魯教版九年級下冊第八單元 海水中的化學(xué)第一節(jié) 海洋化學(xué)資源精品練習(xí)題習(xí)題ppt課件

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大家都見過波瀾壯闊的大海嗎？
我們常把大海比作母親，它就像一個搖籃，孕育我們成長，它是人類千百年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫。同學(xué)們，你們知道海洋中有哪些資源嗎？
海洋中有很多豐富的資源，如：
其中，海洋化學(xué)資源主要以鹽的形式存在于海洋之中。
海水中溶有大量的鹽，如果我們把1000g海水加熱蒸發(fā)，直到把水全部蒸發(fā)掉，就能得到約35g鹽。全球海水中含有的鹽類總質(zhì)量約為5億億噸，如果把這些鹽平鋪在全球陸地上，其厚度可達(dá)150m。
海洋中有豐富的化學(xué)資源
從圖中可以得到哪些信息？
1. 海水中最多的物質(zhì)是_______2. 海水中最多的鹽是_________3.海水中含量最多的四種元素依次是 。4. 海水中最多的金屬離子是_______；海水中最多的非金屬離子是_________；它們組成化合物的化學(xué)式為 。5. 你能說出海水中還存在哪些鹽嗎？
從上圖中我們可以知道：
人們提取海水中的化學(xué)元素，來制備有多種用途的物質(zhì)。如廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂，就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的。
思考：怎樣利用海水制取鎂？
海水 或鹵水 MgCl2
氫氧 化鎂 Mg(OH)2
氯化鎂 MgCl2
通常將 加入海水或鹵水中，沉淀出 ，該物質(zhì)再與 反應(yīng)生成 ，電解 狀態(tài)的 ，就能制得金屬鎂。
海水制鎂的基本過程：
寫出上述流程圖中的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)基本類型：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿＿＿＿）②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿＿＿＿）③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（＿＿＿＿＿＿）
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
①除去其它雜質(zhì) ②將MgCl2富集起來
1.海水中本來就有氯化鎂，為什么還要經(jīng)過“MgCl2→Mg(OH)2→ MgCl2”的過程？
2.所加鹽酸是否要過量？目的是什么？如果過量，如何除去？
要過量，目的是保證Mg(OH)2完全反應(yīng)，過量的稀鹽酸加熱蒸發(fā)即可除去。
海水提取鎂的工藝流程圖
海水中不僅含有大量的化學(xué)物質(zhì)，海底也是個巨大的寶藏。
海底不僅蘊(yùn)藏著___、____、_____ 等常規(guī)化石燃料，還有一種新型礦產(chǎn)資源——天然氣水化物，它是由天然氣和水在低溫高壓下形成的冰狀固體，極易燃燒，又稱_________。
　　 可燃冰在海底儲量大，產(chǎn)能多，且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣或廢氣，被譽(yù)為''21世紀(jì)能源''、''未來能源''。
可燃冰燃燒的化學(xué)方程式：
除此之外，海底還蘊(yùn)藏著一種含有多種金屬的礦物 ______ ，也稱_____ ，它含有___ 、 _____ 、鎳、 _____ 、鈷、鈦等20多種金屬元素。錳結(jié)核屬于______ （填“純凈物”或“混合物”）
海洋是巨大的資源寶庫，除了海水中的化學(xué)資源和海底的礦物之外，還蘊(yùn)藏著豐富的______________和____________，世界各國正在積極開發(fā)、利用海洋資.源，為擴(kuò)大人類生存空間、增加資源儲備尋求出路。
但在海洋資源的開發(fā)過程中，可能會出現(xiàn)海洋污染現(xiàn)象。為保護(hù)人類共有的海洋資源，世界各國采取了多種措施，如海洋環(huán)境立法、建立海洋自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測和提高消除污染的技術(shù)水平等。
我們知道，地球上可供人類使用的淡水僅占地球總水量的0.3%，且在時間和空間上分布不均衡。淡水資源的短缺已越來越成為制約社會發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機(jī)具有重要意義。
思考：用什么方法能除去海水中鹽，得到淡水？
實驗儀器：酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺（帶鐵夾），膠頭滴管；
（1）按右圖所示組裝儀器，并檢查裝置的氣密性。
（2）向大試管中加入約5~10mL食鹽水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。觀察現(xiàn)象。
左邊的試管水沸騰，導(dǎo)管出口有水流出
（3）向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象（已知氯化鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀)。
用蒸餾法得到的淡水中不含氯化鈉等物質(zhì)。
1.取海水時，海水的量不要超過試管容積的三分之一；2.鐵夾夾在試管的中上部；3.加熱試管前別忘了預(yù)熱，受熱均勻之后用酒精燈的外焰加熱；4.保持試管與桌面成45°角，管口沖向沒有人的地方。
1.如何檢查該裝置的氣密性？
用一個帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，將導(dǎo)管的另一端放入水中，用手緊握試管壁，觀察若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，證明裝置的氣密性良好。
2.為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做哪些改進(jìn)？
增加導(dǎo)管長度；用冰水混合物冷卻等。
3.如何證明蒸餾后的水是淡水，不含NaCl？
化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3
Cl－的檢驗方法：取少量樣品，加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀；再加入稀HNO3 ，白色沉淀不消失
海水淡化的方法很多，在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化的主要是膜法和熱法。膜法又稱為反滲透法。熱法中較為常用的有低溫多效蒸餾法和多級閃急蒸餾法。
“多級閃急蒸餾法”就是設(shè)計了一套____ 一個比一個___的蒸發(fā)室，將它們聯(lián)通在一起，當(dāng)高溫海水從壓強(qiáng)______的蒸發(fā)室流入_____的蒸發(fā)室后，就會發(fā)生 ，變?yōu)開________，________經(jīng) 就會成為淡水。
【典型例題1】下列關(guān)于海水制鎂的過程中，敘述正確的是（ ）A.直接蒸發(fā)海水得到氯化鎂 B.電解氯化鎂溶液 C.將石灰乳加入海水或鹵水中沉淀出氫氧化鎂D.只涉及到了復(fù)分解反應(yīng)
【遷移訓(xùn)練1】為了區(qū)別海水和淡水，可分別加入下列哪種試劑( ) A.澄清石灰水 B.硝酸銀溶液 C.酚酞試液 D.石蕊試液
【典型例題2】海洋是人類巨大的資源寶庫，海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊．下列有關(guān)海洋資源的敘述錯誤的是（　?。〢．利用海水可以提取鎂鹽制取鎂B．海水中溶解鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高達(dá)5%C．海底蘊(yùn)藏著大量的煤、石油和天然氣D．海洋中蘊(yùn)含著豐富的海洋動力資源
【遷移訓(xùn)練2】關(guān)于“可燃冰”的說法正確的是（ ） A.“可燃冰”是最理想的燃料 B.“可燃冰”能燃燒，所以水也能燃燒 C.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣或廢棄物 D.“可燃冰”就是天然氣冷卻后得到的固體。
【典型例題3】下列方法不宜用來淡化海水的是（　?。〢．反滲透法B．用濾紙過濾 C．閃蒸法 D．蒸餾法
【遷移訓(xùn)練3】下列說法中，不正確的是（ ）
A、觀察膜法圖，加壓后的海水變得更咸了。B、海水淡化的原理是把水和鹽分離開來，所以海水淡化是化學(xué)變化。C、可燃冰的主要成分是甲烷,具有廣闊的發(fā)展前景。D、海水提鎂的過程中，未涉及到的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)和置換反應(yīng)。