
備課教師
上課時間
11.25
教學(xué)內(nèi)容
(課題)
測量冰融化成水的溫度變化
第幾課時
2
課型
新授
教學(xué)目標(biāo)
知識技能目標(biāo)
1.知道國際上常用攝氏度作為溫度的標(biāo)準(zhǔn)單位來表示物體的冷熱程度。
2.認(rèn)識到要準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度,應(yīng)根據(jù)需要選用合適的溫度計測量物體的溫度。
3.知道一般情況下,當(dāng)溫度升高到100℃或降低到0攝氏度時,水會沸騰或結(jié)冰。
過程與方法目標(biāo)
能正確使用溫度計進行測量活動。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點
能正確使用溫度計進行測量活動。
教學(xué)難點
使用溫度計測量冰融化成水時的溫度變化。
教具準(zhǔn)備
燒杯、冰塊、鐵架臺、細(xì)繩、記錄單、電子溫度計(條件允許情況下)。
教學(xué)過程
3.活動3:測量冰融化成水的溫度變化
提示:冰在常溫下會逐漸融化成水,而水的溫度會隨著時間的變化逐漸趨向于環(huán)境溫度。
任務(wù):研究冰在融化過程中,溫度會怎樣變化?
要求:用燒杯盛半杯碎冰,用溫度計測量冰的溫度。觀察冰融化成水的全過程,并測量溫度。每隔一段時間記錄一次。
出示:實驗記錄表,測量裝置。
活動:學(xué)生以小組為單位進行測量活動。
匯報:說出記錄表的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。
小結(jié):當(dāng)冰沒有完全融化成水時,溫度穩(wěn)定;當(dāng)冰完全融化成后,溫度開始上升。
4.實踐:用電子溫度計測量溫度
提示:用數(shù)字化設(shè)備測量物體的溫度,既靈敏、快速,又直觀。
任務(wù):用電子溫度計,測量水從室溫加熱到沸騰全過程的溫度,了解其溫度變化的規(guī)律。
活動:學(xué)生以小組為單位進行測量活動。
匯報:展示測量結(jié)果和變化規(guī)律圖。
小結(jié):水從室溫加熱到沸騰的過程中,溫度不斷上升,一直到100攝氏度水沸騰為止。
5.科學(xué)閱讀:體溫計
任務(wù):了解常見的體溫計的種類、特點及使用方法。
作業(yè)設(shè)計
了解常見的體溫計的種類、特點及使用方法。
板書設(shè)計
第19課 測量溫度
這是一份2020-2021學(xué)年19 測量溫度公開課教案設(shè)計,共4頁。教案主要包含了教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份教科版三年級下冊2.測量水的溫度教學(xué)設(shè)計,共3頁。教案主要包含了趣味猜謎,導(dǎo)入新課,演示教學(xué)“測量水溫的方法”,測量水的溫度,課堂總結(jié),布置作業(yè),板書設(shè)計等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)科學(xué)教科版三年級下冊2.測量水的溫度教學(xué)設(shè)計,共2頁。
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