（2）不能 （1分） 缺少生長素、赤霉素單獨作用的兩組對照實驗
（3）表中四種濃度的生長素溶液處理的實驗組的平均生根條數(shù)均大于對照組，說明均起促進作用
實驗思路：適度稀釋一組，用其處理插條，觀察并記錄插條平均生根數(shù).
實驗結論：若其大（小）于9條，則該組濃度大（小），反之則?。ù螅?
解析：本題考查生長素的產(chǎn)生以及作用特點、不同激素間的作用，難度較大。（3分）
（1）生長素在植物體內(nèi)主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長素的作用是促進細胞的生長（伸長），作用時具有兩重性。某濃度的生長素對某種植物莖的生長起促進作用，對根的生長反而起抑制作用，這種現(xiàn)象說明了不同器官對相同濃度的生長素溶液反應敏感程度不同。
（2）本題實驗的目的是驗證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，實驗的自變量為是否加入植物激素和植物激素的種類，因此實驗應該分為4組，一組加入一定量的生長素溶液、一組加入等量的赤霉素溶液，一組同時加入等量的赤霉素和生長素溶液，一組是不加植物激素加入等量的蒸餾水，作為空白對照。只用不加激素的B組和同時加入赤霉素、生長素的A組實驗，沒有單獨使用生長素和赤霉素的對照實驗，不能證明生長素和赤霉素的協(xié)調(diào)作用。
（3）分析表中數(shù)據(jù)，添加四種不同濃度的生長素溶液后，平均生根數(shù)均大于對照組，說明該這四種生長素溶液濃度對扦插的枝條生根均起促進作用，不能說明生長素作用的兩重性。實驗中a、d兩組用不同濃度的生長素溶液處理后，平均生根數(shù)均為9條。因標簽丟失，要想通過實驗來判斷a、d兩組生長素溶液濃度的大小，進行如下實驗：適度稀釋一組生長素濃度并處理扦插的枝條，觀察記錄插條平均生根數(shù)。若平均生根數(shù)大于9條，則該組濃度大，反之則小。

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人教版 (2019)第1節(jié) 細胞生活的環(huán)境導學案

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高中生物人教版 (2019)選擇性必修1電子課本

本冊綜合

版本： 人教版 (2019)

年級： 選擇性必修1

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