第3課時 長度單位 認(rèn)識時間


【教學(xué)內(nèi)容】：教材第101頁第3題和練習(xí)二十五，第12題102頁第5題和練習(xí)二十五第9——10題。


【教學(xué)目標(biāo)】：


1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深了解時間的意義。


2.鞏固學(xué)生對時間的認(rèn)知，知道時和分之間的換算關(guān)系。


3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位米和厘米。會用刻度尺量、畫線段。


【重點(diǎn)難點(diǎn)】：


重點(diǎn)：知道1時=60分，能準(zhǔn)確地讀出時間；認(rèn)識長度單位米和厘米。


難點(diǎn)：對自己的學(xué)習(xí)生活做規(guī)劃；會量線段，會畫線段。


【教學(xué)過程】：


一、復(fù)習(xí)認(rèn)識時間


（板書課題：認(rèn)識時間）


1.觀察討論。


（1）教師出示教材第101頁第3題的實(shí)物鐘面。


師：這些實(shí)物鐘面上的時間各是多少？你能讀出它們嗎？


（2）學(xué)生觀察思考討論，根據(jù)自己以前學(xué)過的關(guān)于時間的知識讀出實(shí)物鐘面上的時間。


小組內(nèi)進(jìn)行討論，看讀出的時間是否一樣。


（3）組織全班匯報結(jié)果，教師總結(jié)，給出正確答案。


2.回答問題。


師：鐘面上有多少個數(shù)？這些數(shù)把鐘面分成了多少個相等的大格？每個大格里面又有幾個相等的小格？


生：鐘面上共有12個數(shù)，這些數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格，每個大格中有5個相等的小格。


師：時針走一大格是幾時？時針走一大格，分針走幾圈？是多少分？1時等于多少分？


生：時針走一大格是1時，時針走一大格，分針走1圈，是60分。1時=60分。


二、復(fù)習(xí)米和厘米 。


1.體驗1米和1厘米的長度。


(1)用手臂表示1米大約有多長,用手指表示1厘米大約有多長。


①學(xué)生比畫。


②說一說，生活中哪些物體大約長1米？哪些物體大約長1厘米？


（2）米和厘米之間的進(jìn)率。


（板書：1米=100厘米）


2米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米


3米=（ ）厘米 700厘米=（ ）米


（3）完成教材第102頁的第5題。


（4）學(xué)生估計長度并匯報。


師：請同學(xué)們估計一下黑板的長度。


學(xué)生先自己估計，然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學(xué)生估計黑板的長度，并測量出黑板的實(shí)際長度。


2.量、畫線段。


（1）看教材第105頁第10題，估計兩條線段大約有多長？


指名回答。


（2）動手量一量，驗證你估計得對不對。


請同學(xué)們匯報測量結(jié)果，并說說測量物體長度的方法。


（3）畫一條長5厘米的線段。


小組同學(xué)相互檢查。


三、拓展練習(xí)


1.完成教材練習(xí)二十五第12題。


教師注意引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)時間的知識理解題意，采用互相討論的方式寫出時間或畫出缺少的分針，教師給予評論。


2.寫出下面的時間。











3.完成練習(xí)二十五第9題。


獨(dú)立解答，集體訂正。


四、課堂小結(jié)


通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，同學(xué)們又有什么新的收獲沒有？


五、同步訓(xùn)練


教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。


【教學(xué)反思】：


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9 總復(fù)習(xí)

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