
【思考】同學(xué)們你們能簡(jiǎn)單的猜測(cè)一下這些美麗的鹽花是如何形成的嗎?上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了氯化鈉能溶于水中,但是它能無(wú)限的溶解在水中嗎?溶解和鹽花的形成又有什么關(guān)系呢?讓我們一起走進(jìn)課題2 溶解度來(lái)揭曉這些答案吧!
【活動(dòng)探究1】在常溫下,取大約20 mL水倒入玻璃杯中,加入5 g食鹽, 攪拌,等食鹽溶解后,再加5g,攪拌,觀(guān)察現(xiàn)象。然后再加入5mL水,攪拌,觀(guān)察現(xiàn)象。
【結(jié)論】物質(zhì)不能無(wú)限量地溶解在一定量的水中。水的量增多,溶解的物質(zhì)也增多。
【活動(dòng)探究2】在常溫下,取大約20mL水倒入玻璃杯中,加入5g硝酸鉀,攪拌,等硝酸鉀溶解后,再加5g,攪拌……加了幾次后,燒杯中的硝酸鉀固體才有剩余而不再溶解?然后加熱,觀(guān)察現(xiàn)象。再加5g硝酸鉀,觀(guān)察現(xiàn)象。等溶液冷卻后,又有什么現(xiàn)象發(fā)生?
【結(jié)論】溫度升高,一定量的水中可以溶解更多的物質(zhì);溫度降低,一定量的水中溶解的物質(zhì)的質(zhì)量減少。
【小結(jié)】溶劑中溶解溶質(zhì)的多少與溶劑的量和溫度有關(guān)。
【飽和溶液】在一定溫度下,在一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液,叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。
【不飽和溶液】在一定溫度下,在一定量的溶劑里還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液,叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。
注意:只有指明“在一定溫度下”和“在一定量溶劑里”,溶液的“飽和”與“不飽和”才有確定的意義。
【結(jié)晶】溶解在溶液里的溶質(zhì)以晶體的形式析出,叫做結(jié)晶。
只有在溫度確定、溶劑的量也確定的條件下才能作出比較。
【溶解度】在一定溫度下,某固體物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。
說(shuō)明:通常所說(shuō)的溶解度是指物質(zhì)在水里的溶解度。
【思考】食鹽和硝酸鉀都可以溶解在水中,那么,到底誰(shuí)溶得更多呢?
四大要素: 1 . 一定溫度; 2 . 100克溶劑; 3 . 飽和狀態(tài); 4 . 指溶質(zhì)的質(zhì)量。
如:在20℃時(shí),100g水中溶解36g氯化鈉達(dá)到飽和,我們就說(shuō)20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36g。
又如:60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是110克,說(shuō)明在60℃時(shí),100g水里最多能溶解110g硝酸鉀。
【思考】理解了溶解度的概念,那你了解平時(shí)所說(shuō)的“易溶”、“難溶”與溶解度的關(guān)系嗎?
同種溶質(zhì)在不同的溶 劑中的溶解能力不同
不同的溶質(zhì)在同種溶 劑中的溶解能力不同
易溶 、可溶 、 微溶 、難(不)溶
1 .測(cè)定20 ℃時(shí)硝酸鉀在水中的溶解度時(shí),所用的溶液一定是20 ℃時(shí)硝酸鉀的(? )A.濃溶液 B .稀溶液 C .飽和溶液 D .不飽和溶液2 .把室溫下的不飽和食鹽水變成飽和溶液,最好的方法是( ? )A .蒸發(fā)水 B .加食鹽? C .給溶液降溫 D .給溶液升溫
3.20 ℃時(shí),食鹽的溶解度是36 g,它的含義是( ? )A.20 ℃時(shí),136 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽?B.100 g水中最多溶解36 g食鹽C.20 ℃時(shí),飽和食鹽水中含有36 g食鹽D.20 ℃時(shí),100 g飽和食鹽水中含有36 g食鹽
這是一份人教版九年級(jí)下冊(cè)第九單元 溶液課題2 溶解度授課ppt課件,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了歸納總結(jié)一,歸納總結(jié)二,歸納總結(jié)三,歸納總結(jié)四,溶解度第一課時(shí),溶解度,應(yīng)該在同一溫度下,這樣行嗎,應(yīng)該溶劑的量相同,應(yīng)該達(dá)到飽和狀態(tài)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中人教版課題2 溶解度背景圖課件ppt,共37頁(yè)。PPT課件主要包含了飽和溶液,濃溶液與稀溶液,不一定,注結(jié)晶的方法,蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)溶劑,貯水池,蒸發(fā)池,結(jié)晶池,氯化鈉,多種化工原料等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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