小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）二年級上冊9 總復(fù)習(xí)優(yōu)秀備課ppt課件

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認(rèn)識長度單位米和厘米，會用刻度尺量、畫線段。加深對角和直角認(rèn)識，正確區(qū)分角和直角。
引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
?本學(xué)期學(xué)過的長度單位有哪些？什么情況下使用？
測量較短物體的長度時，用厘米（cm）作單位；測量較長物體的長度或距離時，用米（m）作單位。
本學(xué)期你對角有什么認(rèn)識？
從不同位置觀察同一物體或立體圖形時，看到的圖形可能相同，也可能不同。
抓住物體的特征來判斷。
在括號里填上“厘米”或“米”。（教材P102第5題）
線段有兩個_____；
畫一條5厘米長的線段，和同桌說一說你是怎樣畫的。
3.（教材P102第6題） （1）右面的圖形里有幾個角？ 哪幾個角是直角？
右面的圖形里有4個角。
角的大小與什么有關(guān)？如何比較角的大??？
連一連。（教材P102第7題）
（1） 鐘面顯示3時整，分針和時針形成的角是_____角。
（4） 如圖物體，從前面看到的圖形， 從____面也能看到一樣的圖形。
小刀長（ ）厘米，鉛筆長（ ）厘米，回形針長（ ）厘米。
（1）10厘米和1米一樣長。 （ ）（2）粒粒買了一支考試專用鉛筆長2厘米。（ ）（3）一張課桌長約1米。 （ ）（4）鈍角一定比直角大。 （ ）（5）八個銳角的和一定比一個直角大。 （ ）
（9）從不同的方向觀察同一個長方體，看到的 形狀一樣。 （ ）
（6）9時整，鐘面上時針和分針組成直角。 （ ）
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
28厘米 82厘米
100厘米 1米
6米 90厘米
2米 40厘米
（1） 一張課桌高約75（ ）。
①厘米 ②米 ③角
（4）長度接近20厘米的是（　　）。
①粉筆 ②筷子 ③跳繩
① ② ③
（5）下面是國國觀察一個幾何體，從不同的方向看 到的圖形，這個幾何體是下面的（ ）。
（6）小華從右側(cè)看到的是（　?。?br/> ① ② ③
畫一條比3厘米長4厘米的線段。
在這個鈍角的內(nèi)部，從頂點(diǎn)出發(fā)畫一條線，把它拆分成兩個角。這兩個角可能是什么角？會有幾種不同的情況？
以下面三條線為角的一條邊，分別畫一個直角、一個銳角和一個鈍角并寫出角的各部分名稱。
（ ）＜（ ）＜（ ）
右邊的圖分別是哪個小朋友看到的？連一連。
請你找出用右側(cè)哪一個物體可以畫出左側(cè)的圖形，用筆圈出。
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