第 二 單元第 二 課時(shí)
課 題
2.2設(shè)計(jì)的一般原則(2)
課 型
新授課
主備教師
使用教師
核心


素養(yǎng)


教學(xué)


目標(biāo)
1.能夠結(jié)合實(shí)例辨析設(shè)計(jì)原則之間的關(guān)系。


2.體會(huì)設(shè)計(jì)的一般原則在設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要地位。
教學(xué)重點(diǎn)
1.技術(shù)規(guī)范原則,2.可持續(xù)發(fā)展原則,3.設(shè)計(jì)原則之間的關(guān)系



教學(xué)難點(diǎn)
1. .技術(shù)規(guī)范原則,2. 設(shè)計(jì)原則之間的關(guān)系
教學(xué)方法
講授法、討論法、探究體驗(yàn)法。
教學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:


回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的一般原則里面的那些原則,


新課講授


本節(jié)課我們來(lái)接著學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一般原則的其他內(nèi)容。


1.技術(shù)規(guī)范原則


ppt展示:一些國(guó)家檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)、產(chǎn)品安全標(biāo)識(shí)、強(qiáng)制檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)等圖片。


書(shū)上P37展示的五種插頭,同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪一個(gè),這些插頭我們能直接使用哪一個(gè),為什么。


什么是技術(shù)規(guī)范?為什么要有技術(shù)規(guī)范?


所以要有技術(shù)規(guī)范的原因在于:為了方便交流,為了防止出現(xiàn)各種質(zhì)量和安全方面的事故。


介紹技術(shù)規(guī)范的主要涉及內(nèi)容:產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,有些是強(qiáng)制性的,有些是推薦性的。


2.可持續(xù)發(fā)展原則


ppt展示:一些環(huán)保認(rèn)證標(biāo)識(shí)、環(huán)保產(chǎn)品等圖片。


介紹案例:汽車、冰箱、空調(diào)等。


書(shū)上P38案例分析讓快遞包裝走向綠色。


習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)過(guò):“綠水青山,就是金山銀山”,我們要牢記總書(shū)記的話,在設(shè)計(jì)實(shí)踐中要時(shí)刻樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。


那么,什么是技術(shù)設(shè)計(jì)中的可持續(xù)發(fā)展原則呢?





可持續(xù)發(fā)展的原則涉及的具體內(nèi)容是不是一成不變的?











3.設(shè)計(jì)的一般原則之間的關(guān)系。


組織學(xué)生討論各個(gè)原則之間的關(guān)系。


設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合活動(dòng),其一般原則對(duì)設(shè)計(jì)的成功具有重要的影響。但在實(shí)際應(yīng)用中,設(shè)計(jì)中的各個(gè)原則并不是獨(dú)立的,它們之間有著相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的關(guān)系;這些原則可以同時(shí)遵守,但側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同;在運(yùn)用中既要綜合考慮,又要分清主次。
1.實(shí)用原則,2.創(chuàng)新原則,3.經(jīng)濟(jì)原則,4.道德原則,5.美觀原則。























同學(xué)們觀看











學(xué)生觀看、討論、辨認(rèn)。


生經(jīng)過(guò)思考、討論,在教師引導(dǎo)下得出:技術(shù)規(guī)范--與產(chǎn)品設(shè)計(jì)有關(guān)的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)技術(shù)的知識(shí)、領(lǐng)域、方法和規(guī)定之總和。




















學(xué)生觀察











學(xué)生進(jìn)行討論。














思考、討論后得出:技術(shù)設(shè)計(jì)中的可持續(xù)發(fā)展--產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要滿足當(dāng)代發(fā)展的需要,也要考慮未來(lái)發(fā)展的需要,不以犧牲后人的利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為代價(jià)來(lái)滿足當(dāng)代人的需要。





思考、討論后,在教師的導(dǎo)引下得到:可持續(xù)發(fā)展的原則其內(nèi)容是隨著社會(huì)的發(fā)展和人類認(rèn)識(shí)的深入而不斷發(fā)展變化。








分組討論技術(shù)設(shè)計(jì)的一般原則間的關(guān)系。
三、小結(jié): 本節(jié)課我們講解了設(shè)計(jì)一般原則的技術(shù)規(guī)范原則和可持續(xù)發(fā)展原則,以及設(shè)計(jì)原則之間的關(guān)系。



布置作業(yè): 完成書(shū)上P40練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì): 2.2設(shè)計(jì)的一般原則(2)


1. 技術(shù)規(guī)范原則


2. 和可持續(xù)發(fā)展原則


3. 以及設(shè)計(jì)原則之間的關(guān)系
教學(xué)反思:

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高中通用技術(shù)蘇教版 (2019)必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》電子課本

任務(wù)一 厘清技術(shù)與設(shè)計(jì)的相互關(guān)系

版本: 蘇教版 (2019)

年級(jí): 必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》

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