第11課時(shí) 圖形的放大與縮小(例4)


【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


1.了解圖形放大與縮小的意義,能在方格紙上按一定的比例畫出放大與縮小的圖形;通過(guò)圖形的放大與縮小體會(huì)圖形的相似性。


2.能掌握?qǐng)D形放大與縮小的方法。


【學(xué)習(xí)過(guò)程】


一、知識(shí)鋪墊


下圖中的現(xiàn)象都是生活中( )與( )的現(xiàn)象。











生活中還有哪些放大與縮小的現(xiàn)象?





二、自主探究


1.自學(xué)課本第60頁(yè)例4。


(1)嘗試按要求畫圖。


(2)觀察放大后的圖形與原來(lái)的圖形,比較它們的內(nèi)角、邊長(zhǎng)、周長(zhǎng),什么變了?什么沒(méi)變?


(3)如果按照課本的要求縮小放大后的圖形,又會(huì)發(fā)生什么樣的變化?


2.做一做。





三、課堂達(dá)標(biāo)


1. 把三角形按4∶1放大;把梯形按1∶4縮小。




















2.做一做。




















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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)電子課本

圖形的放大與縮小

版本: 人教版

年級(jí): 六年級(jí)下冊(cè)

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