
第2課時(shí) 觀察物體(2)
【教學(xué)內(nèi)容】:課本P69例2、3。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過程,初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。
2. 學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3. 豐富學(xué)生對現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識,建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
重點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
難點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
【教學(xué)過程】:
一、導(dǎo)入新課
今天我們繼續(xù)來觀察物體
二、學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)例2
為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)長方體、一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱和一個(gè)球(學(xué)具的大小應(yīng)達(dá)到正對一個(gè)面看過去看不到其他面)。
請學(xué)生自己確定觀察的順序,輪流在不同的位置觀察上述立體圖形。
全班交流:
你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):正方體和球從不同的位置看上去都是一樣的;長方體和圓柱從不同的面看過去是不一樣的。
2、學(xué)習(xí)例3
教師出示圖片:正方形
有一個(gè)立體圖形,它的一個(gè)面是正方形,這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過的,它有可能是什么呢?
學(xué)生猜測、交流
一個(gè)面是正方形,有可能是正方體;還有可能是有兩個(gè)面是正方形的長方體。
三、拓展延伸,鞏固深化
指導(dǎo)學(xué)生完成課本P70練習(xí)十六第2題。
完成練習(xí)十六第3題。
完成練習(xí)十六第5題。
四、課堂總結(jié)。
今天你有什么收獲?
五、隨堂練習(xí)。
【教學(xué)反思】:
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊2 觀察物體(二)第2課時(shí)教案,共2頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入,預(yù)習(xí)反饋,探索新知,鞏固練習(xí),拓展提升,課堂總結(jié),作業(yè)布置等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊2 觀察物體(二)第2課時(shí)教案,共4頁。教案主要包含了開門見山,導(dǎo)入新課,仔細(xì)觀察,探究規(guī)律,自主練習(xí),鞏固提升,課堂小結(jié),課后作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)5 圖形的運(yùn)動(dòng)(三)第2課時(shí)教案設(shè)計(jì),共4頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功