冀教版三年級上冊4 蚯蚓教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

測量溫度授課人: 授課人：授課時間：2019年月日課題第4課測量溫度教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識溫度計(jì)，會正確使用溫度計(jì)。2、能用溫度計(jì)測量常見物體的溫度。3.了解常見物體的溫度。重點(diǎn)難點(diǎn)1.會正確使用溫度計(jì)。2.能用溫度計(jì)測量常見物體的溫度。教學(xué)準(zhǔn)備溫度計(jì)、活動手冊、燒杯、冷水、溫水、熱水教學(xué)過程集體備課一、情境與問題：老師經(jīng)常告訴你們不要自己接開水，不要喝涼水，我們說的涼和熱指的是什么？指的是物體的冷熱程度，物體的冷熱程度指的就是溫度，那今天我們就來學(xué)習(xí)第三課“測量溫度”。二、探究與發(fā)現(xiàn)：（一）感知水的冷和熱1.分別將兩個手指放入熱水和冷水中2.5秒后，再將兩個手指同時放入溫水中3.兩個手指對水溫的感覺相同嗎？預(yù)設(shè)：不相同，人們對冷熱的感覺有時是不準(zhǔn)確的。師：我們對冷熱的感覺不準(zhǔn)確，那我們應(yīng)該怎么做呢？預(yù)設(shè)：溫度計(jì)測量。（二）測量水的溫度 1.師：什么是溫度呢？預(yù)設(shè)：物體的冷熱程度叫做溫度。那溫度的單位是什么呢？預(yù)設(shè)：攝氏度。 2.那我們可以用溫度計(jì)測量什么啊？提示先用手背觸摸杯壁，感覺水的冷熱，避免燙傷。教學(xué)過程集體備課預(yù)設(shè)：溫度。那我們先來認(rèn)識一下溫度計(jì)，我們用的刻度尺和量筒都有最大量程和最小刻度值，那同樣溫度計(jì)也有最大量程和最小刻度值，那老師這有一個溫度計(jì)，我們來觀察一下這個溫度計(jì)的最大量程和最小刻度值是多少呢？預(yù)設(shè)：最大量程是100攝氏度。最小刻度值是2攝氏度。師：那用手捂住它的下端的玻璃泡會怎樣？預(yù)設(shè)：玻璃泡會上升。師：那我們來研究一下應(yīng)該怎樣使用溫度計(jì)來測量一個物體的溫度是多少呢？應(yīng)該注意什么呢？預(yù)設(shè)：1.手持溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)下端浸入水中；2.不能碰到水杯的底與壁；3.視線與溫度計(jì)液面持平，讀取液柱示數(shù)。4.記錄結(jié)果應(yīng)寫出數(shù)值和單位。三、應(yīng)用與拓展：測量體溫記錄自己每天的體溫變化四、本課總結(jié)：回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？（預(yù)設(shè)：知道了怎樣使用溫度計(jì)）五、課堂練習(xí)：（課件出示） 1.練習(xí)冊。力量相差較懸殊的反思與改進(jìn)：