教學(xué)目標(biāo)


1.知道海水中含有大量的鹽類物質(zhì)。


2.知道海水苦、咸是因為流入大海的江、河、地下水溶解的鹽類物質(zhì)。


3.認(rèn)識海洋為人類生存提供了各種自然資源和能源。


4.觀察地球平面圖或地球儀，能初步描述地球表面海陸分布情況。


5.樂于探究海水與淡水的不同，學(xué)會搜集證據(jù)推理出海水比淡水含有更多的雜質(zhì)。


6.通過制作簡易海水淡化裝置，體驗海水淡化的簡易方法。


7.通過閱讀和交流，知道海洋為人類提供了重要資源。


8.能在好奇心的驅(qū)使下，探究海水苦成的原因。


9.能在已有的知識基礎(chǔ)上，與同學(xué)合作討論設(shè)計淡水凈化裝置。


10.了解海洋是人類的資源寶庫，要保護好海洋環(huán)境。


教學(xué)重難點


【教學(xué)重點】


知道海水的組成及成因。


【教學(xué)難點】


設(shè)計淡化海水的裝置。


課前準(zhǔn)備


教師材料：課件，視頻。


學(xué)生材料：模擬海水，蠟燭，勺子，木夾，打火機，石塊，保鮮膜。


教學(xué)過程


一、導(dǎo)入新課


1.教師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河流與湖泊、地下水，有沒有同學(xué)知道黃河和長江最終流到哪里去了呢？生：大海。


2.教師：這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)地球上含量最豐富的水資源——海洋。


3.教師：說說你對海洋的了解。猜一猜海洋占地球表面積的多少？


請同學(xué)們一起來觀察一下這張地圖，用格子紙附在上面數(shù)一數(shù)，海洋大約占地球表面積的多少？


【設(shè)計意圖】從學(xué)生自身生活經(jīng)驗入手或者通過仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)生活中河流與湖泊的存在，引出課題。


二、海水的組成


1.教師：海洋占地球表面積的70.8%，地球上有這么多的水資源，為什么我們還總說要節(jié)約用水呢？我們直接用海水不可以嗎？


2.教師：海水可以直接飲用嗎？海水是什么味道的呀？關(guān)于海水你有沒有想問的。


3.學(xué)生：海水為什么又苦又咸呢？海水里面有什么呢？


4.學(xué)生猜測：海水中含有鹽……


5.教師：我們?nèi)绾蝸眚炞C呢？對啦，我們可以用加熱的方法來蒸干水分。接下來讓我們來實驗驗證一下大家的猜想吧。


6.實驗一：蒸干海水和淡水，對比剩余物質(zhì)


7.教師：留在勺子上的白白的物質(zhì)是什么？可以嘗一點。沒錯，剩下來的就是鹽類物質(zhì)，海水中含有很多種不同的鹽類物質(zhì)，我們平時吃的食用海鹽就是其中之一，平均每1000克海水中含35克鹽類物質(zhì)。正是這些鹽類物質(zhì)使海水又苦又咸。


海水中鹽的濃度是人體體內(nèi)的四倍，約為4%，而人體腎臟排泄鹽的濃度最高不能高于2%。專家指出，如果喝下200毫升的海水，要排掉所含有的鹽分，需要排出350毫升體內(nèi)的水，不僅沒有起到解渴的作用，還會失去體內(nèi)更多的水！


8.教師：流入大海的河水是淡水，為什么海水卻是咸的呢？是的，江河流入大海時夾雜了陸地上的可溶性物質(zhì)（大部分是各種鹽類），每年大約有30億噸的鹽分被帶進海洋，海洋表面有大量水分蒸發(fā)，收入的鹽類不能隨水蒸氣升空，只得留在海洋之內(nèi)，海洋就變得又苦又咸了。


【設(shè)計意圖】通過實際觀察模擬海水，知道海水的味道激發(fā)學(xué)生對海水成分的好奇心，讓學(xué)生猜測海水的成分。通過對比實驗驗證自己的猜測。承接導(dǎo)入部分，江河最終匯入大海，江河是淡的而海水確是成的，引導(dǎo)學(xué)生猜測并解釋。


三、淡化海水


1.教師：海水約占地球上水資源總量的97.2%，而地球上可利用的淡水資源僅占1%，同學(xué)們有什么想法呢？


2.學(xué)生：淡化水資源。怎樣才能使海水變成可以飲用的淡水呢？


3.教師：我們剛剛的實驗把淡水蒸發(fā)到空氣中去了，是不是可以借鑒這個方法來淡化海水呢？


同學(xué)們來開動腦筋設(shè)計一個淡化海水的裝置。


4.實驗二：淡化海水


5.教師：我們利用水分吸收熱量蒸發(fā)再遇冷凝結(jié)來從海水中收集淡水，這是一個很好的利用海水獲取淡水的方法。同學(xué)們除了這個裝置，你還能設(shè)計出別的海水淡化裝置嗎？


【設(shè)計意圖】從實際生活出發(fā)，思考如何利用地球含量如此豐富的海水，實際與理論結(jié)合學(xué)以致用。


四、豐富的海洋資源


1.教師：海洋里有哪些生物？它生活在哪里？它有哪些生存的本領(lǐng)？


2.教師：海洋中除了豐富的水資源和生物資源還有哪些資源？


3.觀看影片。


4.教師：地球上的海洋面積約為3.62億平方千米，約占地球表面積的70.8%，海水約占地球上水資源總量的97.2%。海洋里生活著20余萬種生物，其中90%以上的海洋生物生活在淺海，還有許多生物生活在海岸邊。除了生物資源，海洋還蘊藏著豐富的礦物資源、化學(xué)資源和動力資源，所以它被稱為人類的資源寶庫。


5.教師：這些資源是取之不盡用之不竭的嗎？我們要合理利用和保護海洋資源，與海洋和諧發(fā)


【設(shè)計意圖】了解海洋是人類的資源寶庫，意識到保護好海洋環(huán)境的重要性。


板書設(shè)計


14 海洋








相關(guān)教案

三年級上冊第四單元 地球上的水資源14 海洋教案：

這是一份三年級上冊第四單元 地球上的水資源14 海洋教案，共25頁。教案主要包含了聚焦，探索，研討，拓展，練一練，整理，板書設(shè)計，課堂反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)蘇教版 (2017)14 海洋教案及反思：

這是一份小學(xué)蘇教版 (2017)14 海洋教案及反思，共3頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點與難點等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級上冊13 地下水教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級上冊13 地下水教學(xué)設(shè)計，共6頁。教案主要包含了教學(xué)重點，教學(xué)難點，設(shè)計意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級上冊15 珍惜水資源教案設(shè)計

小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級上冊15 珍惜水資源教案設(shè)計
蘇教版 (2017)三年級上冊第四單元 地球上的水資源15 珍惜水資源教學(xué)設(shè)計

蘇教版 (2017)三年級上冊第四單元 地球上的水資源15 珍惜水資源教學(xué)設(shè)計
小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級上冊12 河流與湖泊教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級上冊12 河流與湖泊教學(xué)設(shè)計
科學(xué)三年級上冊14 海洋教案設(shè)計

科學(xué)三年級上冊14 海洋教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級上冊電子課本

14 海洋

版本： 蘇教版 (2017)

年級： 三年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部