
“螳螂捕蟬,黃雀在后” 說的是什么生物現(xiàn)象?
三、生物之間的食物聯(lián)系
在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈
(2)綠色植物能利用光合作用制造有機(jī)物,草食動(dòng)物以植物為食,肉食動(dòng)物則以草食動(dòng)物為食。
關(guān)系:捕食與被捕食關(guān)系
1.A必須是生產(chǎn)者2.食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成3.箭頭前后必須是捕食關(guān)系
從圖中找出一條包含生物種類最多的食物鏈,看看里面有哪些生物?
草→食草昆蟲→食蟲鳥(青蛙)→蛇→鷹
由許多條食物鏈相互交錯(cuò)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員,在食物網(wǎng)中的地位有什么特點(diǎn)?我們應(yīng)該注意什么問題?
人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費(fèi)者的角色,人類的生活離不開周圍的生物,因此,我們要保護(hù)我們周圍的生物。
把食物鏈相互交錯(cuò)成網(wǎng)狀的形式稱為食物網(wǎng)。
生物的食物鏈不是單條的,而是錯(cuò)綜復(fù)雜的。
(2)形成食物網(wǎng)的原因
某種生物可以多種生物作為食物,而這種生物也可以被多種生物作為食物。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越豐富,個(gè)體數(shù)量越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜。
探索人在食物網(wǎng)中的地位
①在紙上寫下你昨天吃的食物②寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動(dòng)物或植物。如:饅頭——小麥,牛奶——牛,請(qǐng)接著列出它們的食物。③想想:它們還會(huì)以什么為食或被什么所吃?④將植物寫在最底下一排,從下往上依次再寫草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物,最上面寫上人,用箭頭連成一個(gè)食物網(wǎng)。
⑤在你畫的圖中有幾條食物鏈?⑥假如圖中的某種動(dòng)物被除去,對(duì)你的生命活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生什么影響?說說其中的道理。
將圖中某種動(dòng)物除去,對(duì)人類的生命活動(dòng)影響不大,因?yàn)槿思瓤梢允浅跫?jí)消費(fèi)者,又可以是次級(jí)消費(fèi)者,所在的食物鏈有多條。
四、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
1.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
對(duì)照?qǐng)D,說說鷹、鼬、鼠、小麥進(jìn)行生命活動(dòng)的能量各來自何處。
小麥可以通過光合作用制造有機(jī)物,把太陽光能轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,鼠直接以小麥為食,鼠所需要能量來自小麥,鷹和鼬都以鼠為食,它們所需的能量都來自鼠。各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要能量的最終來源都是太陽能,并且能量是通過生物之間的食物關(guān)系傳遞的。
指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
A、供自身生命活動(dòng)所需B、留在生物遺體內(nèi)C、以熱能的形式散失D、被分解者分解E、流入下一級(jí)營養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)。
設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?,提高?jīng)濟(jì)效益。
研究能量流動(dòng)的主要目的
從生產(chǎn)者固定太陽能開始的
光能→生物體內(nèi)有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能(最終散失)
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)
能量只能沿著食物鏈單向流動(dòng),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng)
輸入一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的
食物網(wǎng)中下一級(jí)的生物只能獲得上一級(jí)生物大約10%~20%的能量
1.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間有什么聯(lián)系?
能量流動(dòng)伴隨在物質(zhì)傳遞過程中
2.能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中為什么會(huì)不斷減少?
食物鏈中每一級(jí)生物的生長、發(fā)育和繁殖都要消耗能量,每一級(jí)生物又不可能都被下一級(jí)生物利用,所以能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中會(huì)不斷減少。
①一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級(jí)越多,能量在流動(dòng)過程中消耗就越多,所以大多數(shù)食物鏈只有3~4個(gè)營養(yǎng)級(jí),一般情況下不會(huì)超過5個(gè)。
②食物鏈越短,最高營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量越多。
在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的數(shù)量最多,越是高等的肉食性動(dòng)物數(shù)量越少。
2.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
組成生物體的一些基本化學(xué)元素,如碳、氫、氧、氮、磷、硫等,在生物與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)
循環(huán)流動(dòng)。這里所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈,物質(zhì)循環(huán)帶有全球性。
①碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式:二氧化碳
③碳在生物體內(nèi)的存在形式:有機(jī)物
②碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式:二氧化碳和碳酸鹽。
④碳進(jìn)入生物體的途徑:綠色植物的光合作用
⑤碳在生物體之間傳遞途徑:食物鏈
⑥碳進(jìn)入大氣的途徑:a.動(dòng)植物的呼吸作用 b.微生物的分解作用 c.化工燃料的燃燒
以碳為例,說說化學(xué)元素在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與無機(jī)環(huán)境之間是如何循環(huán)流動(dòng)的。
無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳→植物的光合作用生產(chǎn)者中的碳(有機(jī)物中的碳)→動(dòng)物的取食→消費(fèi)者中的碳→動(dòng)植物的遺體→分解塲分解→無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳。
從空氣中的氮被固定開始的,固氮的途徑主要有生物固氮、雷電固氮和人工固氮。固定的氮可以被植物利用創(chuàng)造蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物的體內(nèi),動(dòng)植物的遺體及排泄等被分解者分解時(shí),可以將氮元素釋放到大氣中,從而促進(jìn)了氮的循環(huán)。
1. 圖中表示出的固氮途徑有:_________ 固氮、_________ 固氮和_________ 固氮。2.上圖說明組成生物體的一些基本化學(xué)元素在生物和無機(jī)環(huán)境之間是可以__________
如果有人大量捕殺鷹,哪一種生物的數(shù)量可能會(huì)發(fā)生變化?發(fā)生怎樣的變化?
大量捕殺鷹,蛇因?yàn)闆]有了天敵和競爭者,數(shù)量會(huì)增多,兔、鼠少了天敵,數(shù)量開始時(shí)增加,但由于受到蛇、狐的控制,數(shù)量又減少下來。草開始隨著兔、鼠的增加而減少,后來隨著兔、鼠的減少又恢復(fù)數(shù)量。最后整個(gè)系統(tǒng)的生物數(shù)量處于一個(gè)平衡狀態(tài)。
1.下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系的是( )A. 青蛙捕食昆蟲 B. 松鼠吃蘑菇 C. 蛇捕食青蛙 D. 兔吃草2.在“植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹”這條食物鏈中,次級(jí)消費(fèi)者是( )A.鷹 B.黃雀 C.螳螂 D.蟬3.人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的,就是設(shè)法使能量盡可能多地( )A. 流向消費(fèi)者 B. 流向?qū)θ擞幸娴牟糠諧. 經(jīng)分解者釋放 D. 保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
4.在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中,能使二氧化碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是( )A.綠色植物的呼吸作用 B.消費(fèi)者的呼吸作用C.綠色植物的光合作用 D.分解者的分解作用5.下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系的是( ) A.青蛙捕食昆蟲 B.松鼠吃蘑菇 C.蛇捕食青蛙 D.兔吃草6.肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這是由于( )A.動(dòng)物飼養(yǎng)麻煩,花工多,投資大 B.動(dòng)物性食品營養(yǎng)價(jià)值高C.食物鏈延長,能量流失多,動(dòng)物性食品成本高 D.植物栽培較容易
生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。
食物鏈?zhǔn)欠磻?yīng)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的食物關(guān)系。
食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接形成的。
生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是單向流動(dòng)的、逐級(jí)遞減的。
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)則是循環(huán)不息的,在生物與無機(jī)環(huán)境之間可以反復(fù)地出現(xiàn)和循環(huán)。
這是一份浙教版九年級(jí)下冊(cè)第 4 節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt,文件包含浙教版九年科學(xué)下冊(cè)第2章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)課件ppt、浙教版九年科學(xué)下冊(cè)第2章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)教案docx、浙教版九年科學(xué)下冊(cè)第2章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)習(xí)題docx、浙教版九年科學(xué)下冊(cè)第2章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)素材根瘤菌wmv、浙教版九年科學(xué)下冊(cè)第2章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)素材生態(tài)系統(tǒng)的能量遷移mpg、浙教版九年科學(xué)下冊(cè)第2章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)素材碳循環(huán)wmv、浙教版九年科學(xué)下冊(cè)第2章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)素材食物鏈與食物網(wǎng)mpg等7份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共29頁, 歡迎下載使用。
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