課型：造型*表現(xiàn)


教學(xué)目標(biāo)：


1、拓展兒童創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們從不同角度來表現(xiàn)在空中飛得情景。


2、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。


3、知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。


教學(xué)重點(diǎn)：


如何引導(dǎo)兒童多方面、多角度想想“我在空中飛”的情景。


教學(xué)難點(diǎn)：


運(yùn)用綜合材料綜合探索表現(xiàn)“空中飛”。


教學(xué)準(zhǔn)備：


1、教具：圖片、錄像帶、作畫以及手工用的材料、工具。


2、學(xué)具： 水彩筆、油畫棒。


教學(xué)過程：


一、組織教學(xué)


二、導(dǎo)入新課


1、教師引導(dǎo)學(xué)生談自己到哪兒旅游過，都看到了什么景象，印象最深的是什么？


2、欣賞表現(xiàn)祖國各地美麗風(fēng)光的圖片或錄像，進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想教育。


3、教師引導(dǎo)啟發(fā)：祖國這么美，這么大，你們肯定希望能到祖國各地欣賞祖國美麗迷人的風(fēng)光。請(qǐng)大家閉上眼睛想象一下，如何才能實(shí)現(xiàn)愿望？


4、小組討論。


5、出示課題：我在空中飛。


三、講授新課


1、教師啟發(fā)學(xué)生大膽想象怎樣才能飛起來？


2、小組交流。


學(xué)生暢想：


如果我有一對(duì)翅膀，就可以了。


如果我變成氫氣球，就好了。


如果我變成神仙，或者能騰云駕霧的話，多好??！


如果我坐在鳥身上，就可以了


如果我……


3、再討論


你想與誰一起飛，飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么。這時(shí)候看到的東西與你站在地上看到的一樣嗎，不一樣在哪里？


4、教師歸納


四、作品展示


大膽想象，富有創(chuàng)意


五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)


在表現(xiàn)“我在空中飛”這一主題的時(shí)候，可先讓學(xué)生將“我”及“我”的好朋友放在畫面顯著的位置，可以用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)，再將“我們”看到的東西表現(xiàn)出來。


六、作品交流`


1、學(xué)生自我展示。


2、教師組織優(yōu)秀作品展示


3、師生評(píng)說那件作品的想象力最豐富？


七、課堂小結(jié)，整理課堂所用的物品。


八、課后探討


1、收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可行。


課后反思：


能讓自己飛起來是孩子們夢(mèng)寐以求的強(qiáng)烈愿望。本節(jié)課我引導(dǎo)孩子大膽想象，大膽表現(xiàn)， 使每一個(gè)的愿望在暢想中都得到了體現(xiàn)。





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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第9課 我在空中飛

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)

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