體液調(diào)節(jié)同步練習(xí)（答題時間：30分鐘） 1. 下列關(guān)于下丘腦與垂體的敘述，正確的是（    ）A. 垂體可通過神經(jīng)細胞支配其他內(nèi)分泌腺B. 垂體分泌的激素通過管道運輸?shù)襟w液中C. 甲狀腺激素能作用于下丘腦但不能作用于垂體D. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系2. 下圖是下丘腦參與人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是（    ）A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會導(dǎo)致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低B. 若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官C. 若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島，則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦D. 若圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，當(dāng)食用較咸食物時，下丘腦可產(chǎn)生渴覺3. 下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中，正確的是（    ）①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的分泌活動來調(diào)節(jié)體溫③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺④血糖濃度低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進胰島A細胞的分泌活動⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的升高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤4. 切除某雌性哺乳動物的垂體后，對其血液中相關(guān)激素變化的敘述中，正確的是（    ）A. 生長激素減少，促甲狀腺激素增加B. 生長激素減少甲狀腺激素增加C. 生長激素減少甲狀腺激素減少D. 甲狀腺激素減少促甲狀腺激素釋放激素減少5. 先天性甲狀腺功能減退癥（甲減）可對哺乳動物生長發(fā)育造成嚴(yán)重影響。以大鼠為實驗材料，檢測甲減仔鼠及補充甲狀腺激素的甲減仔鼠的各項指標(biāo)，結(jié)果見下表。指標(biāo)正常仔鼠甲減仔鼠補充甲狀腺激素的甲減仔鼠甲狀腺激素總量（pmol/L）20.425.9015.92促甲狀腺激素（TSH，mIU/L）3.129.294.97心肌重量（mg）68.2741.2965.66綜合上表分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)及其與心肌生長的關(guān)系，錯誤的是（    ）A. TSH的增加抑制了甲狀腺激素的分泌，體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)的過程B. 補充甲狀腺激素后TSH的分泌減少C. 甲狀腺激素可促進心肌的生長，補充甲狀腺激素可用于治療甲減D. 甲減仔鼠體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素含量應(yīng)該比正常仔鼠高6. 為了探究下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，某科研工作者將多只體重相近、生存狀況相似的小鼠平均分為甲、 乙兩組。甲組切除下丘腦，乙組正常手術(shù)但不切除下丘腦，然后將兩組小鼠同時置于寒冷環(huán)境中。下列有關(guān)敘述不正確的是（    ）A. 選用多只小鼠的目的是避免個體差異造成的偶然性誤差B. 該實驗中進行手術(shù)屬于無關(guān)變量C. 甲組小鼠能感覺到寒冷，但產(chǎn)熱不會加快D. 甲組小鼠的排尿量小于乙組7. 實驗小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（    ）A. 如果該激素是胰島素，則甲組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)B. 如果該激素是胰島素，則丙組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適最的葡萄糖后恢復(fù)C. 如果該激素是甲狀腺激素，則甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快D. 如果該激素是甲狀腺激素，則丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快8. 某研究小組進行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗，材料與方法如下：將若干大鼠分為2組。對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0. 9% NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說法不正確的是（    ）A. 預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙B. 實驗時甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠C. 實驗設(shè)計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差D. 本實驗的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射9. 下圖為人體下丘腦與部分內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系的示意圖。請回答下列問題：（1）在寒冷條件下，下丘腦能夠通過促進_______ （填圖中字母）等激素的分泌，進而使人體產(chǎn)熱增加；該過程的調(diào)節(jié)方式是_________。（2）若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，人體的尿量將____                    _。（3）甲狀腺激素在細胞內(nèi)與相應(yīng)受體結(jié)合，通過影響基因表達發(fā)揮生理作用。若下丘腦和垂體細胞內(nèi)該激素的受體異常，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌過量，原因是____________。（4）合成類固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物，能夠明顯促進肌肉的生長，增強肌肉的力量，是目前使用頻度較高的一類興奮劑。男性運動員長期服用該類物質(zhì)會引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠驗證長期服用該物質(zhì)對雄性動物的性腺功能有抑制作用，寫出實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果。①實驗步驟：第一步：選取______的成年小鼠若干只，分別測定記錄每只成年小鼠的雄性激素濃度。 第二步：每只小鼠均正常進食、進水，同時______。第三步：①連續(xù)給藥兩周后，測定記錄每只小鼠的雄性激素濃度。②預(yù)測實驗結(jié)果：__________。10. 動物的生長激素可以促進蛋白質(zhì)的合成和骨骼的生長，可使動物體重增加?，F(xiàn)有一批過了保質(zhì)期的生長激素，一研究小組設(shè)計如下實驗來檢驗它是否還具有使用價值。實驗器具與試劑：若干幼齡小白鼠，飼料、正常的生長激素、過期的生長激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物品。實驗步驟；（1）將若干發(fā)育狀況相近，體重相同的幼齡小白鼠平均分為A、B、C三組。（2）每天定時做如下操作，對A組小鼠注射一定量的生理鹽水，B組小鼠注射_____________，C組小鼠注射_____________。（3）_____________培養(yǎng)一段時間，觀察記錄每組實驗小鼠的_____________并進行比較。預(yù)測實驗結(jié)果，得出結(jié)論：①若C組與A組小白鼠體重基本相同，且低于B組，說明過期生長激素已沒有任何使用價值。②若C組小白鼠體重高于A組，但低于B組，說明_____________。③若_____________，說明過期生長激素還具有完全正常的生物活性，可以使用。 
體液調(diào)節(jié)同步練習(xí)參考答案 1. D  解析：本題考查下丘腦和垂體之間的聯(lián)系，難度中等。垂體通過釋放促激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺，A錯誤；內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，是通過胞吐的方式將激素分泌到體液中，B錯誤；甲狀腺激素的對全身幾乎所有細胞起作用，甲狀腺激素能作用于下丘腦也能作用于垂體，C錯誤；下丘腦的部分細胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能，故神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系，D正確。2. B  解析：本題考查下丘腦通過分級調(diào)節(jié)對機體的調(diào)控，難度較大。若圖中的內(nèi)分泌腺是甲狀腺，缺碘會導(dǎo)致甲狀腺激素⑥合成減少，③TRH、④TSH會增多，促進甲狀腺激素的分泌，A錯誤；若內(nèi)分泌腺是卵巢，⑥性激素可以作用于卵巢等雌性生殖器官，B正確；血糖調(diào)節(jié)過程中不涉及垂體的活動，C錯誤；渴覺在大腦皮層產(chǎn)生，D錯誤。3. D  解析：本題考查下丘腦的功能，難度中等。大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感覺器興奮，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增加，①正確；寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱，②錯誤；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，在大腦皮層產(chǎn)生冷覺和熱覺，③錯誤；血糖濃度低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進胰島A細胞的分泌活動，④正確；內(nèi)環(huán)境滲透壓的升高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，⑤正確；綜上所述，D正確。4. C  解析：本題考查切除垂體對其他激素的影響，難度中等。垂體可以產(chǎn)生生長激素和促甲狀腺激素，切除垂體，生長激素和促甲狀腺激素均減少，A錯誤；生長激素和甲狀腺激素均減少，B錯誤；垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素，當(dāng)切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降；由于垂體也分泌生長激素，故切除垂體后生長激素也減少，C正確；甲狀腺激素減少，通過反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素增加，D錯誤。5. A  解析：本題主要考查甲減的特征以及治療，難度較大。由甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程及表中數(shù)據(jù)分析可知，甲狀腺激素總量低的大鼠體內(nèi)TSH含量升高，當(dāng)補充甲狀腺激素后THS水平回落，即TSH的增加促進了甲狀腺激素的分泌，體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)的過程，A錯誤；由表中數(shù)據(jù)可以看出，補充甲狀腺激素后TSH的分泌減少，B正確；由表中三組的對照關(guān)系結(jié)果可以看出，甲狀腺激素可促進心肌的生長，補充甲狀腺激素可用于治療甲減，C正確；當(dāng)甲狀腺激素含量降低時，TRH和TSH的分泌量增加，分別作用于垂體和甲狀腺以促進甲狀腺激素分泌的增加，因此，甲減仔鼠體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素含量應(yīng)該比正常仔鼠高，D正確。6. D  解析：本題以實驗的方式考查下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，難度較大。選用多只小鼠的目的是避免個體差異造成的偶然性誤差對實驗結(jié)果的影響，A正確；本實驗的自變量是下丘腦的有無，題中體重、生理狀況和手術(shù)屬于無關(guān)變量，要保持相同且適宜，B正確；冷覺的形成部位在大腦皮層，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，在寒冷環(huán)境中，甲組小白鼠能產(chǎn)生冷覺，不能維持正常體溫，所以產(chǎn)熱不會加快，C正確；下丘腦可以分泌抗利尿激素，由于甲組小鼠切除下丘腦，則抗利尿激素不能合成，因此甲組小鼠的排尿量大于乙組，D錯誤。7. B  解析：本題以實驗的方式考查激素的功能，難度中等。如果該激素是胰島素，注射能發(fā)揮生理作用，出現(xiàn)休克，飼喂會被消化分解，不起作用，A正確，B錯誤。如果該激素是甲狀腺激素，無論是注射還是飼喂都會發(fā)揮生理作用，所以C、D都正確。8. B  解析：本題以實驗的方式考查甲狀腺激素的作用，難度較大。由于甲組大鼠注射了甲狀腺激素，甲狀腺激素具有提高代謝的作用，故甲組耗氧量應(yīng)大于乙組，A正確；實驗應(yīng)遵循單一變量原則，甲乙兩組應(yīng)選用同性別大鼠，B錯誤；每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差，使實驗結(jié)果更正確，C正確；甲狀腺激素不是蛋白質(zhì)，可以用飼喂法，D正確。9. （1）A、C、D  神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)  （2）增加  （3）甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增多，使甲狀腺激素分泌過量  （4）生理狀況相似、雄性   喂飼適量且等量的合成類固醇制劑   雄性激素濃度較實驗前降低解析：本題考查下丘腦的功能以及探究類固醇制劑對小鼠雄性激素濃度的影響，難度較大。（1）增加產(chǎn)熱的過程設(shè)計甲狀腺激素和腎上腺素的分泌，對應(yīng)圖中的A、C和D；體溫調(diào)節(jié)過程是一種神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程。（2）下丘腦分泌抗利尿激素，通過垂體釋放，若切斷兩者之間的聯(lián)系，則抗利尿激素?zé)o法釋放，腎小管和集合管對水的重吸收會減弱，從而尿量增多。（3）甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體主要起抑制作用，這是一種反饋調(diào)節(jié)，若下丘腦和垂體細胞內(nèi)該激素的受體異常，則會使甲狀腺激素對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增多，進而使甲狀腺激素分泌過量。（4）該題屬于實驗題，首先分析實驗?zāi)康臑?/span>“欲利用小鼠驗證長期服用該物質(zhì)對雄性動物的性腺功能有抑制作用”，可知該實驗的自變量為是否使用合成類固醇制劑，因變量為鼠的雄性激素濃度，同時實驗過程中需要保持無關(guān)變量相同且適宜，因此在設(shè)計實驗步驟的時候需要選擇生理狀況相似、雄性的小鼠，給實驗組的小鼠喂飼適量且等量的合成類固醇制劑，最后檢測每只小鼠的雄性激素濃度；由于合成類固醇制劑類似于雄性激素，可以對下丘腦和垂體起到抑制作用，因此由性腺分泌的雄性激素的含量會減少。10. （2）注射等量正常的生長激素    注射等量過期的生長激素    （3）在相同且適宜的環(huán)境下    體重的增加情況    ②說明過期生長激素還有部分生物活性，可以使用    ③若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同，且高于B組    解析：本題考查激素功能的探究實驗，難度較大。（1）將若干發(fā)育狀況相近，體重相同的幼齡小白鼠平均分為A、B、C三組。（2）實驗步驟：設(shè)計實驗時遵循對照原則和單變量原則，所以A組小白鼠注射一定量生理鹽水，B組注射等量的正常的生長激素，C組注射等量的過期生長激素。（3）無關(guān)變量要相同，即幼齡小白鼠需要若干體重相同，養(yǎng)殖條件也是無關(guān)變量需要相同且適宜的環(huán)境。故應(yīng)在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時間，觀察記錄每組實驗小鼠的體重的增加情況。預(yù)測實驗結(jié)求，得出結(jié)論：①若C組與A組小白鼠體重基本相同，且低于B組，說明過期生長激素已沒有任何使用價值；②若C組小白鼠體重高于A組，但低于B組，說明過期生長激素還有部分生物活性，可以使用；③若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同，且高于B，說明過期生長激素還具有完全正常的生物活性，可以使用。  

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第3節(jié) 體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

版本： 人教版 (2019)

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